Diferenciálny prah: čo to je a metódy na jeho štúdium

Psychológia vyťažila široký repertoár vedomostí prostredníctvom experimentovania.

Autori ako William James alebo Gustav Theodor Fechner predpokladali, že stimuly vyvolávajú fyziologické a emocionálne zmeny. Títo dvaja vedci spolu s Ernstom Heinrichom položili základy psychofyziky. Jeho experimenty prispeli k pochopeniu zmyslových prahov, teda toho, čo sú ľudia schopní zaznamenať, či už sú to najmenšie vnímateľné alebo zmeny medzi dvoma podnetmi.

V tomto článku sa zameriame na koncept diferenciálneho prahu, snažiac sa vysvetliť, ako sa to dá vypočítať, a uviesť niekoľko príkladov z každodenného života.

• Súvisiaci článok: "Senzorické prahy: čo sú a ako definujú naše vnímanie"

Aký je diferenciálny prah?

Psychofyzika je veda, ktorá študuje vzťahy medzi fyzikálnymi javmi a ich psychologickou interpretáciou. Z tohto dôvodu nie je prekvapujúce, že práve toto odvetvie psychológie zastrešuje koncept zmyslových prahov.

Senzorický prah sa chápe ako druh psychologický okraj, ktorý ohraničuje našu schopnosť vnímať

. To znamená, že ak je daný podnet pod našou schopnosťou ho cítiť, napríklad zvuk príliš voľný, hovoríme, že je pod naším spodným zmyslovým prahom (absolútny prah alebo limit nižšie). Ak je naopak intenzita veľmi vysoká a môže byť dokonca bolestivá, hovoríme, že je nad naším najvyšším zmyslovým prahom (terminálny prah alebo horná hranica).

Psychofyzika sa tradične sústreďuje na štúdium dvoch doteraz spomenutých prahov, najmä absolútneho prahu. Avšak pojem diferenciálneho prahu (UD), nazývaný aj len vnímateľný pocit, ktorý je definovaný ako ako vzdialenosť medzi fixným stimulom a meniacim sa stimulom, ktorý buď zvyšuje alebo znižuje jeho intenzitu, keď je vnímaný predmet.

Aby sme to jasnejšie pochopili, chápeme, že diferenciálny prah je najmenšia zmena, ktorá sa musí urobiť v podnete, aby ju človek dokázal vnímať.

Diferenciálny prah je jav, ktorý môže závisieť od okolností. Osoba, ktorej sa psychofyzický experiment odovzdáva, môže teda naznačovať, že jedného dňa a kedy pocíti zmeny urobte experiment v inej situácii, napriek tomu, že nastanú rovnaké fyzikálne zmeny vo veľkostiach, táto osoba ich už nemení vníma. Z tohto dôvodu je potrebné dôsledne opakovať experimenty, ktorých cieľom je presne vymedziť túto hranicu.

Adaptívne povedané, ľudia vyvinuli sme schopnosť rozlišovať medzi intenzitou a inými prvkami podnetov. Napríklad, aby matky zaručili prežitie novorodenca, musia šikovne identifikovať hlas svojich detí, aj keď sa iným ľuďom môže zdať, že všetci novorodenci majú rovnaké hlasy, keď plačú.

Stanovenie rozdielového prahu metódou limitov

Stanovenie diferenciálneho prahu sa môže uskutočniť experimentálne, pričom sa berie do úvahy nasledujúce.

Subjekt môže byť požiadaný, aby uviedol, či vníma rozdiely medzi dvoma stimulmi v každom pokuse experimentu.. Na to je potrebné, aby existoval štandardný stimul alebo s vždy pevnou hodnotou (E1) a ďalší stimul, ktorého intenzita sa bude meniť v priebehu experimentu alebo premenlivý stimul (E2). Úlohou subjektu je naznačiť, kedy má pocit, že E1 a E2 sú odlišné. Úpravy v E2 môžu ísť oboma smermi, to znamená, že jeho hodnota môže byť zvýšená alebo znížená vzhľadom na E1.

Aby sa vymedzil prah diferenciálu s vyššou mierou presnosti a bezpečnosti, je potrebné vykonať viacero testov, aby sme mali maximálne možné množstvo informácií a zabezpečili, že subjekt neodpovedá náhodne. Diferenciálny prah (UD) je ekvivalentný vzdialenosti medzi detekovaným stimulom E2 as okamžite vyšší ako štandard E1 (vysoký prah, UA) a E2 okamžite nižší ako E1 (UB), delené dvoma.

UD = (AU - UB) / 2

Je dôležité vziať do úvahy, že subjekt nebude vždy vnímať E1 a E2 ako rovnocenné, aj keď to tak v skutočnosti je. Môže to byť spôsobené ilúziou o rozdiele medzi týmito dvoma stimulmi, náhodnou reakciou alebo jednoducho preto, že ich v skutočnosti vnímate ako odlišné. Tento jav súvisí s bodom subjektívnej rovnosti (PIS), čo je miera, do akej dva podnety pociťujeme alebo nie sú rovnaké.

• Mohlo by vás zaujímať: "Čo je fyziologická psychológia?"

Metóda konštantných stimulov

Na rozdiel od predchádzajúceho prípadu, pri použití tejto metódy E1 zostáva pevná hodnota, ale E2 mení svoju hodnotu náhodne, to znamená, že sa nezvyšuje ani neznižuje progresívne.. Keďže neexistuje žiadny smer, vyhýbame sa chybám, ako sú návyky a očakávania.

metóda priemernej chyby

Je o jedna z najklasickejších metód používaných v psychofyzike. Pomocou tejto metódy sa hodnota stimulu neustále mení, až kým vnem neprejde od nevnímania k vnímaniu a naopak. Túto metódu je možné použiť len pre tie podnety, ktoré je možné priebežne upravovať.

Každodenné príklady diferenciálneho prahu

Nižšie uvádzame niekoľko praktických príkladov na lepšie pochopenie konceptu diferenciálneho prahu.

1. Rozlišujte medzi dvoma kopami piesku

Požiadame osobu, aby mala ruky vystreté, s otvorenými rukami. Do každej ruky sa vloží rovnaké množstvo piesku.

Akonáhle je toto hotové, experiment môže začať. Zrnká piesku sú umiestnené jedno po druhom v pravej ruke a osoba je požiadaná, aby uviedla, či si všimne nejaký rozdiel.

• Mohlo by vás zaujímať: "Gustav Theodor Fechner: biografia otca psychofyziky"

2. hlasitosť televízie

V určitom okamihu nášho života sme mali spory o hlasitosti televízora. Niektorí to chcú vysoko, zatiaľ čo iní to chcú čo najnižšie.

Praktické puzdro, ktoré možno nosiť doma v obývačke je skontrolujte, pri akej hlasitosti si začnete všímať, čo sa hovorí v televízii. Okrem získania absolútnej prahovej hodnoty môžete určiť, koľkokrát je potrebné stlačiť tlačidlo, aby ste zaznamenali zmeny hlasitosti.

3. Hluční susedia

Strany sa môžu vymknúť spod kontroly. Niekedy sa susedia sťažujú, žiadajú, aby bola hudba stíšená, a hostiteľ tak urobí.

Návštevníci večierkov si všimnú rozdiel a cítia, že hlasitosť kleslaSused, ktorý sa sťažoval prvýkrát, sa však vráti a požiada o stíšenie hudby.

4. polievka je nevýrazná

V každom dome sa varí iným spôsobom. Sú takí, ktorí soľ zneužívajú, iní sa jej radšej za každú cenu vyhýbajú. Polievka, veľmi časté jedlo, je zase jedným z tých, ktoré majú najrozličnejšie spôsoby prípravy.

Práve z tohto dôvodu ho ten, kto nám ho pripravil, mohol urobiť na náš vkus príliš nevýrazný, aj keď sa hostiteľovi môže zdať príliš slaný.

Bibliografické odkazy:

• Corso, J. F. (1963). Teoreticko-historický prehľad konceptu prahu. Psychologický bulletin, 60 (4), 356-370.
• Flammer, J.; Drance, S. m; Schulzer, M. (1984) Covariates of the Long-term Fluctuation of the Differential Light Threshold. Archives of Oftalmology, 102 (6): 880-882.
• Heidelberger, M. (1993). Príroda zvnútra. Pittsburgh, USA, University of Pittsburgh Press.
• Myers, D. (2006), Psychológia 7. vydanie. Panamerican Medical Editorial.