Prečo študovať pedagogiku? 10 kľúčov, ktoré by ste si mali vážiť

The Pedagogika je disciplína, ktorá je zodpovedný za výskum a ponúkanie možností intervencie v jednom z pilierov, na ktorých je založená každá spoločnosť: vzdelávanie.

Vzdelávacie systémy môžu byť kritizované alebo spochybňované, ale modely výučby sú faktory, ktoré majú a priamy vplyv na hodnoty, ktoré internalizujeme, myšlienkové vzorce, ktoré uprednostňujeme, a spôsob, akým to robíme meškáme. Preto sa rozhodli pre vysokoškolské vzdelanie súvisiace s Pedagogika je pri mnohých príležitostiach obľúbenou voľbou veľkého počtu mladých ľudí (a nie tak mladí), ktorí plánujú v tejto oblasti vybudovať profesionálnu kariéru.

Čo potrebujete vedieť pred štúdiom pedagogiky

Tak, ako to býva v prípade prakticky všetkých univerzitných stupňov a spôsobov štúdia magisterské a postgraduálne vzdelávaniePred rozhodnutím o štúdiu pedagogiky je potrebné vziať do úvahy celý rad faktorov, aby bolo možné rozhodnúť sa s maximálnymi možnými znalosťami.

Je niekoľko bodov, ktoré je potrebné zvážiť.

1. Čo je to pedagogika?

Pedagogika je veda, ktorá študuje vzdelávanie byť schopný nasmerovať ho prostredníctvom určitých návrhov a stratégií k dosiahnutiu určitých cieľov. Má silnú filozofickú zložku, pretože musí skúmať, aké sú priority vzdelávania a akým spôsobom by malo byť prospešné pre spoločnosť, ale má tiež vedecko-technickej zložky, pretože sa prostredníctvom nej skúma, ktoré metódy a teórie možno lepšie pochopiť a účinnejšie na nich zasiahnuť vzdelávanie.

2. Vzdelávanie ide nad rámec triedy

Učenie a výučba sa už dávno považujú za pokroky, ktoré presahujú možnosti špeciálne navrhnuté pre učiteľov. Vzdelávanie sa čoraz viac chápe ako sieť spolupráce Zúčastňujú sa na nich učitelia, vedenie vzdelávacích centier, rodičia a všeobecne rodina študentov, v mnohých prípadoch aj psychológovia a sociálni pracovníci.

3. Pedagogika je interdisciplinárna veda

Mnoho spoločenských vied ide ruka v ruke s pedagogikou ktoré spolu poskytujú základ pre štúdium, porozumenie a lepšie zasahovanie do vzdelávania. To znamená, že má viac komunikujúcich nádob s inými disciplínami, čo umožňuje nasmerovať záujmy do konkrétnych oblastí iných vied.

4. Pedagogika a psychopedagógia majú rozdiely

Aj keď spolu úzko súvisia, tieto dve disciplíny nie sú rovnaké a obsahujú veľa rozdielov. Kým Pedagogika študuje fenomén výučby a vzdelávania všeobecne a vo vzťahu k mnohým ďalším spoločenským vedám Rovnako ako sociológia alebo antropológia sa aj psychopedagogika zameriava na pedagogickú oblasť súvisiacu s psychologickými teóriami, ktoré vysvetľujú rozvoj duševných schopností a ktoré využívajú psychologické nástroje na meranie a intervenciu na zlepšenie pozornosti študentov.

5. Nemusia to byť ľahké preteky

V niektorých krajinách univerzitná kariéra spojená so vzdelávaním dáva dojem, že je veľmi jednoduchá. Závisí to však od politicko-administratívnych kritérií na jednej strane od každého regiónu a každej univerzity a na druhej strane od schopností a záujmov každej osoby. Prírodoveda alebo disciplína nie sú samy o sebe ľahké, záleží to na silných stránkach každého študenta a filtrov, ktoré sú vzdelávacie subjekty ochotné zaviesť, aby vyžadovali minimálny stupeň zručností a prípravy.

6. Pedagogika nemá na starosti iba výučbu

Osoba so školením a skúsenosťami v pedagogike môže byť učiteľom a inštruovať študentov, ale nemusí to tak nutne byť. Môžete sa tiež venovať druhej strane mince: učeniu sa a pochopeniu toho, ako k tomu dochádza. Z toho vyplýva nasledujúci bod.

7. Pedagóg a učiteľ nie sú synonymá

Pedagógovia môžu pracovať mimo tried a bez toho, aby za študentov pôsobili ako učitelia, pracujúci vo výskumných tímoch. V tomto ohľade majú relatívnu slobodu výberu, pretože ich rozsah práce je širší ako rozsah práce, ktorá sa v podstate vykonáva v učebni.

8. Pedagógovia neučia deti a mladých ľudí

Tradične existuje tendencia veriť, že vzdelávanie sa týka iba mladých ľudí a ich učiteľov, ale nie je to tak. Vzdelávanie je jav, ktorý sa vyskytuje vo všetkých vekových skupinách, čo čoraz viac dokazuje potreba dospelých recyklovať a vzdelávať sa, aby mohli naďalej rozširovať svoje zručnosti a oblasti odbornej prípravy.

Týmto povolaním sa nejakým spôsobom zdôrazňuje skutočnosť, že za základnou prácou so študentmi stojí veľké množstvo výskumnej a intelektuálnej práce, ktorá musí byť tiež oceňujú ako neoddeliteľnú a dôležitú súčasť vzdelávacieho procesu.

Preto to, čo sa deje na školách, akadémiách a univerzitách, nevychádza z ľubovoľných kritérií alebo z rozmary pedagógov, ale metodických zásad, ktoré sa snažia ustanoviť užitočné techniky učenia a efektívne.

9. Pedagógovia nie sú psychológovia

Aj keď sú obe vedy v kontakte a vymieňajú si vedomosti, existujú medzi nimi jasné rozdiely. Pedagogika sa zameriava na vzdelávanie, zatiaľ čo psychológia študuje správanie a duševné procesy v všeobecne ako preklenovacia disciplína medzi biológiou a neurovedami na jednej strane a spoločenskými vedami na jednej strane iné.

V okamihu pravdy je učenie stále jedným zo spôsobov správania, ktoré môžu študovať psychológovia, ale pedagógovia sa na to špecializujú a nie v iných.

10. Pedagogika nie je o tom, ako vedieť odovzdávať informácie študentovi

Vzdelávanie sa v súčasnosti považuje za proces, v ktorom by študenti mali byť aktívnymi účastníkmi vlastného tréningu a rozvoja zručností. Táto predstava učební ako miest, kde učitelia recitujú a študenti si pamätajú, sa považuje za zastaranú: dnes sa snažíme dosiahnuť, aby sa študenti zúčastňovali na vyučovaní minimálne rovnako ako učitelia.