Objavte, ako identifikovať HLAVNÉ a STREDNÉ myšlienky textu

Pokiaľ ide o dobré písanie, je potrebné mať jasno v jeho hlavných myšlienkach, aby ste ich mohli správne vyjadriť. Nesmieme zabúdať, že príjemca musí rozumieť cieľom každého písania alebo prejavu, preto vám v tejto lekcii OD PROFESORA chceme ukázať ako identifikovať hlavné a podporné myšlienky v texte. Týmto spôsobom budete schopní vykonať textový komentár akademickým spôsobom a získate dobrú známku z domácich úloh alebo skúšky. Berte na vedomie naše rady!

Predtým, ako objavíte, ako identifikovať hlavné a sekundárne myšlienky v texte, je dôležité, aby sme dobre pochopili oba pojmy. Text je tvorený rôznymi správami, ktoré sú hierarchicky kódované cieľom je porozumieť informácii, ktorú prenášajú. Tieto posolstvá sú myšlienky, ktoré možno rozdeliť na hlavné a vedľajšie. Ich použitie v texte naznačuje, že jazyk je správne osvojený a komunikácia medzi odosielateľom a príjemcom bude efektívna.

Najskôr, aby sme vedeli identifikovať hlavné a vedľajšie myšlienky, musíme vedieť, čo je každá z nich. The

V každom texte musí byť a hlavná myšlienka, ktorá to podporí pretože bez nej by sa vytvoril súhrn viet bez zmyslu a súdržnosti. Môže sa to javiť výslovne alebo mlčky, v chaose druhého z nich sa autor snaží dosiahnuť, aby ho emitent po prečítaní a porozumení textu dešifroval. Preto bude hlavnou myšlienkou tá, ktorá prispieva k logike textu a umožňuje jeho konštrukciu štruktúra formovanie základne, ktorá bude podporovaná sekundárnymi alebo odvodenými myšlienkami.

Obrázok: Youtube

Vedľajšie myšlienky sú medzitým zodpovedné za podporte hlavnú myšlienku a priamo z neho vychádzajú. Bez hlavnej myšlienky nemôžu existovať tie druhoradé, rovnako ako tieto vysvetľujú dôvod pre základ textu.

Prostredníctvom sekundárnych myšlienok môže autor osloviť emitenta jasnejším spôsobom a zlepšiť komunikáciu, pretože v mnohých prípadoch slúži umocniť hlavnú myšlienku. Poskytujú rôzne pohľady a perspektívy na zlepšenie porozumenia príjemcu.

Preto napriek svojej dôležitosti dávajú zmysel, iba ak je hlavná myšlienka dobre definovaná v V opačnom prípade nijako neprispejú k textu navrhnutému autorom a sťažia jeho pochopenie prijímač.

Obrázok: Santillana

Preto as prihliadnutím na vyššie uvedené ukážeme, čo sú charakteristiky, na ktoré by ste sa mali zamerať, aby ste vedeli, ako identifikovať hlavné myšlienky a sekundárny text.

Charakteristika hlavných myšlienok

• Sú základom textu, okolo nich vznikajú ďalšie myšlienky.
• Môžu objavujú sa ticho v texte, to znamená, že by sa nemali explicitne javiť pre čitateľa, aby ich našiel. Aj keď nie sú zreteľné, je známe, že existuje a myšlienka sa zachováva v celom texte.
• Rozpoznať ich je ľahké odvtedy Ak sú tieto z textu vylúčené, stráca všetok zmysel a druhoradé myšlienky nemajú obživu, o ktorú by sa dalo oprieť. Vďaka tomu sú nezávislí od zvyšku, hoci sa spoliehajú na to, že pri zvyšovaní úrovne porozumenia sa spoliehajú na stredné školy.

Charakteristika vedľajších myšlienok

• Navždy sa rodia z hlavnej myšlienky a spájajú sa s ňou, aby posolstvo malo zmysel a ich komunikácia a porozumenie boli efektívnejšie.
• Slúžia na vysvetliť hlavnú myšlienku. To znamená, že sekundárne myšlienky vyjadrujú vlastnosti hlavnej myšlienky, aby sa dosiahlo lepšie pochopenie toho, kto text prijíma.
• Vedľajšie nápady môžu byť toľko, koľko chce spisovateľ pretože sú odvodené od hlavnej témy a slúžia na jej obohatenie. Týmto spôsobom je možné rozšíriť porozumenie témy alebo hlavnej myšlienky.
• Nemôžu ísť sami, pretože by stratili všetok zmysel.

To bude veľmi užitočné pri vytváraní literárny textový komentár alebo iného pohlavia.

Obrázok: Prezentácia

Aby ste mohli lepšie pochopiť koncept a identifikovať hlavné a vedľajšie myšlienky, navrhujeme nasledujúci text:

Každý sa narodil s nejakým zvláštnym talentom a Eliza Sommersová skoro zistila, že má dve: dobrý nos a dobrú pamäť. Prvý mu slúžil na živobytie a druhý na to, aby si na to pamätal, ak nie presne, aspoň s poetickou neurčitosťou astrológa. Zabúda sa na to, akoby sa to nikdy nestalo, ale jeho skutočných alebo iluzórnych spomienok bolo veľa a bolo to ako žiť dvakrát. Svojmu vernému priateľovi, mudrcovi Tao Chi’enovi, hovoril, že jeho pamäť je ako brucho lode, kde stretli sa, ohromní a pochmúrni, plní škatúľ, sudov a vriec, kde boli udalosti všetkých ich existencia. Prebudenie nebolo ľahké nájsť niečo v tej veľkej poruche, ale vždy to dokázala urobiť vo sne, rovnako ako ju to učili Mama Fresia v sladkých nociach svojho detstva, keď kontúry reality boli iba jemnou čiarou atramentu bledý. Vstúpil na miesto snov cestou, ktorú mnohokrát prešiel, a vrátil sa s veľkou opatrnosťou, aby nerozbil slabé vízie proti tvrdému svetlu vedomia. Spoliehal sa na tento zdroj, ako to robia ostatní v mnohých počtoch, a tak zdokonalil umenie pamätať si, že videl slečnu Rose sklonenú nad škatuľkou na mydlo v Marseille, ktorá bola jej prvou postieľkou. […]

Je to výňatok z knihy Isabel Allendeovej, Dcéra šťastia. V ňom sa nám predstavuje Eliza Sommers, protagonistka príbehu. Ak text rozdelíme, môžeme jasne zistiť, o čo ide Hlavný nápad z tohto úryvku: Eliza má úžasnú pamäť.

The sekundárne nápady Ostatné sú tie, ktoré autor používa na informovanie čitateľa, že je to skutočne tak, napríklad:

[…] jeho pamäť bola ako brucho lode, kde sa stretli, obrovské a tmavé, plné škatúľ, sudov a vriec, kde sa hromadili udalosti celej ich existencie. [..]

[…]Spoliehal sa na tento zdroj, ako to robia ostatní v mnohých počtoch, a tak zdokonalil umenie pamätať si, že videl slečnu Rose sklonenú nad škatuľkou na mydlo v Marseille, ktorá bola jej prvou postieľkou. […]

Tieto dve sekundárne myšlienky nám slúžia zdôrazniť hlavnú myšlienku textu. Ak by sme pokračovali v pôvodnom texte, našli by sme sekundárne nápady, ktoré by podporili ten hlavný.

Ak si chcete prečítať viac podobných článkov Ako identifikovať hlavné a vedľajšie myšlienky v texte, odporúčame vám vstúpiť do našej kategórie Čítanie.

Dôležitosť čítania myšlienok. (S. F.). (neuvádza sa): Študijné techniky.

Molina, A. (2010) Ako interpretovať odseky a získať hlavné nápady na čítanie s porozumením.