„Deti-dospelí“, zranení dospelí: rastúci fenomén

V súčasnosti je vidieť čoraz viac mladých ľudí a dospelých, ktorí sa v detstve museli prehnane adaptovať na situáciu, ktorú vtedy prežívali.

Vzhľadom na kontext, boli to deti, ktoré nedokázali prežiť detstvo z hry, socializácie a nízkej zodpovednosti, ktorý týmto spôsobom vytvára to, čo v psychológii nazývame „deti-dospelí“.

O čom hovoríme, keď hovoríme o pojmoch dieťa – dospelý?

Hovoríme o tých deťoch ktorých detstvo bolo vynechané ako etapa života. Fáza, ktorá zahŕňa hranie, socializáciu, chodenie do školy, jedenie, spánok, pocit, že je milovaný, postaraný a chránený.

Keď sa detstvo z rôznych dôvodov nedá takto prežiť, dieťa býva na svoj vek príliš vyspelé, žargón dospelý, dospelý myslenie, pohyby a prejavy, ktoré nezodpovedajú dojčaťu, ako aj im môže chýbať iniciatíva a tvorivosť.

Ten chlapec musí byť chlapec. To znamená, že by ste sa nemali obávať ekonomických problémov, fyzického a emocionálneho zdravia rodičov, starostlivosti o súrodencov alebo sa starať o domáce potreby. Keď sa to stane, prijmú povinnosti, ktoré presahujú úroveň ich dozrievania, čím vytvárajú nadmernú adaptáciu, ako sme už spomenuli.

Teraz máme tendenciu myslieť na „dospelé deti“ v situáciách, ktoré zahŕňajú ekonomickú a sociálnu depriváciu, vojnové situácie, detskú prácu atď. Rozsah je však oveľa väčší. Nadmerná adaptácia môže vzniknúť aj u tých detí, ktoré zrejme majú všetko, ale v tichosti sa skrýva konflikt. Sú zodpovední za starostlivosť, reagovanie a podporu tých rodičov, ktorí nemôžu kvôli nedostatku.

• Súvisiaci článok: "3 štádiá dospelosti (a ich vlastnosti)"

Akú úlohu zohrávajú rodičia u dospelých detí?

Sú to rodičia, ktorí nemôžu plniť rodičovskú funkciu (starajte sa oňho, vychovávajte ho, dajte mu pocit bezpečia, chráňte ho, nech sa cíti hodnotne). Inými slovami, nedokážu reagovať na emocionálne potreby dieťaťa.

Môže sa stať, že jeden alebo obaja rodičia chýbajú, dochádza k fyzickému alebo citovému opusteniu, prerušované väzby (rodičia, ktorí sú a nie sú prítomní v kvalitnom čase) alebo v dôsledku zneužívania a násilie.

Sú to skôr deti, ktoré sa vyvíjajú v domovoch, kde rodičia, bez ohľadu na príčinu, nemôžu plniť psychologickú úlohu otca alebo matky. Napríklad domov, kde je matka týraná otcom. Dieťa, tvárou v tvár matkinmu utrpeniu, preberá rolu dospelého brániaceho matku pred útokmi, starať sa o svojich súrodencov, prevziať zodpovednosť za seba, aby „nepriniesol domov ďalšie problémy“. Ďalším príkladom je, keď jeden z rodičov zomrie a dieťa prevezme úlohu matky alebo otca pred svojimi bratmi a rodinou. organizácia domova, opätovné preberanie zodpovednosti za seba a okolie, keď na to v dospelosti nemá kapacity urobiť to.

Neurovedy ukázali, že nedostatočná starostlivosť v počiatočných štádiách života generuje zmeny neurobiologické a že v dospelom živote bude mať následky na spôsobe reakcie na stres a úzkosť.

Dieťa vyrastá s pojmom „zodpovednosť“, pričom sa stará o všetkých, ktorí by sa oň mali starať, čím ovplyvňuje budúceho dospelého.

• Mohlo by vás zaujímať: "Emocionálny manažment: 10 kľúčov na zvládnutie svojich emócií"

Aké je „dospelé dieťa“ v dospelosti?

Sú to ľudia, ktorí majú tendenciu rozvíjať asymetrické vzťahy, závislého charakteru, kde zastávajú rolu matky alebo otca. vo vzťahu, pretože sa počas svojho života naučili spájať sa zo starostlivosti a zodpovednosti za seba iné.

Títo dospelí nachádzajú lásku, ktorá ich potrebuje, rovnako ako ich potrebovali v detstve, pretože sa naučili cítiť sa milovaní tým, že sú potrební. Často bezcieľne nachádzajú profily detinských, problémových, neusporiadaných ľudí, a tak dospelého, ktorý predtým bol „dospelým dieťaťom“ nachádza svoj význam vo vzťahu: byť zodpovedný za to, aby sa pár mohol opäť cítiť dobre a odvrátiť

Inými slovami, stanú sa dospelými, ktorí sa vo svojich vzťahoch snažia ovládať, zachrániť alebo zachrániť ľudí, ktorých milujú, bez toho, aby sa o to pýtali, čím vzniká frustrujúci vzťah.

Dospelý, ktorý bol „dospelým dieťaťom“, musí byť pre niekoho potrebný. Nevie, ako sa správať bez pomoci alebo bez toho, aby chcel zachrániť, a preto sa nevie o seba postarať. Má tendenciu mať veľmi nízke sebavedomie, pretože nedokáže prevziať zodpovednosť za svoj vlastný život a uprednostňovať život iných.

• Súvisiaci článok: "Čo je sociálna psychológia?"

Môže sa dospelý, ktorý bol v detstve „dieťa-dospelý“, naučiť milovať inak?

Samozrejme. Nemôžeme zmeniť históriu, pretože slúži na pochopenie súčasnosti a odtiaľ na to, aby sme mohli modifikovať vzorce, správanie a myšlienky, ktoré zahŕňajú spôsob, akým sa spájame. Prostredníctvom terapeutického procesu sa ponoríme do schopnosti resignovať väzby, vytvárať týmto spôsobom súmernejšie, recipročné, zdravé a nezávislé vzťahy, aby tak dospelý mohol milovať nie z núdze, ale z lásky.