Prečo spoločnosť odmieta svetlé dievčatá?

V čase, keď sa zdá, že machizmus je v mnohých krajinách na ústupe, dochádza k paradoxnému faktu: dievčatá pokiaľ ide o učenie, prejavujú rovnaké schopnosti ako deti, ale častejšie sa k nim správajú povýšenecky a kedy vyniknúť svojimi schopnosťami, často sa stretávajú s odmietnutím zo strany okolia.

A nie, nejde o závisť. Takže... čo sa stalo?

Problém spojený so sebaúctou

výskumník Heidi Grant Halvorston pred chvíľou napísal, že jedným z dôvodov, prečo dievčatá nemajú tendenciu byť také názorové a asertívne, je spôsob, akým sa vidia, teda ich sebaponímanie. Ide o to, že chlapci a dievčatá vnímajú svoje schopnosti odlišne, no nie kvôli genetickým rozdielom, ale kvôli spôsobu, akým boli naučení o sebe myslieť. Konkrétne si myslíte bystré alebo nadané dievčatá majú tendenciu veriť, že sa rodia so súborom schopností, ktoré nemôžu zmeniť, pričom deti bez ohľadu na svoje schopnosti viac veria v možnosť zlepšovania sa učením.

Keď majú deti ťažkosti, pretože niečomu nerozumejú alebo čomu sa ešte nenaučili robiť, ľudia okolo nich ich povzbudzujú, aby pokračovali, a často im pripomínajú dôležitosť kultúry krajiny úsilie.

V prípade dievčat však blahosklonnosť obmedzuje ich učenie. Keď niečo urobia dobre, sú odmenení milými slovami o tom, akí sú šikovní alebo ako sa im darí v škole. Toto, čo je v zásade niečo pozitívne, má dvojakú výhodu: dievčatá si osvojujú typ diskurzu, ktorý im neustále pripomína, že ak sú úspešné v nejakej úlohe, je to preto, že „sú také“, pretože je súčasťou ich identity a nie repertoáru správania, ktoré sa naučili.

Vytváranie kultúry stigmy

Týmto spôsobom, keď si všimnú, že existuje niečo, čo nevedia, ako urobiť, veria, že je to preto, že jednoducho nie sú na tieto úlohy stvorení. Rovnakym sposobom, s prekvapením uvidia, že iné dievčatá sa veľmi snažia zvládnuť niečo, čo na začiatku nevedelia niekedy môžu byť stigmatizovaní. Vzniká tak kultúra, v ktorej sa zvnútorní myšlienka, ktorá zabíja možnosti rozvoja mnohých talentovaných mladých ľudí.

Brilantné dievčatá sa tak musia vysporiadať s dvojitou prekážkou: s ťažkosťami naučiť sa potrebné zručnosti príprava na dospelý život a zároveň náročnosť zvládania negatívnych reakcií, ktoré ich schopnosti produkovať. Ale, samozrejme, toto odmietnutie sa nerodí len od iných dievčat, ale od mnohých iných ľudí, pretože dedičstvo machizmu.

Znak machizmu na inteligentných dievčatách

v súčasnosti existujú Veľa štúdií ktoré poukazujú na zvláštny jav: Ženy v porovnaní s mužmi častejšie dostávajú negatívne reakcie keď prevezmú úlohu autority. Inými slovami, ženy, ktoré sa správajú asertívne, nachádzajú viac problémov ako muži presadiť sa, či už pri žiadostiach o zvýšenie platu, pri vyjednávaní o rozdelení úloh alebo pri navrhovaní iniciatív a stratégií.

Tento rozdiel medzi mužmi a ženami môže mať svoj pôvod v detstve, v spôsobe, akým sa chlapci a dievčatá navzájom ovplyvňujú počas prestávok, skupinových aktivít. Úloha žien sa tradične spája s domácimi prácami a výchovou synov a dcér, kontext charakterizovaný stabilitou a v ktorom nemôžete vyčnievať nad ostatnými ľuďmi. Súťaživosť v nestabilnom a meniacom sa kontexte bola úlohou mužov, ktorí odchádzajú z domu zarábať peniaze odlíšením sa od konkurencie.

Vďaka tomu je mužská rola viac spojená s individualizmom a diferenciáciou prostredníctvom úsilia, zatiaľ čo ženy sa držali oveľa diskrétnejších rolí. Existencia jasných a talentovaných dievčat, ktoré sa snažia zdokonaliť svoje zručnosti, a nie obťažovať prijať nízky a diskrétny profil je v rozpore s touto koncepciou úloh mužov a ženy.

na záver

Ak dievčatá s špeciálne talenty prijímať a spätná väzba negatívne zo strany iných ľudí je v podstate preto, lebo tam, kde výchove týchto maloletých je tu aj kultúrny kontext s prítomnosťou machizmu k väčšej resp menej.

Riešenie tohto sociálneho a kolektívneho problému pravdepodobne zlepší aj niečo ako individuálne ako spôsob, akým každá z týchto mladých žien prežíva svoj potenciál bez toho, aby bola stigmatizovaná to.