6 krokov vedeckej metódy (a jej charakteristiky)

Vedecká metóda predstavuje veľký zdroj poznatkov; slúži pre viesť, organizovať, navrhovať a vytvárať nové projekty ktoré umožňujú pokračovať vo výskume a získavaní informácií v rámci rôznych vedných disciplín, ktoré poznáme.

Táto metóda je štruktúrovaná v sérii krokov, konkrétne v 6; V tomto článku poznáme 6 krokov vedeckej metódy a jej najrelevantnejšie charakteristiky.

Vedecká metóda: z čoho sa skladá?

Vedecká metóda pozostáva z súbor techník a metód ktoré umožňujú vyvinúť projekt alebo experiment v prakticky akejkoľvek vedeckej oblasti; jeho cieľom je pokračovať v získavaní a prispievaní nových poznatkov do sveta vedy a pri podpore ich získavania.

Teda vedecká metóda zahŕňa všetky kroky potrebné na usporiadanie výskumného zámeru, ako aj jeho implementáciu. Tieto kroky sú rôznorodé a zahŕňajú počiatočné vyhľadávanie informácií, formuláciu hypotéz, analýzu údajov atď. Cieľom je dosiahnuť sériu záverov, ktoré nám umožnia odpovedať na pôvodne položenú otázku.

Jedná sa teda o metodiku, ktorej účelom je získavanie nových poznatkov v rámci rôznych vedných disciplín. Je založený predovšetkým na pozorovaní, meraní, experimentovaní a analýze. Na druhej strane tiež využíva hypotézu dedukciu, indukciu, predikciu... Vždy hovorme všeobecne.

Pozrime sa však podrobne, aké prvky a kroky to konfigurujú.

• Odporúčame: „16 druhov výskumu (a ich charakteristiky)“

Definícia a charakteristika 6 krokov vedeckej metódy

Teraz, keď máme predstavu o tom, čo je to vedecká metóda a na čo slúži, budeme poznať 6 krokov vedeckej metódy a jej charakteristiky.

Krok 1: otázka / otázka

Prvý z krokov vedeckej metódy pozostáva z otázky, v počiatočný prístup otázky. Tento krok je nevyhnutný, pretože nám umožňuje začať proces a určiť, kam bude smerovať.

Dotknutý výskumný pracovník teda položí otázku, otázku, s cieľom vyriešiť ho prostredníctvom nasledujúcich 5 krokov. Spravidla sú to otázky spojené s pozorovaniami, ktoré už boli urobené, to znamená, že nejde o „náhodné“ otázky, ktoré mi práve prídu na myseľ. Tieto otázky sú zvyčajne typu: Čo?, Prečo?, Ako?, Kedy? Atď.

Krok 2: pozorovanie

Druhým krokom vedeckej metódy je pozorovanie. Skladá sa z prvého kontakt s realitou chceme študovať. Pozorovanie zahŕňa „aktívne získavanie informácií zrakom“.

Súčasťou pozorovania je aj preskúmanie podrobností toho, čo študujeme, analýza príčin a následkov udalostí. Avšak jeho hlavným cieľom je zhromaždiť čo najviac informácií v súvislosti s počiatočnou otázkou položenou v kroku 1. Toto pozorovanie musí byť navyše zámerné, to znamená zamerané na hľadanie výsledkov.

Na druhej strane informácie, ktoré sa prepisujú pozorovaním, musia byť presné, overiteľné a merateľné.

Krok 3: formulujte hypotézu

Po pozorovaní predmetu štúdie a zhromaždení informácií o pôvodne položenej otázke pristúpime k vývoju kroku číslo 3 zo 6 krokov vedeckej metódy: formulácia a (alebo viac) hypotéza. Táto hypotéza bude logicky súvisieť s počiatočnou otázkou, to znamená, že sa bude snažiť na túto otázku / otázku odpovedať.

Čo však vlastne je hypotéza? Skladá sa z formulácie, všeobecne kladné, ktorý sa používa na predpovedanie výsledku. Z neho možno zahájiť príslušné vyšetrovanie alebo experiment, ktorého účelom bude vyvodiť, či je uvedené tvrdenie skutočné alebo nie.

V prípade, že je nepravdivá, môžeme preformulovať počiatočnú hypotézu na novú, pričom zmeníme jej údaje alebo charakteristiky. To znamená, že hypotéza má dokázať; môže to byť skutočné (kladné) alebo nie (nulové), ak je vyvrátené.

Krok 4: experimentovanie

Ďalším krokom vedeckej metódy je experimentovanie, to znamená testovanie hypotézy z experimentu. To znamená, že je potrebné podniknúť predchádzajúce kroky (počiatočná otázka, hypotéza ...) v praktickej oblasti a študovať - predmetný jav (ktorý sa zvyčajne reprodukuje v laboratóriu pomocou umelých techník a experimentálne).

Okrem toho sa experimentovaním vytvárajú podmienky a / alebo tie, ktoré nás zaujímajú, aby sme mohli replikovať a študovať konkrétny jav.

Prostredníctvom experimentov výsledky sa získajú. Konkrétne a všeobecne povedané môžeme nájsť výsledky troch typov: výsledky, ktoré sú v rozpore s počiatočnou hypotézou; výsledky, ktoré opätovne potvrdzujú počiatočnú hypotézu, a výsledky, ktoré neposkytujú žiadne závery ani relevantné údaje pre našu hypotézu.

Spravidla je v prvom prípade hypotéza spochybnená; v druhej hypotéze sa potvrdzuje (považuje sa za správnu, aj keď je možné vykonať revízie) a v tretej pokračuje výskum s cieľom nájsť možné výsledky.

Existujú rôzne druhy experimentovania; jednou z najpoužívanejších metód je testovanie hypotéz.

Krok 5: Analýza údajov

Hneď ako sa údaje získajú, analyzujú sa, čím sa konfiguruje krok 5 zo 6 krokov vedeckej metódy. Údaje spravidla pozostávajú z čísel, odpovedí „prítomnosť“ alebo „neprítomnosť“, „áno“ alebo „nie“ atď., všetko závisí od typu experimentu a použité stupnice hodnotenia alebo pozorovania.

To je dôležité zapíšte si všetky údaje, ktoré máme, vrátane tých, ktoré sme neočakávali alebo o ktorých sa na začiatku domnievame, že sú pre hypotézu irelevantné.

Získané výsledky alebo údaje môžu byť v zásade troch typov: výsledky, ktoré vyvracajú hypotézu prvotné informácie, že ich potvrdzujú alebo že neposkytujú dostatočné informácie, ktoré nám umožňujú vyvrátiť alebo potvrdiť hypotéza.

Krok 6: Prijmite alebo odmietnite počiatočnú hypotézu

Posledný zo 6 krokov vedeckej metódy znamená prijatie alebo vyvrátenie (odmietnuť) počiatočná hypotéza. To znamená, že jej účelom je odpovedať na počiatočnú otázku položenú v kroku 1.

Dosiahnuté závery sú založené na neformálnej alebo štatistickej analýze. V prvom prípade (neformálnom) si musíme položiť otázku: Posilňujú získané údaje našu hypotézu? V druhom prípade (štatistickom) musíme stanoviť numerický stupeň „prijatia“ alebo „odmietnutia“ hypotézy.

Technicky sa vedecká metóda končí v kroku 6; je však tiež pravda, že v závislosti od charakteristík nášho výskumu je možné pridať ďalšie kroky.

Bibliografické odkazy

• Barrantes, R. (2000). Výskum: cesta k vedomostiam, kvalitatívny a kvantitatívny prístup. (2. dotlač. 1. vyd.). San José, CR: EUNED.

• Lases, M.A. (2009) Metodika výskumu. Nový prístup 2. vydanie CIDL: Mexiko.

• Sampieri, R. (et.al.) (2008).. In Metodika výskumu. Mc Graw-Hill: Mexiko.