Neuroleadership: 4 nápady na mozgových základoch vodcovstva

Prakticky každá oblasť ľudského správania má neurobiologický aspekt, ktorý možno študovať skúmaním fungovania mozgu. Táto oblasť výskumu sa však nezameriava len na duševné procesy jednotlivca izolovaného od jeho prostredia, ale zahŕňa aj spôsob, akým prostredie ovplyvňuje naše siete neurónov a naopak.

Preto existuje neurovedenie, pojem, ktorý sa vzťahuje na časť vedenia a riadenia tímu, ktorá súvisí s tým, čo vieme o ľudskom mozgu.

• Súvisiaci článok: "Typy vodcovstva: 5 najbežnejších typov vodcov"

Vzťah medzi mozgom a vedením: 4 kľúče

Tu nájdete niekoľko kľúčových myšlienok, ktoré pomáhajú pochopiť, ako súvisí fungovanie mozgu so spôsobom, akým lídri konajú, podľa princípov neuroleadershipu.

1. Význam emocionálnej pamäte

Ukázali nám to posledné desaťročia výskumu neurobiologických základov pamäti emocionálna časť spomienok funguje iným spôsobom na spôsob, akým sa v našom mozgu „filme“ najracionálnejšie a najľahšie verbálne vysvetliť.

To okrem iného znamená, že intenzita spomienky na emóciu nemusí byť rovnaká ako pri spomienke na myšlienku, vetu alebo úvahu. V skutočnosti je emocionálny odtlačok zvyčajne trvalejší ako ten, ktorý je vyjadrený konkrétnymi myšlienkami a slovami.

V praxi naše postoje k človeku nezávisia od toho, aké presvedčenia o ňom máme, ale od toho emócie a vnemy, ktoré v nás vyvoláva vďaka časom, kedy sme s ním v minulosti prišli do kontaktuAj keď si presne nepamätáme, čo sa na tých stretnutiach stalo.

Z tohto dôvodu je emocionálny tón dialógu zvyčajne rovnako alebo viac rozhodujúci ako čistý obsah toho, o čom sa hovorí čas zanechať v ľuďoch dobrú pamäť a uľahčiť brať naše názory veľmi vážne účtu. Rovnaký rozhovor môže spôsobiť, že sa objaví vedenie alebo nie, v závislosti od spôsobu, akým sa hovorí, pričom obsah toho, čo sa hovorí, je rovnaký.

• Mohlo by vás zaujímať: "Časti ľudského mozgu (a funkcie)"

2. Oneskorenie uspokojenia

Schopnosť vzdať sa okamžitých odmien, aby ste sa kvalifikovali na strednodobé až dlhodobé odmeny, je jedna z najužitočnejších psychologických schopností, pokiaľ ide o dosahovanie ambicióznych cieľov, čo sú tie, o ktoré môžu ašpirovať veľké tímy, ktoré sa navzájom koordinujú.

Ak sa zameriame na jednotlivca (a konkrétnejšie na jeho mozog), táto mentálna charakteristika súvisí so spôsobom, akým predné laloky pôsobia proti vplyvom, ktoré limbický systém pri vytváraní akčných plánov. Zatiaľ čo frontálne laloky sa podieľajú na socializácii a konceptualizácii abstraktných cieľov, limbický systém je oveľa vášnivejší a individualistickejší.

To znamená, že tí, ktorí majú vyvinuté predné laloky, ktoré sú viac prepojené so zvyškom mozgu, majú tendenciu mať lepšie možnosti odolávať pokušenia a investovať čas a úsilie do dosahovania cieľov, čo je pre lídrov zásadné, aby sa vyhli zlyhaniu projektov a aby príklad.

3. komunikačné zdroje

Schopnosť komunikovať pomocou jazyka je definujúcou vlastnosťou, ktorá nás odlišuje od zvierat, a to z dobrého dôvodu. Vďaka tomuto nástroju založenému na symboloch do tej istej akcie môžeme zapojiť prakticky neobmedzený počet ľudí, ktoré prispievajú k dosiahnutiu dohody na dosiahnutie spoločného cieľa.

Napríklad vďaka rozvoju jazyka prostredníctvom reorganizácie mozgovej kôry bolo možné vytvoriť primitívne obchodné siete a loviť v skupinách a Rozšírenie tohto druhu zručností z písania ustúpilo veľkým civilizáciám s mestami, v ktorých sa odohrával spoločenský a kultúrny život. centralizované.

Vo svete organizácií majú komunikačné zdroje rovnako dôležitú úlohu; Hoci sa zdá, že každý musí mať jasno v tom, čo má robiť, pravdou je, že vo väčšine prípadov tento veľmi individuálny prístup k práci vytvára zbytočné problémy a obmedzuje schopnosť skupín a tímov rásť.

Naučiť sa najdôležitejšie nástroje na komunikáciu s prihliadnutím na kontext a neverbálny jazyk je pre tok kľúčové komunikácia spoločnosti alebo tímu ide v prospech všeobecného fungovania subjektu, a nie proti nemu privádzaním nejednoznačností a nedorozumenia Lídri musia pôsobiť ako facilitátori tejto komunikačnej siete v rámci tímu, aby bolo možné vyjadriť nápady a včas vyriešiť pochybnosti.

4. Kľúče k identite skupiny

Lídri musia byť schopní prenášať hodnoty a myšlienky, na ktorých je organizácia založená, bez ohľadu na to, či je to formálne alebo neformálne. A v tomto smere je potrebné počítať s tým ľudské bytosti vnímajú prvky ako celok, bez toho, aby sa samostatne oceňovali jeho jednotlivé prvky.

Napríklad, ak vo firme, kde sa neustále hovorí, že spolupráca je kľúčovou hodnotou organizácie, existuje a architektúra a dizajn priestorov, ktoré poukazujú na silné rozdiely medzi radmi a tendenciu k elitárskej exkluzivite v niektorých oblastiach, Výsledkom nebude, že pracovníci budú mať vyvážené vnímanie entity tým, že budú mať dojem, že prvok je vyvážený s druhým; naopak, uveria, že vo fungovaní firmy sú veľké nezrovnalosti.

Preto, Lídri musia pôsobiť ako Public Relations zvonku, ale aj zvnútra, aby existovala jasná organizačná filozofia, ktorá sa bez nezrovnalostí odráža v spôsobe práce aj v estetike použitých zdrojov.

Ako trénovať v neuroleadershipe?

Ide o vzrušujúcu oblasť výskumu a intervencie, a preto nie je prekvapujúce, že už existujú iniciatívy zamerané na prehĺbenie vzťahu medzi vedením a neurovedami.

konkrétne, Špecializačný kurz neuroleaderstva, ktorý vyučuje Institut de Formació Continua-IL3 (Universitat de Barcelona) dáva možnosť učiť sa z rúk skúseného učiteľa v pole o témach tak rozmanitých a užitočných, ako je zvládanie stresu, emočná regulácia a iní. Má 3 kredity ECTS a je založená na veľmi aplikovanom formáte. Ak sa chcete dozvedieť viac o tomto kurze, pozrite si ďalšie informácie v tomto odkaze.