Aschov experiment zhody

Koľkokrát sme počuli, že niekto nemá osobnosť, pretože nakoniec robí presne to isté, čo jeho skupina priateľov. Psychológia, ktorá je neochvejným nepriateľom jednoduchých a lenivých vysvetlení, skúmala v priebehu minulého storočia, aký je vplyv skupiny na jednotlivca.

Najpopulárnejšie a najvplyvnejšie štúdie na túto tému sú pravdepodobne tie, ktoré sa uskutočnili v priebehu Vyšetrovania Solomona Ascha.

Tento sociálny psychológ študoval fenomén konformity, čo je tendencia jednotlivca upravovať svoju reakciu na objekt, čím sa k tomu približuje. vyjadruje väčšina jednotlivcov v skupineprostredníctvom experimentálnej situácie. Myslíte si, že ste v tej istej situácii mohli odolať tlaku skupiny?

• Súvisiaci článok: „Čo je to sociálna psychológia?"

Pred asch pozadie

Asch nie je prvý, kto skúma sociálnu konformitu v rámci skupiny. Boli ďalší ako šerif, ktorí to pred dvadsiatimi rokmi študovali pomocou nejednoznačných podnetov. Vytvoril tri skupiny v tmavej miestnosti s jediným bodom svetla premietnutým na stenu. Zdá sa, že tento bod sa pohybuje v dôsledku pohybov tela, ale neexistencia referenčných bodov vytvára ilúziu, že sa bod pohybuje sám. Títo traja účastníci musia odhadnúť, do akej miery sa bod pohybuje.

Dvaja z účastníkov sú umiestnení, pretože sami poskytujú podobné odhady, zatiaľ čo tretí odhady sú odlišné. Výsledkom je, že posledne menovaný približuje svoje odhady k odhadom svojich ďalších dvoch kolegov, pretože stimul je nejednoznačný. Teda tvárou v tvár neistote jednotlivec má sklon využívať väčšinový názor. V tomto zmysle berie Asch túto štúdiu ako východiskový bod a ide ďalej pomocou jednoznačného stimulu.

Ďalším predchodcom Aschových experimentov je teória Leon Festinger. Podľa Festingera musia rozsudky vychádzať z ich platnosti. Pokiaľ ide o úsudky o fyzickej realite, na získanie platnej odpovede stačí preskúmať objekt. To znamená, že jednotlivec nemusí poznať odpoveď ostatných, aby vedel, či je platná jeho vlastná odpoveď, pokiaľ nejde o sociálny úsudok.

• Mohlo by vás zaujímať: „Stanfordský väzenský experiment Philipa Zimbarda"

Aschove experimenty

Asch, ktorý si myslí, že fenomén konformity sa vyskytuje aj tvárou v tvár objektívnym fyzickým podnetom, a to Šerif tieto podnety nerieši, pretože jeho experimenty sú nejednoznačné, navrhuje svoj vlastný výskum v tomto odbore.

Prvý experiment

V pôvodnom experimente sa formuje Asch skupina zložená zo študenta a niekoľkých spolupracovníkov výskumného pracovníka vydávajú sa za subjekty. Úloha spočíva v tom, že výskumný pracovník predloží hárok, na ktorom sú vytlačené tri vodorovné pruhy rôznych veľkostí a každý subjekt musí nahlas povedať, ktorý z nich je najvyšší. Spolupracovníci sú pripravení odpovedať v prvých pokusoch správne, ale na Postupom situácie začnú robiť chyby a naznačovať latku, ktorá zjavne nie je najviac vysoká.

Subjekt, ktorý nevie, čo sa deje, začína správnou odpoveďou, presne tak, ako si myslí, ale ako Pretože ostatní trvajú na označení nesprávnej lišty, ich odpovede začínajú byť rovnaké ako odpovede agentúry zvyšok. Preto sa dospelo k záveru, že jav zhody je pozorovateľný v situáciách, keď je objektívny stimul, o ktorom je potrebné rozhodnúť.

Pri rozhovoroch so subjektmi, ktoré prešli experimentom, to vysvetlili napriek tomu, že s istotou vedeli ktoré bola správna odpoveď, zodpovedali očakávaniam ostatných zo strachu, že sa im nejakým spôsobom vysmejú. spôsobom. Niektoré dokonca potvrdili myslim, ze odpovede boli naozaj spravne.

• Súvisiaci článok: „Špirála ticha: čo to je a aké sú jej príčiny?"

Ďalšie experimenty

Asch nebol spokojný s týmto výsledkom, uskutočnil Asch podobné experimenty s malými úpravami, aby zistil, ako je možné v odpovediach narušiť zhodu. V rámci rovnakej paradigmy zaviedol sériu variácií, ktoré preukázali veľmi zaujímavé výsledky.

V jednej z podmienok uviedol do skupiny „spojenca“. Okrem subjektu, ktorý nič nevie, sa predstaví ďalší subjekt alebo výskumný pracovník, ktorý musí správne odpovedať nezávisle od ostatných. Pozorovalo sa, že keď subjekt vidí, že nie je jediný, kto uvažuje inak ako ostatní, súlad dramaticky klesá. Istým spôsobom prítomnosť iného menšinového názoru potvrdzuje ten jeho.

Keď sa však tento spojenec v polovici experimentu stiahne, subjekt znova utrpí účinky zhody. Aj keď sa mu v prvej polovici experimentu podarilo odolať spoločenskému tlaku, keď stratí svoj zdroj validácie, znova zaujme väčšinový názor ako sprievodca.

Okrem toho poznamenal, že čím väčší je počet ľudí, ktorí tvoria skupinu, tým silnejšia je zhoda. V malých skupinách nie je názor menšín pod tak veľkým tlakom na zmenu, ako keď sa pridajú ďalší traja alebo štyria ľudia. Odpor proti konformite podporujú ďalšie faktory, ako napríklad napísanie odpovede namiesto jej vyslovenia a vystavenie sa kritike alebo zosmiešňovaniu, či už výslovnému alebo nie.

Prečo dochádza k súladu?

Prvé vysvetlenia usudzovali, že sociálny vplyv bol vyvolaný napodobňovaním správanie ostatných, ktoré bolo zase založené na procesoch sugescie a nákazy, ktoré sa vyskytujú v kontextoch skupina. Má sa za to, že tento typ kontextu uľahčujú šírenie a šírenie myšlienoka napodobňovanie umožňuje jednotlivcovi stať sa spoločenským.

Z Aschových experimentov sa však zhoda vysvetľuje asymetriou medzi cieľom a zdrojom vplyvu. Subjekt alebo cieľ rozpoznáva silu zdroja (napríklad väčšiny) a je na ňom závislý pri získavaní informácií v nejednoznačných situáciách správne a vedieť, aké sú pravidlá, ktoré treba dodržiavať pri udržiavaní pozitívneho vzťahu iné.

Keď hovoríme o subjekte, ktorý sa pozerá na názor väčšiny, aby udržal odpoveď prispôsobenú realite, pretože situácia je nejednoznačná, hovoríme o informačnej závislosti. Na druhej strane, keď hovoríme, že sa subjekt pozerá na názor väčšiny, aby vedel, aké je správanie, ktoré má nasledovať získať súhlas ostatných, hovoríme o normatívnej závislosti.

Týmto spôsobom, zatiaľ čo v šerifových experimentoch závislosť informatívne, pretože podnety sú nejednoznačné, v Aschových experimentoch je vplyv skôr normatívny. Aj keď subjekt pozná správne informácie s istotou, získava informácie od zvyšku skupiny o tom, ktorá odpoveď je skupinou schválená, a koná s nimi koherentne.