Psychológia výchovy a vzdelávania: rozdiely

Psychológia výchovy a psychológia vyučovania sú dve z hlavných aplikácií našej vedy v akademickom kontexte. Obaja sa snažia preniesť poznatky získané vedeckou psychológiou do všetkých druhov učebných situácií, s osobitným dôrazom na formálne vzdelávanie detí.

Aj keď sa inštruktážna psychológia vo všeobecnosti považuje za pododdelenie pedagogickej psychológie, špecifiká každej z týchto disciplín si vyžadujú objasnenie Aké sú medzi nimi rozdiely z teoretického a praktického hľadiska?.

• Mohlo by vás zaujímať: "Druhy pedagogiky: vzdelávanie z rôznych špecializácií"

Čo je pedagogická psychológia?

Všeobecným cieľom pedagogickej psychológie je analyzovať faktory, ktoré ovplyvňujú vyučovacie a učebné procesy. V tomto zmysle sa disciplína zaoberá výskumom týchto javov, ako aj spôsoby, akými možno tieto poznatky aplikovať vo vzdelávacích kontextoch s cieľom podporiť učenie.

Avšak mimo týchto aspektov definícia pedagogickej psychológie je nejednoznačná. Dôvodom je skutočnosť, že v rámci disciplíny existuje veľa rôznych teoretických modelov, ako aj skutočnosť, že medzimiesto, ktoré zaujíma psychológia výchovy vo vzťahu k psychológii a výchove samotnej rovnaký.

V tomto zmysle nemožno uvažovať o tom, že existuje jasná zhoda v tom, či základná povaha tzv pedagogická psychológia je teoretická alebo aplikovaná, na druh obsahu, ktorý je súčasťou jej študijného odboru resp do Aké sú jej body spojenia s inými príbuznými vednými disciplínami? so vzdelaním najmä v oblasti psychológie.

Medzi najvýznamnejších autorov vo vývoji pedagogickej psychológie môžeme vyzdvihnúť Burrhusa F. Skinnerovi za jeho naprogramované programy učenia a modifikácie správania Jeanovi Piagetovi (priekopníkovi kognitívne modely vo vývinovej a pedagogickej psychológii) a Urie Bronfenbrenner, tvorca teórie ekologické.

• Súvisiaci článok: "Pedagogická psychológia: definícia, pojmy a teórie"

Definovanie psychológie výučby

Hoci existuje aj intenzívna diskusia o definícii psychológie výučby, väčšina odborníkov sa domnieva, že ide o oblasť pedagogickej psychológie. Dalo by sa teda povedať, že nejde ani tak o samostatnú disciplínu, ako skôr o odvetvie pedagogickej psychológie s charakteristickými špecializáciami.

Konkrétne môžeme povedať, že psychológia výučby má za cieľ aplikovať poznatky pedagogickej psychológie do vyučovacích situácií s cieľom zvýšiť účinnosť psychologických a behaviorálnych procesov, ktoré súvisia s týmito javmi.

Toto zameranie na procesy zmien, ktoré sú súčasťou učenia, najmä formálneho typu, je ústrednou charakteristikou inštruktážnej psychológie. Avšak, a ako sme videli, mimo tohto aspektu je ťažké ho odlíšiť od psychológie výchovy.

• Mohlo by vás zaujímať: "Emotívny krátky film o deťoch s rôznymi schopnosťami"

4 rozdiely medzi týmito disciplínami

Boli opísané štyri kritériá, ktoré môžu byť užitočné rozlišovať medzi psychológiou výchovy a výučby: šírka predmetu štúdia, teoretická orientácia, ktorá slúži ako základ, úroveň analýzy, ktorou sa zaoberajú, a vzdelávací kontext, na ktorý odkazujú.

Avšak v súčasnosti tieto 4 rozdiely sú stále návrhom, keďže definícia oboch disciplín je stále sporná. Dá sa očakávať, že s napredovaním psychológie výchovy a vzdelávania sa význam diferenciálnych aspektov bude prehlbovať alebo zmenšovať.

1. Šírka predmetu štúdia

Psychológia výučby sa zamerala najmä na formálne vzdelávanie, teda na posilnenie procesov zapojených do vyučovania a učenia sa obsahu učebných osnov predvoľby. naopak, pedagogická psychológia má širší charakter a vzťahuje sa na vyučovanie všeobecne, vrátane neformálneho typu.

2. Teoretické a metodologické zameranie

Pedagogická psychológia počas svojej histórie čerpala z mnohých teoretických a metodologických prístupov; Medzi nimi vyniká behaviorizmus, kognitivizmus, pozorovacie metódy či ekologická teória. namiesto toho inštruktážna psychológia sa v podstate stotožňuje s kognitívnou orientáciou a niekedy je to zahrnuté v tejto oblasti.

3. Úroveň analýzy

Zatiaľ čo pedagogická psychológia sa zameriava na široké javy, ktoré ovplyvňujú vzdelávanie vo všeobecnosti (t. j. má molárnu a makroskopickú perspektívu), inštruktážna psychológia je viac molekulárna a mikroskopická pretože študuje špecifickejšie aspekty, napríklad obmedzené na určité typy učenia alebo situácie.

4. Oblasť použitia

Poznatky získané psychológiou výchovy je možné aplikovať v akomkoľvek type vzdelávacieho kontextu. naopak, inštruktážna psychológia sa zaoberá formálnym, zámerným a plánovaným vyučovaním a jej základným cieľom je podporovať učenie sa určitého typu obsahu.