Sémantický diferenciálny test: čo to je a ako sa používa v psychológii

V psychologickom hodnotení sa subjektívne testy zameriavajú na analýzu osobnosti ľudí s cieľom predpovedať možné dysfunkcie. V tomto článku spoznáme jednu z nich, test sémantického diferenciálu Osgooda a kol. (1952, 1972).

Tento test má svoj teoretický základ v Osgoodovej mediačnej teórii (neo-behaviourista), podľa ktorej intermediárne (skryté) kognitívne procesy modulujú funkčné vzťahy medzi podnetmi a odpovede.

• Súvisiaci článok: "Typy psychologických testov: ich funkcie a charakteristiky"

Subjektívne testy: charakteristiky

Sémantický diferenciálny test je klasifikovaný ako subjektívny test. Subjektívne testy sú určené na to, aby subjekt opísal, klasifikoval alebo kvalifikoval seba, predmety a ľudí, alebo aby to isté urobili ľudia blízki subjektu s ohľadom na neho.

Tieto typy testov sú pološtruktúrované., dobrovoľné (to znamená, že subjekt ich môže falšovať) a demaskované (subjekt vie, čo sa hodnotí).

Navyše ide o neštandardizované testy; to znamená, neexistujú žiadne zavedené štandardy, ktoré by umožňovali interpretáciu získaných skóre

v teste. V súvislosti s tým by existovali iba dve výnimky: ACL (Gough's Adjective Checklist) a DACL (Lubin's Adjective List), čo sú štandardizované subjektívne testy.

Zo subjektívnych testov možno vykonať kvantitatívnu alebo kvalitatívnu analýzu údajov. Ich pôvod spočíva vo fenomenologických a kognitívnych teoretických prístupoch a sú široko používané v kognitívno-konštruktivistických modeloch.

Test sémantického diferenciálu: čo to je?

Sémantický diferenciálny test Napísali ju Charles Osgood, George Suci a Percy Tannenbaum. v roku 1957. Tento test meria reakcie subjektov na predmety alebo sémantické podnety (známe ako „koncepty“) prostredníctvom škály odhadov definované opačnými bipolárnymi prídavnými menami (napríklad: veľkorysý/sebecký, nedôverčivý/naivný, nervózny/pokojný...

Autori navrhujú, že pojem nadobúda význam, keď znak (slovo) môže vyvolať reakciu, ktorá je spojená s objektom, ktorý predstavuje; to znamená, subjekt reaguje na symbolizovaný predmet.

Pre jeho konštrukciu sa pojmy alebo sémantické podnety vyberajú na základe empirických alebo racionálnych kritérií. Test umožňuje skúmať význam pojmov vybraných pre predmet alebo skupinu predmetov.

• Mohlo by vás zaujímať: "Hlavné teórie osobnosti"

formátov

Formáty testov sémantického diferenciálu môžu byť rôznych typov.

Jeden by mohol byť napríklad takýto: hlavička by mala „AKTUÁLNE JA“ a pod antonymnými prídavnými menami vo formáte odhadovanej mierky: tu podmet treba umiestniť medzi prídavné mená, podľa toho, či je jeden alebo druhý viac (zvýšenie blízkosti prídavného mena, ktoré považuje za najlepšie, ho definuje).

Iný formát by bol napríklad ten, ktorý obsahuje antonymné prídavné mená v hlavičke „CARIÑOSO-ARISCO“ a nižšie osoby, ktoré bude subjekt hodnotiť: „otec“, „matka“, „súčasné ja“ a napríklad „pár“.

To znamená, subjekt môže hodnotiť len seba, alebo hodnotiť viac ľudí (vždy podľa vášho uhlu pohľadu).

Ako sa vyvíja?

Pozrime sa trochu podrobnejšie, ako sa test vyvíja.

K predmetu sa navrhuje zoznam prídavných mien, ktoré musia súvisieť s navrhovanými pojmami.. Ako sme už videli, prídavné mená sú prezentované v bipolárnej forme so sériou stredných hodnôt sprostredkujúcich medzi oboma extrémami. Uvádza sa napríklad dvojica „spravodlivý“ / „menej spravodlivý“, oddelená akýmsi odstupňovaným pravidlom, v ktorom subjekt musí označiť, ako by zaradil pojem vo vzťahu k obom pólom.

Je dôležité vedieť, že pojmy ako „dobré/zlé“ by sa nemali stavať do protikladu, pretože meracia stupnica sémantický diferenciál je nekomparatívny, takže otázky by mali byť vždy bipolarizované okolo toho istého koncepcie.

Faktory, ktoré saturujú test

Hlavným záujmom Osgooda a jeho spolupracovníkov bolo študovať významovú štruktúru predmetov. Autori dospeli k záveru, že takýto význam má tri rozmery: hodnotenie, potenciu a aktivitu.

Takže odhadovacie škály alebo bipolárne prídavné mená testu sémantického diferenciálu saturujú v týchto troch dimenziách alebo faktoroch:

1. Hodnotenie

Ide o obsah má hodnotové konotácie (napríklad: dobrý/zlý; krásne škaredé).

2. Moc

Pozostáva zo všetkého obsahu, ktorý vyjadruje moc alebo silu (napríklad: silný/slabý; veľký malý).

3. Aktivita

Vzťahuje sa na aktívny obsah, napríklad pomalý/rýchly alebo pasívny/aktívny.

zdroje chýb

V teste sémantického diferenciálu existuje množstvo zdrojov chýb, ktoré pochádzajú z hodnoteného predmetu alebo predmetov. Ide o tieto chyby:

1. spoločenská žiadanosť

Je to o skutočnosti chcete páčiť alebo dať dobrý obrázok, podľa subjektu; ovplyvňuje hodnotiaci faktor.

2. skalárny formát

Skutočnosť, že test sémantického diferenciálu je založený na odhadoch zo škál, robí subjekty môže predstavovať určité tendencie odozvy v dôsledku samotného formátu testu.

Bolo teda vidieť, ako subjekty s vysokým inteligenčným kvocientom (IQ) majú tendenciu dávať centrálnejšie odpovede na stupnici; na druhej strane subjekty s nízkym IQ majú tendenciu reagovať na extrémy. To isté sa deje s depresívnymi subjektmi (dávajú centrálne odpovede) a úzkostnými subjektmi (dávajú extrémne odpovede).

Analýza informácií

V teste sémantického diferenciálu možno vykonať dva typy analýzy:

1. profilová analýza

Analyzuje sa predmet a názory, ktoré on sám dáva o iných (napríklad o otcovi a matke); umožňuje porovnávať rôzne skóre (z rôznych predmetov) navzájom.

2. analýza vzdialenosti

V tomto prípade sa subjekt analyzuje v dvoch rôznych časových bodoch („predtým a po“), hoci môže zahŕňať viac časových bodov. Inými slovami, umožňuje porovnávať odpovede subjektu v priebehu času a sledovať, ako sa subjekt vyvíjal v každom z bipolárnych prídavných mien.

Bibliografické odkazy:

• Cohen, R.J., Swerdlik, M.E. (2002). Psychologické testovanie a hodnotenie. McGraw-Hill. Madrid.
• Fernndez-Ballesteros, R. (2005). Úvod do psychologického hodnotenia I a II. Ed. Pyramid. Madrid.
• Fernndez-Ballesteros, R. (2011) Psychologické hodnotenie. Koncepty, metódy a prípadové štúdie. Ed. Pyramid. Madrid.