Definícia ADD konektorov

Na spojenie rôznych viet, premís alebo výrokov v španielčine používame spojky. Toto sú slová, ktoré fungujú ako väzba medzi nimi a uľahčujú porozumenie textu alebo diskurzu, okrem toho, že ho objednávajú a štruktúrujú pre príjemcu rovnakého textu. V tejto lekcii od PROFESORA vám ukážeme jeden z najpoužívanejších konektorov v španielčine: prídavné konektory. Tu vám povieme, čo to sú, aké sú a niektoré príklady aby ste ich mohli ľahko identifikovať a naučiť sa ich používať.

Konektory, nech sú akejkoľvek povahy Ich poslaním je spájať rôzne výroky, premisy a vety, aby zabezpečili kontinuitu textu a uľahčili porozumenie a komunikáciu medzi odosielateľom a príjemcom.

V závislosti na jeho povahe bude jeho funkcia iná, v tomto prípade ukážeme, čo prídavné konektory. Tento typ odkazu funguje ako spojenie medzi rôznymi priestormi s cieľom pridať ďalšie informácie a tiež posilniť hlavnú myšlienku. Zvyčajne sa používajú s cieľom spojiť rôzne vety v rovnakom odseku alebo rôzne nápady medzi odsekmi, ktoré tvoria text.

Inými slovami, prídavné spojky sa snažia preukázať vzájomný vzťah viet, či už je to tak zahrnutie, doplnenie alebo zintenzívnenie hlavných informácií. To znamená, že tieto konektory pridávajú informácie, zahŕňajú nové údaje alebo zintenzívňujú informácie.

Typy doplnkových konektorov

V rámci prídavných alebo aditívnych konektorov nájdeme rôzne typy, ktoré majú rôzne funkcionality. Keď teda hovoríme o typoch, môžeme vidieť nasledujúce:

• Argumentačný
• Bez argumentov

Ďalej definujeme, čo každý z nich je a aké slová ich tvoria, aby ste mali jasno, kedy ich máte použiť:

Argumentačné spojovacie konektoryPoužívajú sa, keď sú zobrazené informácie nové a dôležitejšie ako informácie, ktoré boli predtým predložené. Tieto spojovacie argumentačné typy sú slová ako párne, viac, rovnomernejšie... atď.

Nepargumentačné konektory: nezakladajú žiadny druh rozdielu medzi informáciami, ktoré sa objavili vo vete, a tými, ktoré sa pridávajú ako nové. Je to viac informačný aspekt, ale bez väčšej relevancie ako originál. Môžu to byť konektory, ako aj… atď.

Ďalej, a keď už vieme, čo sú prídavné konektory, ukážeme sériu príkladov, aby sme im lepšie porozumeli. Ako uvidíte ďalej, v konektoroch nájdeme nuansy v závislosti od informácií, ktoré poskytujú. Môžeme teda vidieť rôzne nuansy:

Maximálna známka

Tieto sú, berúc do úvahy predchádzajúcu klasifikáciu, by mohli byť zahrnuté do argumentačných, pretože ponúkajú a nuancia nadradenosti nad informáciami doplniť do vety. Pozrime sa na príklad, aby sme tomu lepšie porozumeli:

• Keď začalo v meste snežiť, boli sme doma, nahor, kúrenie sa pokazilo a museli sme používať prikrývky a plášte, aby sme vydržali nízke teploty, kým sa to neopravilo.
• Nerobili nič, aby nehode zabránili, išli v plnej rýchlosti, bez bezpečnostného pásu a pod vplyvom alkoholu. Rovnomerné, vodič mal záznam v trestnom registri pre bezohľadnú jazdu.

S nuansou súčtu

Tieto sa považujú za nehádavý, to znamená, že sa pridajú k hlavným informáciám bez uvedenia rozdielu v dôležitosti. Pozrime sa na niekoľko príkladov na jeho asimiláciu:

• Rozmýšľali sme, ako by sme mohli zorganizovať hodiny dopredu. Všetci učitelia predložili svoje návrhy, ako že to študenti zaujímali.
• Aby sme pochopili, ako živé veci navzájom súvisia, je potrebné podrobne sledovať ich správanie. Rovnako, je dôležité poznať údaje týkajúce sa vašej socioekonomickej situácie.

Používa sa na zintenzívnenie informácií

Tieto prídavné konektory s zosilnenie odtieňa Poskytnú ďalšie informácie, ale dôležitejšie ako tie hlavné. V nasledujúcich vetách vám ukážeme niekoľko príkladov:

• Chlapec bol v škole, keď ochorel, a my sme pracovali, keď nám volali cez telefón. OnV ten istý deň absolvovali jeho starí rodičia lekársku konzultáciu, ktorá im pri starostlivosti o dieťa nemohla chýbať.
• Nepovedali nám, že sa chystáme na budúce leto na výlet do Mexika. Je to viacHovorili sme s nimi o našej dovolenke minulý týždeň a oni nám o tom nepovedali.

Montolío, E. (2014). Kohézne mechanizmy (II). Konektory. Jan. Montolío (riaditeľ), Príručka akademického a odborného písania: Diskurzívne stratégie. Barcelona: Grupo Planeta.

Gutiérrez Arau, M. Ľ a kol. (2005). Úvod do španielskeho jazyka. Madrid: Redakčná univerzita Ramóna Arecesa.