Klasická podmienka: definícia a experimenty
The Klasická klimatizácia (alebo Pavlovianske kondicionovanie) je jednou z úvodných tém študovaných v psychologická kariéra, a je to jeden zo základných princípov učenia.
Preto určite všetci psychológovia a učitelia sú si vedomí jeho dôležitosti pri asociatívnom učení alebo pri vzniku patológií ako naprfóbie. Málokto nevie o Ivanovi Pavlovovi a jeho pokusoch so psami. Pre tých, ktorí ho ešte nepoznajú, vysvetlíme jeho teóriu podrobne nižšie.
Klasická úprava, vysvetlené
Jednou z najdôležitejších vlastností tento typ učenia spočíva v tom, že zahŕňa automatické alebo reflexné reakcie, nie dobrovoľné správanie (Na rozdiel od Operatívna klimatizácia alebo inštrumentálne). Vytvorenie spojenia medzi novým stimulom a existujúcim reflexom sa nazývalo „klasické podmieňovanie“, je typ učenia, podľa ktorého je pôvodne neutrálny stimul, ktorý nevyvoláva odpoveď, je schopný ho vyprovokovať vďaka asociatívnemu spojeniu tohto podnetu s podnetom, ktorý normálne vyvoláva uvedenú odpoveď.
Klasické kondicionovanie položilo základy
behaviorizmus, jedna z najdôležitejších psychologických škôl, a narodila sa na základe štúdií Pavlov, a Ruský psychológ, ktorý sa zaujímal o fyziológiu trávenia, najmä slinné reflexy v psov.Pavlovov slávny experiment s psami: Kondicionovaný reflex
Pavlovove vyšetrovania sú jedným zo základov vied o chovaní. Pri svojich počiatočných vyšetrovaniach to Pavlov spozoroval Po vložení potravy do úst psovi, ktorého som vyšetroval, začalo vylučovať sliny z určitých žliaz. Pavlov nazval tento jav „sliniacim reflexom“.
Opakovaným uskutočňovaním experimentu zistil, že jeho prítomnosť (prítomnosť samotného Pavlova) spôsobila, že pes začal vylučovať sliny bez prítomnosti potravy, pretože sa dozvedel, že keď sa Pavlov objavil v laboratóriu, išiel dostať jedlo. Aby teda vedel, či má pravdu, vložil medzi psa a jedlo oddeľovač, pes si to tak nemohol predstaviť. Vedec zaviedol potravu cez poklop a zaznamenal slinenie zvieraťa.
Neskôr začal Pavlov aplikovať rôzne podnety (sluchové a vizuálne), ktoré boli neutrálne, tesne pred podaním krmiva pre psov. Ich výsledky naznačili, že po niekoľkých aplikáciách si zviera spojilo podnety (dnes podmienené podnety) s jedlom. Pavlov nazval slinenie, ku ktorému došlo po tomto spojení, „podmienený reflex“.
Ďalej si môžete pozrieť toto video, ktoré vysvetľuje Pavlovove experimenty.
Teória klasického kondicionovania: všeobecné pojmy
Klasické kondicionovanie sa tiež nazýva model stimul-reakcia alebo učenie podľa združení (ER). Výsledky jeho výskumu v roku 1904 priniesli Pavlovovi Nobelovu cenu.
V tomto procese navrhol schému klasického kondicionovania zo svojich pozorovaní:
The Nepodmienený stimul (EI) Je to stimul, ktorý automaticky vyvolá reakciu tela.
The Nepodmienená odpoveď (IR) Je to reakcia, ktorá sa v tele objaví automaticky, keď je prítomný nepodmienený stimul. Pre Pavlova by to bolo množstvo slín, ktoré pes vylučoval pri podávaní potravy.
The Neutrálny stimul (EN) je to stimul, ktorý ak je prítomný v prostredí, nevyvoláva v organizme žiadny typ reakcie.
Ak bol neutrálny stimul dočasne spojený s nepodmieneným stimulom, stane sa ním Podmienený stimul (EC), pretože je sám o sebe schopný vyvolať odpoveď podobnú reakcii vyvolanej nepodmieneným stimulom.
The Podmienená odpoveď (CR) Je to reakcia, ktorá sa objaví, keď sa objaví iba podmienený stimul. Pre Pavlova by to bolo množstvo slín, ktoré psy vylučovali, keď im bol podaný iba zvukový alebo vizuálny stimul.
Spravidla RC je slabší ako IR a má vyššiu latenciu, to znamená, trvá dlhšie, kým je stimul prítomný.
Watsonove príspevky k behaviorizmu
Fascinovaný Pavlovovými objavmi, John Watson navrhol, že klasický proces úpravy môže tiež vysvetliť učenie u ľudí. Ako klasický behaviorista si myslel, že emócie sa učia aj prostredníctvom podmienenej asociácie, a v skutočnosti si myslel, že rozdiely v správaní medzi ľuďmi boli spôsobené rôznymi skúsenosťami, ktoré každý z nich prežil.
Experiment malého Alberta (John Watson)
Za týmto účelom uskutočnil „experiment s malým Albertom“, 11-mesačným dieťaťom, spolu so svojou spolupracovníčkou Rosalie Raynerovou na Johns Hopkins University (USA) od r. Chcel som zistiť, či je možné zviera pripraviť, keď je spojené s hlasným zvukom (úder kladivom na kovový stôl), ktorý vyvoláva reakciu na strach.
Asociácia úderu kladiva na kovový stôl (EI) a prítomnosť bielej krysy (CE), ktorá bola predtým neutrálnym stimulom, skončilo vyprovokovaním emočnej reakcie strachu (CR) na samotnú prítomnosť potkana, čím demonštruje, že strach sa dá naučiť klasickým podmieňovaním. Toto je najbežnejší mechanizmus získavania fóbií. Je samozrejmé, že tento experiment sa dnes nemohol uskutočniť, pretože presahuje hranice vedeckej etiky.
Viac o malom Albertovom experimente sa dozviete po zadaní tohto príspevku:
- „10 najrušnejších psychologických experimentov vôbec“
V roku 1913 publikoval Watson článok s názvom Psychológia ju vníma ako behaviorista, Y navrhuje analyzovať psychológiu skôr z analýzy pozorovateľného správania než z analýzy vedomia, dovtedy súčasná perspektíva. Za týmto účelom navrhol vylúčenie introspekcie ako platnú metódu pre psychológiu a nahradil ju objektívnym pozorovaním a experimentovaním.
