Tiché vedenie: čo to je a vlastnosti pri riadení tímov

Vedenie je v určitých sektoroch vysoko cenenou zručnosťou. Táto kvalita však môže mať rôzne podoby.

Jeden z nich je známy ako tiché vedenie. V nasledujúcich riadkoch sa pokúsime preniknúť do tohto konceptu, aby sme vedeli, čo ho odlišuje od ostatných spôsobov vedenie, aké má pozitívne vlastnosti v porovnaní s týmito a aká je jeho užitočnosť pre rôzne pozície.

• Súvisiaci článok: „12 zručností vedúcich v digitálnom veku“

Čo je tiché vedenie?

Aby ste vedeli všetko o tichom vedení, je dôležité mať základňu o tom, čo je to vedenie. Je o zručnosť alebo skôr ich súbor, súvisiaci so schopnosťou riadiť alebo usmerňovať iných ľudí, so schopnosťou ovplyvňovať ich myšlienky a správanie.

Vedúci je schopný generovať nadšenie a koordinovať úsilie tímu na dosiahnutie spoločného cieľa pod jeho vedením. Ale nielen to, dobrý vedúci musí vedieť, kedy a ako delegovať niektoré zo svojich funkcií, vrátane ostatných členov skupiny. Schopnosť motivovať ostatných je ďalšou z jej základných čŕt. Ďalším spôsobom, ako definovať tento profil, je mať schopnosť

spoločensky ovplyvňovať ostatných, dokázať ich presvedčiť, aby spolupracovali na spoločnom projekte.

Vedenie súvisí s radom vlastností človeka, medzi ktorými sú inteligencia a charizma. V niektorých oblastiach je to požadovaná a takmer požadovaná zručnosť, pretože vodca je oveľa viac ako šéf. Šéf sa môže obmedziť na rozkazovanie, zatiaľ čo vedúci ide príkladom, motivuje, angažuje ostatných a robí z nich skutočný tím.

Charakteristika tohto typu vodcu

Existuje mnoho klasifikácií typov vedúcich. Bez ich opisu musíme vedieť, že jedným z týchto typov je práve tiché vedenie. Keď sa uvažuje o vodcovi, človek má tendenciu upadať do stereotypu človeka prekypujúceho energiou, veľmi charizmatická, ktorá si so svojou drvivou osobnosťou, s ktorou dostane každého, rýchlo monopolizuje pozornosť nasledovať.

Nie je to však jediný profil vodcu a nemusí to byť ani ten najefektívnejší. Naproti tomu sa objavuje tiché vedenie, ktoré využíva iné odlišné črty, pomocou ktorých dosahuje ten istý cieľ, avšak alternatívnou cestou. Tieto vlastnosti môžu byť na prvý pohľad bez povšimnutia, ale sú pre vašu prácu bytostne dôležité.

Teraz preskúmame niektoré z najvýznamnejších, aj keď nie sú jediné, ktoré môžeme nájsť.

1. Aktívne počúvanie

Ľudia, ktorí vynikajú v tejto oblasti, majú zručnosti, ako napríklad veľkú schopnosť počúvať, pretože viesť je dôležité vedieť, ako vysielať správu, ale je tiež dôležité vedieť, ako ju prijímať, a skupina ľudí, ktorá má pocit, že ich vodca počuje a rozumie im, bude mať tendenciu mať väčšiu motiváciu.

Aktívne počúvanie tiež umožňuje vedúcemu mať všetky informácie o tom, čo sa deje v pracovnom prostredí a konkrétnejšie v jeho tíme. Týmto spôsobom môžete predvídať potenciálne problémy, ktoré môžu vzniknúť pri ich riešení v ranom štádiu alebo ešte skôr, ako sa vyliahnu.

Preto je aktívne počúvanie, na rozdiel od slovných prejavov alebo dokonca služieb pier, charakteristické pre tiché vedenie, pričom sa kladie väčší dôraz na informácie, ktoré sa dajú prijať, oproti tým, čo sa dá doručiť.

To neznamená, že tento typ vodcu nehovorí ani sa nesnaží komunikovať, pretože to samozrejme tiež robí, ale jednoduchším a pragmatickejším spôsobom, ako to charakterizuje a ako uvidíme inou Vlastnosti.

• Mohlo by vás zaujímať: „Aktívne počúvanie: kľúč na komunikáciu s ostatnými“

2. Skromnosť

Pokora je ďalšou zo základných čŕt tichého vedenia. V stereotype o vodcovi, ktorý sme už spomenuli skôr, boli charakteristickými znakmi tohto profilu vedúca úloha, zarážajúca osobnosť, a v niektorých prípadoch dokonca narcizmus a chuť byť stredobodom pozornosti a figúrou, ktorej sa všetci venujú chcú pokračovať.

Naopak, tichý vedúci nezodpovedá uvedenému popisu, ale svoje vedenie generuje z oveľa skromnejšej pozície a stáva sa súčasťou skupiny a dokonca sa rozplynul medzi členmi tímu, dal im vyniknúť, zatiaľ čo on zostáva v diskrétnom prostredí.

Pokora a uprednostňovanie jednoduchosti sa zachovajú, aj keď ich dobrá práca vedie skupinu k dosiahnutiu jej cieľov a ostatní ju chcú oceniť. Bude dať prednosť tomu, aby sa členovia jeho tímu tešili z tohto uznania a tešili sa z neho.

3. Empatia

Tiché vedenie má viac funkcií. Ďalším je empatia. Už sme očakávali, že tento typ vodcu uprednostňuje počúvanie reči, ale za týmto počúvaním sa skrýva táto iná kvalita umožňuje vžiť sa do kože druhých a pokúsiť sa cítiť, čo cíti, pre maximálne pochopenie správy, ktorú vysiela.

Toto prehlbovanie pocitov ostatných, v tomto prípade členov jeho tímu, mu umožňuje neustále vedieť, v akom sú stave a Postupujte podľa toho a zabezpečte, aby ľudia, ktorí pracujú pod vašim velením, mali maximálnu pohodu s vedomím, že ich vodca tam bude kedykoľvek potreba.

Empatia humanizuje vedúceho a núti ostatných, aby ho vnímali na rovnakej úrovni, a to nie z hierarchického hľadiska, ale z hľadiska spoločnosti. Táto blízkosť a teplo vedie k zvýšeniu motivácie pre všetkých, pretože vedia, že im manažér rozumie a je po ich boku..

4. Pragmatizmus

Osoba, ktorá vyniká tichým vedením, sa vyznačuje aj pragmatizmom. To sa premieta do pokusu o jednoduché správanie, ktoré je zamerané priamo na potreby tímu a projektu, bez toho, aby malo akékoľvek ďalšie nároky.

Je to ďalší zo znakov jednoduchosti tohto typu vodcov, ktorí nepotrebujú protagonizmus skupiny hovorili sme o tom predtým, a preto nevidíme užitočnosť extravagantného správania resp dramatický. To, čo robia, robia preto, lebo ich to nasmeruje k cieľu, ktorý sledujú, priamym spôsobom alebo to k tomu aspoň priblíži, a to bez iného dôvodu..

Tento pragmatizmus robí z tichého vodcu príklad efektívnosti, ktorý dokáže s čo najmenším počtom zdrojov splniť očakávané ciele.

5. Kľud

V tichom vedení sa objavujú aj charakteristické črty ako pokoj. Títo vodcovia majú schopnosť nerozčúliť sa ani za vysokého tlaku, zostať stoickí a prenášať tento stav na svojich podriadených, že budú pracovať s dôverou, ktorú im odovzdá ich manažér.

Od pokoja bude vedúci schopný robiť objektívnejšie rozhodnutia bez toho, aby upadol do impulzívnosti, a teda menšie riziko vzniku chýb pri ponáhľaní sa s možnosťou, ktorá pravdepodobne nebola najúspešnejšia, kvôli Tlak.

Táto pohoda je vlastnosťou, ktorá sa odvtedy osobitne cení v sektoroch, kde vládne stres a zhon predpokladá stĺp, kde sa všetky zložky skupiny budú môcť navzájom podporovať, aby mali stabilitu, ktorá nie oplýva.

• Mohlo by vás zaujímať: „Čo je to emočná inteligencia?“

6. Odrazivosť

Spolu s pokojom sa objavuje reflexivita, ďalšia z charakteristík, ktoré sú obsiahnuté v tichom vedení. A je to tak Nestačí nepodľahnúť panike a stresu, ale je potrebné vedieť sa za ten čas primerane odraziť s cieľom dospieť k záveru, aký je najchytrejší krok, ktorý by človek mal urobiť.

Tichý vodca je presne tichý, pretože musí byť namyslený. Schopnosť vyhodnotiť alternatívy a vedieť, ktorú z nich zvoliť, je jednou zo schopností tohto profilu. Ako sme už videli, ich rozhodnutia budú navyše pragmatické. Preto bude tento typ vodcu premýšľať nad krokmi, ktoré podnikne on, ako aj jeho tím, pričom sa bude rozhodovať s rozumom a rozumom.

Pokračovať

Je zaujímavé analyzovať vzájomné prepojenie medzi všetkými týmito zručnosťami. Niektoré z nich boli výslovne spomenuté, ale pravdou je, že existuje veľa ďalších vzťahov, napríklad tých, ktoré sa môžu vyskytnúť medzi aktívnym počúvaním, úvahou o ňom a empatiou.

Súhrn všetkých týchto vlastností a ďalších, ktoré boli vynechané z tohto zoznamu, ale sú rovnako dôležité, predstavuje to, čo dáva hodnotu tichému vedeniu.

Bibliografické odkazy:

• Castro Solano, A. (2006). Implicitné teórie vodcovstva, kontextu a vodcovských schopností. Annals of Psychology.
• Chang, T., Chou, S.Y., Han, B. (2018). Tichí vodcovia na pracovisku: Formy ticha vodcovstva, priradenia ticha vodcovstva a presnosti pripisovania. Medzinárodný vestník obchodnej komunikácie.
• Gardner, H. (1998). Leading Minds: Anatomy of Leadership. Paidos.
• Robinson, V.M.J., Lloyd, C.A., Rowe, K.J. (2014). Dopad vedenia na výsledky študentov: Analýza rozdielových účinkov typov vedenia. REICE. Iberoamerican Electronic Magazine o kvalite, efektívnosti a zmenách vo vzdelávaní.