Psychometria: čo to je a za čo je zodpovedná?

Psychológia je veda, ktorá študuje myseľ a duševné procesy. Avšak tieto procesy nie sú ľuďmi priamo pozorovateľné ani ľahko kvantifikovateľné. Môžeme pozorovať, že človek koná extrovertným spôsobom, ale nie je ľahké určiť, do akej miery to je.

Z tohto dôvodu je nevyhnutné navrhnúť rôzne mechanizmy a spôsoby merania psychických vlastností. Vývoj týchto metód, ich aplikácia, analýza týchto údajov a štúdium ich spoľahlivosti a platnosti are je predmetom štúdia psychometrie. Ďalej si povieme niečo o tejto oblasti psychológie.

• Súvisiaci článok: „12 vetiev (alebo oblastí) psychológie”

Psychometria ako meranie psychiky

Psychometria sa chápe ako disciplína, ktorá je zodpovedný za kvantitatívne meranie duševných procesov a kapacít.

Týmto spôsobom je možné priradiť číselnú hodnotu konkrétnym charakteristikám a udalostiam, čo umožňuje porovnanie a kontrast s ostatnými ľudí alebo so špecifickými kritériami, ktoré možno použiť na stanovenie a testovanie teórií a hypotéz o fungovaní systému myseľ. Vďaka psychometrii

je možné psychiku kvantifikovať a operacionalizovať, keďže vo veľkej miere umožnil rozvoj psychológie ako vedy.

Pretože myseľ je niečo, čo sa nedá priamo pozorovať, je potrebné použiť prvky, ktoré môžu naznačovať aspekt, ktorý sa má liečiť, a stupeň, do ktorého je ovládaný, pomocou pozorovateľných ukazovateľov, ako je správanie alebo registrácia činnosti fyziologický.

Všeobecne možno povedať, že psychometria využíva štatistické výpočty a analýzy výsledkov, aby bolo možné tieto hodnoty získať informácie týkajúce sa určitého konštruktu (ktorý hovorí o nejakom psychologickom aspekte) prostredníctvom prvku merania, ktorý predtým vytvoril.

• Mohlo by vás zaujímať: „Druhy testov inteligencie"

Čo obsahuje?

Ako sme videli, psychometria je odvetvie psychológie, ktoré je zodpovedné za meranie konkrétnych aspektov mysle. To znamená na jednej strane ustanoviť teóriu, ktorá dokáže spojiť mentálne vlastnosti s merateľnými prvkami, na druhej strane vytvorenie meracích stupníc a nakoniec zahŕňa vývoj mechanizmov a nástrojov, ktoré to umožňujú meranie.

1. Vytvorenie teórie

Pokiaľ ide o prvý aspekt, psychometria ustanovuje možnosť merania nepozorovateľných konštruktov z prvkov, ktoré môžu slúžiť na ich označenie, ako sú charakteristiky správania. Ďalej rozpracúva a stanovuje, ako ich možno pozorovať, a z rôznych údajov sa pokúša zistiť, aké môžu byť tieto ukazovatele.

2. Váhy

Tvorba stupníc alebo stupňovanie sú ďalším zo základných prvkov, za ktoré je zodpovedná psychometria. Tieto stupnice umožňujú priradiť konkrétne hodnoty analyzovaným premenným, aby bolo možné ich uviesť do prevádzky a pracovať s nimi. Ide o to, aby bola konkrétna premenná kvantifikovateľná.

3. Meracie prístroje

Tretím a posledným z vyššie spomenutých aspektov je vytvorenie prístrojov, ktoré umožňujú takéto meranie, z predtým vypracovaných váh s cieľom kvantifikovať konkrétnu premennú.

Ich jasným príkladom sú psychologické testy. Pri tomto spracovaní musíme mať na pamäti, že je potrebné hľadať objektivitu, konzistentnosť a schopnosť rozlišovať medzi subjektmi, ktoré musia byť platné a spoľahlivé.

Niektoré príslušné pojmy

Ako disciplína, ktorá umožňuje meranie nepozorovateľného od pozorovateľného, ​​musí psychometria brať do úvahy rôzne koncepcie, aby bolo také meranie správne a reprezentatívne. Niektoré z najdôležitejších konceptov sú nasledujúce.

1. Korelácia

Pojem korelácia sa týka existencia akéhosi spojenia medzi dvoma premennými, vďaka čomu sa zmeny v jednej z nich zhodujú s variáciami aj v druhej, hoci to nezabezpečuje, že vzťah je príčina-následok.

2. Rozptyl a štandardná odchýlka

Odchýlka predstavuje stupeň, v akom sú dosiahnuté výsledky testu alebo rovnakej premennej môžu sa rozptýliť. Štandardná odchýlka sa vzťahuje na to, o koľko sa zvyčajne očakáva, že sa skóre rozptýli v porovnaní s priemerom.

3. Spoľahlivosť

Spoľahlivosť sa týka stupňa, v akom sa položka alebo prvok používajú pri meraní charakteristiky nespôsobuje chyby, získanie konzistentných výsledkov pri rôznych meraniach tej istej charakteristiky v rovnakom predmete a kontexte.

4. Platnosť

Platnosťou sa rozumie miera, do akej sú merané prvky, ktoré používame meriate to, čo chcete merať. Existujú rôzne typy platnosti, napríklad konštrukčná, obsahová alebo ekologická.

Trochu histórie

Dejiny psychológie úzko súvisia s dejinami merania charakteristík a schopností jednotlivcov. Psychológia ako veda by sa objavila až po vytvorení prvého laboratória psychológie v rukách Wilhelm Wundt, ktorý by začal vykonávať experimenty, v ktorých sa snažil zmerať reakčné časy a by bralo do úvahy subjektívne aspekty prostredníctvom metódy introspekcie.

Usudzuje sa však, že zrod psychometrie sa datuje do polovice 19. storočia, kedy Francis Galton začal by pracovať na zavedení mechanizmov na meranie existencie individuálnych rozdielov medzi jednotlivcami.

Galton by používal mechanizmy zamerané na meranie fyziologických prvkov, jeho štúdie boli obmedzené na základné procesy. Ale vďaka jeho štúdiám sa v psychometrii objavili základné pojmy, ako princípy korelácie medzi premennými a regresiou, čo by nakoniec formalizoval jeho študent Karl Pearson.

Prvé psychologické testy

Cattell by po prvýkrát vytvoril koncept mentálneho testu, ktorý by aplikoval na meranie senzorických schopností, ale to by bolo až Alfred Binet že by začali vyvíjať stupnice merania intelektuálnych schopností. Binet so svojím asistentom Theodorom Simonom, vytvoril prvú spravodajskú škálu na základe funkčných kritérií.

Následne sa časom začali vyrábať rôzne druhy váh, niektoré sa dokonca používali v Armáda (napríklad Army Alpha a Army Beta), ktoré sa používajú na klasifikáciu vojakov podľa ich úrovne inteligencia). Neskôr tiež bol by urobený pokus zohľadniť prítomnosť možných kultúrnych predsudkov správna analýza mentálnych schopností.

Spearman by interpretoval Pearsonovu koreláciu, čo naznačuje, že prítomnosť korelácie medzi premennými ukazuje na prítomnosť spoločného prvku. Na základe toho by nakoniec vytvoril svoju teóriu o faktor inteligencie G.

Neskorší vývoj

Niektorí z hlavných autorov, ktorí umožnili vývoj psychometrie, boli hlavne Citovali Galton, Binet, Pearson a Spearman, hoci by sa na tom malo podieľať mnoho ďalších autorov disciplína.

Spearman by vyvinul klasickú teóriu testov, podľa ktorej by sa pri testoch dosiahlo skóre by sa mali porovnávať s referenčnou skupinou aby im dal zmysel, aj keď to obmedzuje ich spoľahlivosť a platnosť tým, že je možné meniť výsledky, podľa ktorých sa porovnáva.

Postupom času by sa objavili ďalšie teórie, ako teória odozvy položky, ktorý by sa pokúsil bojovať proti tomuto obmedzeniu tým, že navrhne test ako spôsob merania úrovne subjektu v určitom znaku interpretovanom na základe štatistickej pravdepodobnosti. Postupom času by sa objavili ďalšie testy, ako napríklad testy spôsobilosti alebo testy osobnosti.

• Súvisiaci článok: „Druhy psychologických testov: ich funkcie a vlastnosti”

Niektoré aplikácie a užitočnosť psychometrie

Psychometria je disciplína so zvláštnym významom pre psychológiu, pretože umožňuje operacionalizáciu rôznych činiteľov mentálne procesy a vykonávať merania, stanovovať kritériá, porovnávať a dokonca vyvíjať vysvetľujúce modely a prediktívne. Okrem toho vám umožňuje spájať premenné a pomôcť nadviazať existenciu vzťahov medzi nimi.

To všetko je potrebné vo veľmi odlišných oblastiach, ako napríklad v nasledujúcom texte.

1. Klinická psychológia

V klinickej praxi majú veľký význam rôzne testy a opatrenia psychologického hodnotenia. Schopnosť vykonávať merania týkajúce sa charakteristík alebo duševných stavov nám umožňuje vizualizovať a získať predstavu o stave a gravitácii predmetu, ako aj uprednostnenie určitých aspektov počas liečby podľa charakteristík pacienta.

• Mohlo by vás zaujímať: „Klinická psychológia: definícia a funkcie klinického psychológa”

2. Neuropsychológia

Psychologické a neuropsychologické testy a hodnotenia Poskytujú nám informácie o tom, ako sa porovnávajú mentálne schopnosti subjektu so stanoveným kritériom, populačným priemerom alebo jeho vlastným stavom v predchádzajúcich meraniach.

3. Hodnotenie vývoja

Počas nášho životného cyklu určitým spôsobom rozvíjame svoje kapacity. Prítomnosť zmien v uvedenom vývoji možno zistiť vďaka rôznym postupom vypracovaným vďaka psychometrii, umožňujúcej že sa očakávajú a liečia nefunkčné prvky, ktoré človeku sťažujú prispôsobenie sa prostrediu.

4. Posúdenie spôsobilosti

Charakteristiky osobnosti, schopnosti a zručnosti sú niektoré z viacerých prvkov, ktorých možnosť merania vyplynula z nástrojov vyvinutých vďaka psychometrii.

5. Ľudské zdroje

Určenie schopnosti jednotlivca čeliť určitej práci nie je ľahká úloha. Najímanie alebo neprijímanie jednotlivcov Aby ste mohli zistiť úroveň vhodnosti pre danú pozíciu a spoločnosť, musíte brať do úvahy svoju úroveň schopností a stav mysle.

Toto hodnotenie sa vykonáva prostredníctvom rozhovorov s kandidátmi, ako aj prostredníctvom psychometrických testov, ktoré odrážajú ich úroveň schopností v rôznych aspektoch.

6. Vyšetrovanie

Psychológia je neustále sa rozvíjajúca veda. Výskum je podstatným prvkom za účelom lepšieho pochopenia psychiky a reality. Vytváranie vzťahov medzi rôznymi situáciami a / alebo podnetmi a / alebo generovanie údajov, ktoré je možné porovnávať, sú kľúčové aspekty tohto procesu, pre ktoré je psychometria nevyhnutná, pretože je základom pre vytváranie metód meranie.

Na druhej strane psychometria znamená diskusiu o tom, do akej miery je možné operacionalizovať hypotézy nástroje na meranie a špecifické premenné sú rozumné alebo nie, a aké sú epistemologické limity, keď to robíme týmto spôsobom? spôsobom.

Metodické problémy

Psychometria nám neposkytuje nástroje, ktoré nám umožňujú zachytiť úplne objektívny obraz psychologických predispozícií študovaných predmetov. S psychometrickými nástrojmi a metódami súvisí veľa obmedzení.

Spoločným problémom je napríklad skutočnosť, že kontext, v ktorom prebiehajú psychologické testy, ovplyvňuje spôsob, akým sa študované subjekty správajú. Niečo také jednoduché ako nechuť alebo nechuť k niekomu, kto prejde hodnotiacim nástrojom, môže skresliť získané výsledky rovnako ako získané výsledky. nervy z potreby urobiť niečo, na čo nie sú zvyknutí (vyplňte napríklad niekoľko stránok testami, ktoré merajú inteligenciu).

Na druhej strane, tie testy osobnosti, ktoré sú založené na sebahlásení Nemeria presne také vzorce správania, ktoré charakterizujú tieto osobnostné vzorce, ale spôsob, akým sa jednotlivci vidia. To znamená, že medzi tým, čo chcete študovať, a získanými údajmi je introspekčný filter: človek sa musí prestať zamýšľať nad ich činmi a ponúkať o nich výklad. To nie je ideálne, aj keď predpokladáme, že väčšina študovaných predmetov má tendenciu odpovedať poctivo, môže to pomôcť priblížiť sa k ich osobnosti, zvykom atď.

Bibliografické odkazy:

• Borsboom, D. (2005). Meranie mysle: koncepčné problémy súčasnej psychometrie. Cambridge: Cambridge University Press.
• Beriot, D. a Exiga, A. (1970). Les test en enccs: les abuses de la psychotechnique, Paríž, Dunod Actualité.
• Embretson, S.E. a Reise, S.P. (2000). Teória odpovede na otázku pre psychológov. Mahwah, NJ: Erlbaum.
• Humphreys, L.G. (1987). Psychometrické hľadiská pri hodnotení medzidruhových rozdielov v inteligencii. Behav Brain Sci. 10 (4): 668–669.
• Kaplan, R. M. a Saccuzzo, D.P. (2010). Psychologické testovanie: zásady, aplikácie a problémy. (8. vydanie). Belmont, Kalifornia: Wadsworth, Cengage Learning.
• Michell, J. (1997). Kvantitatívna veda a definícia merania v psychológii. British Journal of Psychology. 88 (3): 355–383.