Násilie voči učiteľom: trpí 90 %

Bubny násilia voči učiteľom bijú už nejaký čas, no teraz bijú hlasnejšie ako kedykoľvek predtým. Podľa najnovších prieskumov Independent and Official Union Central (CSIF) prevažné percento 90 % opýtaných učiteľov tvrdí, že zažil prípad násilia v triedea ďalších 75 % tvrdí, že stratili rešpekt a úroveň autority.

Navyše štvrtina opýtaných tvrdí alebo si myslí, že pracovný život vo vzdelávacom centre nie je ani veľmi príjemný, ani príjemný. Pre nikoho to nie je cudzí problém; Združenia otcov a matiek si uvedomujú situáciu a požadujú viac prostriedkov na boj proti násiliu v triede. Problém môže byť v nových formách socializácie a v zlom využívaní internetu.

• Súvisiaci článok: "5 druhov šikanovania alebo šikanovania"

Násilie podľa Nezávislého ústredného zväzu štátnych zamestnancov

Na vzorke 3 000 opýtaných učiteľov je výsledkom tejto štúdie že alarmy sa spúšťajú tak vo varovných médiách, ako aj na samotnom ministerstve školstva. Napriek tomu, že školy vznikajú s cieľom vzdelávať, zdá sa, že nenásilie je jedným z nich základné princípy socializácie a účasti na akejkoľvek kultúre, stráca prítomnosť v triede. Zdá sa, že fyzické alebo verbálne násilie je prítomné v práci väčšiny učiteľov.

Akoby to nestačilo, ďalšie ukazovatele v štúdii ukazujú viac známok účinkov násilia v triede. Čísla sú nasledovné: 55 % učiteľov tvrdí, že v triede je veľa násilia28 % sa domnieva, že vzťah s rodičmi je zlý alebo veľmi zlý a ďalších 20 % opýtaných priznáva zlý vzťah so svojimi žiakmi. Ak sa trend nezvráti, je to určite dôvod na obavy.

• Mohlo by vás zaujímať: "11 druhov násilia (a rôzne druhy agresie)

hlavné príčiny

CSIF predstavil štúdiu pred niečo vyše týždňom a jej predkladateľ Mario Gutiérrez otvoril reláciu otvorene priznaním vážnosti situácie: „je to nesmierne znepokojujúce“. Štúdia je strohá: Ak sa toto násilie detí nenapraví, stane sa z neho násilie dospelých. Už nejde o rešpektovanie učiteľa, ale seba samého a iných.

Autori štúdie poukazujú na možné príčiny tohto javu: nedostatok autority učiteľa (nepochybne najrelevantnejšia), prístup, ktorý študenti majú na akýkoľvek typ násilného obsahu prostredníctvom internetu a malého uznania, ktoré majú učitelia od spoločnosti.

Nie je to tak dávno, čo bol učiteľ po otcoch a mamách druhou najdôležitejšou postavou mladých ľudí. Vzdelanie, ktoré deti dostali, dopĺňala škola. Ten prenosový reťazec socializovanie hodnôt, hovorí Gutiérrez, bola prerušená.

Odbory varujú pred týmto latentným nedostatkom autority, keďže v mnohých prípadoch učitelia hovoria, že situáciu nemajú pod kontrolou a cítia sa ponížení samotným študentom, aj keď je veľmi mladý. Je obzvlášť pozoruhodné, že niektorí učitelia tvrdia, že nie sú schopní vyhodiť študentov z triedy, keď sa správajú nevhodne. Učitelia tvrdia, že im chýba podpora zo strany nadriadených, kompetentných, ale predovšetkým zo strany rodičov, keď sa s nimi stretávajú. „Väčšina neakceptuje kritiku svojich detí,“ vysvetlil učiteľ pri prezentácii výsledkov štúdie.

Na stretnutí nemohla chýbať ďalšia klasika našich čias: sociálne siete. Tvorcovia štúdie tvrdia, že študenti vo veľmi ranom veku, medzi 12. a 16. rokom, spôsobujú situácie šikanovania a šikanovania na extrémnych úrovniach. Zväz poukazuje na zlú prax otcov a matiek, keď pri prijímaní rozdávajú mobilné zariadenia. "Nevedia narábať so svojím egom a 24 hodín denne strácajú rešpekt voči kolegom." Z tohto pohľadu propagujú sociálne siete ako Instagram neustála súťaž o vplyv na ostatnýchNásilie je ďalším spôsobom, ako si získať tento vzácny rešpekt.

nejaké merania

Okrem nedávnej štúdie CSIF existujú ďalšie správy o činnosti a prevencii násilia v triede, ktoré odporúčajú niektoré opatrenia na zastavenie tejto vlny zneužívania učiteľov. A situácia si to podľa najpesimistickejších uhlov pohľadu vyžaduje. Asociácia Učiteľského ombudsmana ubezpečila, že vyhrážky a útoky na pedagógov zo strany študentov sa za posledné roky znásobili päťkrát.

Z tohto dôvodu CSIF navrhla sériu opatrení, ktoré si vyžadujú naliehavú implementáciu, ako napríklad uzavretie paktu so štátmi že verejné vzdelávacie centrá majú oddelenie psychologickej podpory pre tento typ incidentu, alebo zaviesť aktualizovaný plán školského spolužitia. V krátkodobom horizonte sa vyžaduje viac školení pre učiteľov s cieľom bojovať proti škodlivému vplyvu zneužívania nových technológií, ako sú WhatsApp alebo Facebook.