Môj syn nechce ísť do školy: čo robiť?

Škola je jednou z hlavných oblastí, ktoré prispievajú k nášmu rozvoju a učeniu. Samozrejme, chodenie do školy je niečo, čo niektoré deti prežívajú s nadšením a radosťou, zatiaľ čo iné to považujú za únavné alebo trápne.

V skutočnosti niekedy môžeme nájsť deti, ktoré z nejakého dôvodu odmietajú ísť do centra a vyjadrujú silný odpor k tejto myšlienke. A to môže byť znepokojujúce, najmä ak ide o naše dieťa.

Z tohto dôvodu mnohí otcovia a matky zvažujú... "Čo robiť, ak moje dieťa nechce chodiť do školy?"Poďme diskutovať o niekoľkých nápadoch v tomto článku.

• Súvisiaci článok: "6 štádií detstva (fyzický a duševný vývoj)"

Čo robiť, keď moje dieťa nechce chodiť do školy?

"Nechcem ísť do školy." Je to pravdepodobne niečo, čo mnohí rodičia počuli pri viacerých príležitostiach bez ohľadu na vek ich potomka. Ale okrem samotného nedostatku túžby chodiť do školy a sledovať vyučovanie a bežnú prevádzku centra môže táto fráza skrývať veľké množstvo dôvodov.

Všetky sú dôležité a nezaškodí posúdiť, čo k tomu môže viesť nášho syna, a dať nejaké riešenie.

V tomto zmysle je v prvom rade potrebné zistiť prečo, aby bolo možné následne podľa toho konať a následne začať prijímať účinné opatrenia.

1. Vyhodnoťte dôvod

Hoci existuje veľká variabilita v tom, čo pre deti na kognitívnej a emocionálnej úrovni znamená chodiť do školy, pravdou je, že Nástojčivé odmietanie chodiť do školy by nás malo predovšetkým prinútiť zamyslieť sa nad tým, prečo.

V mnohých prípadoch to bude spôsobené nedostatkom túžby, radšej sa zabávať doma alebo hrať, zo strachu z odlúčenia od rodičov, žiť to ako z povinnosti alebo z nedostatku záujmu a motivácie, ale môžeme sa stretnúť aj so školskou fóbiou, odporom z pocitov zdravotné postihnutie, skúsenosti so stresovými situáciami, ako sú rozvody rodičov, narodenie alebo úmrtie alebo šikanovanie školy. Je dokonca možné, že mu nie je fyzicky dobre alebo prechádza nejakou chorobou (aj keď pozor na prípadné pretvárky).

Analyzujte príčiny, ktoré vedú k tomu, že maloletý odmieta chodiť do školy Môže vám to umožniť vytvoriť si vhodnú stratégiu, ktorá vás bude motivovať, aby ste to urobili, alebo aby ste vyriešili možné problémy, ktoré môžete mať. Medzi rôznymi aspektmi, ktoré je potrebné vziať do úvahy, môžu byť niektoré z hlavných.

2. Udržujte plynulú komunikáciu so svojím dieťaťom

Jedným z hlavných základov každého typu pozitívneho vzťahu je komunikácia.

Vo vzťahoch medzi otcom/matkou a dcérskymi spoločnosťami je to obzvlášť dôležité, aby drobec mohol s istotou vyjadrovať svoje pocity, strachy a myšlienky a bez strachu povedať, čo sa mu môže stať.

3. Berte do úvahy ich motiváciu a ťažkosti

Niekedy je nedostatok túžby chodiť do školy spôsobený nedostatkom motivácie ísť do školy, alebo existencia problémov pri sledovaní tried alebo pochopení určitých aspektov sú.

To je dôvod, prečo brať do úvahy záujmy vášho dieťaťa a pochopiť, čo ho motivuje Môže byť užitočné optimalizovať ich zručnosti a podporovať ich rozvoj a ochotu učiť sa.

Zistenie možných ťažkostí je tiež prvým krokom k zavedeniu nejakého usmernenia alebo pomoci, ktorú vám môžeme poskytnúť. poskytnúť, ako napríklad pomôcť vám s domácimi úlohami, vysvetliť niektoré pojmy, ktorým nerozumiete, alebo dokonca využiť učiteľov jednotlivcov.

4. Skontrolujte, či sú viditeľné rozdiely v ich postoji pred a po škole

Niekedy existencia zmien v správaní a náladách medzi pred a po odchode do škola môže naznačovať, že sa mu niečo mohlo stať, o to viac, ak odmieta chodiť do školy školy.

V tomto zmysle to môže byť užitočné prediskutujte to s ním asertívnym a neinvazívnym spôsobom, aby sa dieťa mohlo slobodne vyjadrovať.

• Mohlo by vás zaujímať: "Asertívna komunikácia: ako sa jasne vyjadriť"

5. Nastali v poslednom čase zmeny v domove alebo situácii dieťaťa?

Ďalším prvkom, ktorý treba vziať do úvahy pri posudzovaní, prečo náš syn nechce chodiť do školy, je skutočnosť, že mohlo dôjsť k nejakej dôležitej zmene alebo javu, ktorý znamená značnú zmenu toto.

Napríklad smrť blízkeho príbuzného môže vyvolať strach zo straty ďalšej milovanej osoby alebo zo smrti, niečo, čo môže spôsobiť, že niektoré deti nebudú chcieť byť odlúčené od rodiny alebo odísť z domu na dlhší čas čas.

To isté platí aj o rozvodoch a prípadnom pocite ublíženia či dokonca presvedčenie, že rozchod je tvoja chyba, alebo pred narodením brata či sestry, či už zo žiarlivosti alebo z túžby ich chrániť.

6. Prediskutujte to s centrom a učiteľmi

Ďalším prvkom, ktorý môže byť dôležitý, je udržiavanie plynulej komunikácie s centrom, takže ak sa niečo stane, uvedené informácie môžu byť zdieľané.

Je to užitočné, pokiaľ ide o informovanie sa ako rodiča dieťaťa, ako aj pri upozornení na aspekty, ktoré školskí odborníci prehliadli. Tiež umožňuje vytvárať stratégie na riešenie možných problémov, ako je šikanovanie alebo prítomnosť stresujúcich zážitkov.

Rovnako tak je dôležité brať do úvahy aj aspekty, ako sú poznámky či agenda dieťaťa, ktoré nám môže dať vodítka k prítomnosti ťažkostí v jednej alebo rôznych oblastiach alebo problémov v triede, či už so žiakmi, učiteľmi alebo predmetov.

• Súvisiaci článok: "5 druhov šikanovania alebo šikanovania"

7. Priatelia a iní rodičia: iné zdroje informácií

Ďalším možným zdrojom informácií, ku ktorému môžeme ísť, aby sme zistili, či dôvod, prečo náš syn nechce ísť do škola je, že sa mu niečo stalo alebo jednoducho získať iný uhol pohľadu, môže sa to stať prostredníctvom návštevy priateľov a iných rodičov.

Nejde o to, aby sme sa ich vypytovali na nášho syna, ale často vedia povedať, či sa v triede stalo niečo, čo by mohlo byť zaujímavé. Teraz musíme mať na pamäti, že by sme sa mali najskôr porozprávať s našimi potomkami, nielen chodiť za ostatnými.

Ako reagovať pozitívne

Doteraz sme si vizualizovali niektoré prvky alebo aspekty, ktoré treba vziať do úvahy pri posudzovaní toho, čo sa môže stať s naším dieťaťom. ale Vedieť, čo sa deje bez ďalších okolkov, nám veľmi nepomôže keďže na konci dňa musíme na túto situáciu nejako reagovať.

V tomto zmysle môžu byť užitočné nasledujúce akčné pokyny.

1. Zaujímajte sa o situáciu

Aj keď sa to môže zdať jednoduché a často sa o tom vedome neuvažuje, prejavuje záujem pre maloletého to zjavne môže byť veľmi lichotivé kvôli tomu, čo robí, a kvôli jeho odmietaniu chodiť do školy. A to, že pristupovanie k ich obavám je znakom záujmu a podpory.

Je dôležité urobiť tento prístup pozitívnym spôsobom, bez toho, aby ste zahltili, porušili alebo narušili vaše súkromie ale tým, že ukážeme, že nám na tom záleží.

2. Pozitívny prístup ku škole

Chodenie do školy je činnosť, ktorá sa dá zažiť mnohými spôsobmi, no zahŕňa robenie úloh, ktoré niekedy nemáme radi.

V tomto zmysle je to nevyhnutné vzor pre maloletých, prejavujúci pozitívny vzťah ku škole a akademickým pracovníkom.

Rodičia, ktorí prejavujú odmietnutie alebo prejavujú nespokojnosť so štúdiom, ktorí naznačujú, že štúdium je strata času alebo zosmiešňovanie tých, ktorí to robia, zvýšia pravdepodobnosť, že ich rovesníci budú školu vnímať negatívne. deti.

3. Podporte ich v ich úlohách

Úlohy, ktoré sa vykonávajú v škole, môžu byť niekedy komplikované a niektoré predmety môžu byť pre študentov dôvodom na trápenie a nepohodlie, ak toho nie sú schopní rozumieť im. V tomto zmysle to môže byť vhodné podporovať ich a pomáhať im s domácimi úlohami, niečo, čo prejavuje záujem o neho aj ako o osobu a umožňuje nám zdieľať čas s naším blízkym.

Samozrejme, hovoríme o pomáhaní, nerobení domácich úloh alebo uberaní povinností.

4. Podporuje ich sebaúctu a pocit vlastnej účinnosti

Bez ohľadu na dôvod, prečo náš syn nechce ísť do školy, je veľmi užitočná skutočnosť, že mu dôverujeme a podporujeme jeho sebaúctu a myšlienku, že sú na to schopní. V tomto zmysle musíte prejaviť záujem a podporu, prinútiť ich vidieť a bezpodmienečne posilniť ich úspechy a maximalizovať ich potenciál.

Nadmerné požiadavky okolia Povzbudia malého k pocitu, že všetko, čo robí, môže byť lepšie a nikdy toho nie je dosť. Treba sa vyhýbať deštruktívnej kritike, znehodnocovaniu a porovnávaniu s ostatnými.

Na druhej strane je negatívna aj nadmerná ochrana, pretože samotné dieťa sa môže považovať za zbytočné a môže mať pocit, že bez vonkajšej pomoci nie je schopné nič dosiahnuť. Ide o to, aby sa dieťa vnímalo ako niekoho platného a zároveň cíti, že v prípade potreby sa môže uchýliť k pomoci iných.

5. Žiadne odmeny ani tresty

Je dôležité mať na pamäti, že trestanie nedostatku túžby chodiť do školy môže byť kontraproduktívne a samotnú školu môže zmeniť na niečo averzívne. takže, nemusíme trestať, že povedia alebo cítia, že nechcú ísť.

Rovnako by sa nemal odmeňovať opak, pretože v takom prípade by sa chodenie do školy alebo prejavenie túžby stalo prostriedkom na získanie odmeny.

Je potrebné zabezpečiť, aby chodenie do školy bolo prirodzeným aktom, ktorý môžeme alebo nemusíme chcieť, ale musíme to urobiť.

6. Kontaktujte centrum

V závislosti od dôvodu odmietnutia môže byť potrebné ísť do vzdelávacieho centra a porozprávajte sa so zodpovednými o probléme, ktorý ho spôsobuje, a s učiteľmi. Hovoríme o prípadoch, ako je šikana, alebo sa dohodnúť na spoločných stratégiách za účelom riešenia iných problémov.

7. postupná aproximácia

Najmä keď máme do činenia s veľmi malými deťmi, po dovolenke alebo keď nastane nejaká situácia traumatické pre maloletú, môže byť vhodné, aby uvádzanie dieťaťa do centra prebiehalo postupne a progresívne.

Myslím, možno by to bolo pohodlné že najskôr strávia v škole kratší čas, aby si zvykli a zníženie úrovne úzkosti spôsobenej pobytom v škole.

8. spánková hygiena

Posledné odporúčanie, ktoré môže pomôcť uľahčiť lepšiu ochotu chodiť do školského centra, je vyriešiť jedna z možných príčin odporu chodiť do školy: zlý spánok.

V tomto zmysle je vhodné zabezpečiť, aby maloletý mal v noci dostatok času na odpočinok a spánok, podľa stabilného harmonogramu (Nemusíte ísť spať vždy presne v rovnakom čase, ale mali by ste vždy alebo pravidelne chodiť spať v konkrétnom časovom úseku).

A nielen rozvrh, dôležité je aj to, aby miesto, kde spíte, spĺňalo stabilné a priaznivé podmienky spánok: svetlo, teplota, priestor alebo podnety, ktoré môžu dieťa vyčistiť (napríklad obrazovky), musia byť kontrolované.

Odporúča sa tiež, aby posteľ bola vyhradená na spanie a nie je bežné, aby bola miestom pre iných činnosti, keďže inak by si dieťa mohlo postieľku spájať s podnetmi, ktoré ju aktivujú a bolo by to náročnejšie Zaspať.

9. Získajte odbornú pomoc

Treba poznamenať, že v závislosti od prípadu, jeho pôvodu a toho, či sa nájdu prostriedky na jeho vyriešenie, môže potrebné a vhodné zájsť za odborníkmi, či už zo samotného centra (ak ich majú) resp externé. Medzi týmito odborníkmi nájdeme poradcov, psychológov, logopédov, fyzioterapeutov alebo dokonca právnici v niektorých závažných prípadoch.

Bibliografické odkazy:

• Butler, C. (2008). Rozprávanie a sociálna interakcia na ihrisku. Aldershot: Ashgate.
• Ginsburg, K. R. (2007) „Význam hry pri podpore zdravého vývoja dieťaťa a udržiavaní silných väzieb medzi rodičmi a deťmi“ (PDF). Americká akadémia pediatrie. 119(1).