Kaj je kognitivna znanost? Vaše osnovne ideje in razvojne faze

Kognitivna znanost je sklop študij o umu in njegovih procesih. Formalno izvira iz petdesetih let, skupaj z razvojem računalniških operacijskih sistemov. Trenutno predstavlja eno od področij, ki je imelo največji vpliv na analizo različnih znanstvenih disciplin.

V nadaljevanju bomo videli, kaj je kognitivna znanost in na podlagi potovanja skozi zgodovino njegovega razvoja bomo razložili, kakšni pristopi ga sestavljajo.

• Povezani članek: "Kognitivna psihologija: definicija, teorije in glavni avtorji"

Kaj je kognitivna znanost?

Kognitivna znanost je multidisciplinarni pogled na človeški um, ki se lahko uporabljajo za druge sisteme za obdelavo informacij, če ohranjajo podobnosti v smislu zakonov, ki urejajo obdelavo.

Poleg tega, da je telo znanja s posebnimi lastnostmi in ga je mogoče ločiti od drugih teles znanja; Kognitivna znanost je skupek znanosti ali ved znanstvene narave. Vključuje na primer filozofija uma, jezikoslovje, nevroznanost, kognitivna psihologija in študije umetne inteligence ter nekatere veje antropologije.

Pravzaprav nam Fierro (2011) pravi, da je verjetno bolj primerno to znanost imenovati »kognitivna paradigma«; saj gre za osredotočenost na duševno, sestavljeno iz osnovnih načel, problemov in rešitev, ki vplival na znanstveno dejavnost različnih področij.

• Morda vas zanima: "Filozofski zombiji: miselni eksperiment o zavesti"

4 faze in perspektive kognitivne znanosti

Valera (citirano po Fierro, 2011) govori o štiri glavne stopnje konsolidacije kognitivne znanosti: kibernetika, klasični kognitivizem, konektizem in korporativizacija-uveljavitev. Vsak od njih ustreza stopnji v razvoju kognitivne znanosti, vendar nobena od njih ni izginila ali jo je nadomestila naslednja. Gre za teoretične pristope, ki soobstajajo in se nenehno problematizirajo. Po istem avtorju bomo videli, za kaj gre.

1. Kibernetika

Kibernetika se razvija od leta 1940 do 1955 in je prepoznana kot stopnja, v kateri so se pojavila glavna teoretična orodja kognitivne znanosti. To sovpada s pojavom prvih računalnikov in računalniških operacijskih sistemov, ki so nato postavili temelje za študije na področju umetne inteligence. Naenkrat, razvijajo se različne teorije o obdelavi informacij, sklepanju in komunikaciji.

Ti operacijski sistemi so bili prvi samoorganizirajoči se sistemi, to pomeni, da so delali na podlagi vrste predhodno programiranih pravil. Ti sistemi in njihovo delovanje so med drugim ustvarili osrednja vprašanja za kognitivno znanost. Ali imajo na primer stroji sposobnost razmišljanja in razvijanja samostojnosti kot ljudje?

Vpliv posebej na psihologijo je bil odločilen že v začetku dvajsetega stoletja zaznamovana s prevlado psihoanalize in biheviorizma. Prva se ne osredotoča toliko na razumevanje "uma", temveč bolj na "psiho"; drugi pa se osredotoča izključno na vedenje, pri čemer so bile študije o duševnosti zavrnjene, če niso bile neposredno zavržene.

Za kognitivno znanost v tem trenutku zanimanje ni bilo niti psihično strukturiranje niti opazno vedenje. Pravzaprav ni bil osredotočen na strukturo in anatomsko delovanje možganov (ki bodo kasneje prepoznani kot kraj, kjer nastajajo duševni procesi).

Namesto tega ga je zanimalo najti sisteme, enakovredne miselni dejavnosti, ki omogočajo njeno razlago in celo reprodukcijo. Slednje je določeno z analogijo računske obdelave, kjer se razume, da človeški um deluje skozi vrsto vhodov (dohodna sporočila ali dražljaji) in outpus (sporočila ali dražljaji ustvarjeno).

2. Klasični kognitivizem

Ta model ustvarjajo prispevki različnih strokovnjakov, tako s področja računalništva kot psihologije, umetne inteligence, jezikoslovja in celo ekonomije. Med drugim se to obdobje, ki ustreza sredini šestdesetih let, konča z utrjevanjem prejšnjih idej: vse vrste inteligence deluje podobno kot računalniški operacijski sistemi.

Tako je bil um šifrator / dekoder drobcev informacij, iz katerih je nastala "Simboli", "miselne predstave" in zaporedoma organizirani procesi (prvi in ​​drugi kasneje). Iz tega razloga je ta model znan tudi kot simbolistični, reprezentacionistični ali zaporedni model obdelave.

Poleg preučevanja materialov, na katerih to temelji (strojna oprema, ki bi bila možgani), gre za iskanje algoritma, ki jih generira (programska oprema, ki bi bila um). Iz tega izhaja: obstaja posameznik, ki samodejno sledi različnim pravilom, obdeluje, interno predstavlja in razlaga informacije (na primer z uporabo različnih simbolov). In obstaja okolje, ki ga neodvisno od tega človeški um lahko zvesto predstavlja.

Vendar pa se je slednje začelo spraševati, ravno zaradi tega, kako so nastala pravila, zaradi katerih bomo obdelali informacije. Predlog je bil, da ta pravila nas je pripeljal do tega, da smo na določen način manipulirali z naborom simbolov. S to manipulacijo ustvarjamo in predstavljamo sporočilo okolju.

Toda vprašanje, ki ga je ta model kognitivne znanosti spregledal, je bilo, da ti simboli nekaj pomenijo; tako njegov zgolj vrstni red deluje tako, da razloži skladenjsko dejavnost, ne pa tudi pomenske dejavnosti. Iz istega razloga skorajda ne bi mogli govoriti o umetni inteligenci, ki ima sposobnost ustvarjanja čutov. V vsakem primeru bi bila njegova dejavnost omejena na logično urejanje nabora simbolov s pomočjo vnaprej programiranega algoritma.

Poleg tega, če so bili kognitivni procesi zaporedni sistem (najprej se zgodi ena stvar, nato pa druga), obstajajo dvomi o tem, kako izvajamo tiste naloge, ki so zahtevale sočasno delovanje različnih procesov kognitivni Vse to bo pripeljalo do naslednjih stopenj kognitivne znanosti.

3. Connectionism

Ta pristop je znan tudi kot "vzporedna porazdeljena obdelava" ali "obdelava nevronske mreže". Med drugim (na primer tisti, ki smo jih omenili v prejšnjem poglavju) ta model iz sedemdesetih let nastane po klasični teoriji ne more utemeljiti preživetja delovanja kognitivnega sistema v biološkem smislu.

Ne da bi opustili model računske arhitekture iz prejšnjih obdobij, kaj je tradicija kaže, da um dejansko ne deluje s simboli, razporejenimi v a zaporedna; Namesto tega deluje tako, da vzpostavi različne povezave med komponentami zapletenega omrežja.

Na ta način se približa nevronskim obrazložitvenim modelom človekove dejavnosti in obdelave informacij: um deluje z ogromnimi medsebojnimi povezavami, razporejenimi po celotnem omrežju. In povezljivost resnične sreče je tista, ki povzroči hitro aktivacijo ali deaktiviranje kognitivnih procesov.

Poleg iskanja skladenjskih pravil, ki si sledijo, tukaj procesi delujejo vzporedno in se hitro razdelijo za reševanje naloge. Klasični primeri tega pristopa vključujejo mehanizem za prepoznavanje vzorcev, na primer obraze.

Razlika tega pri nevroznanosti je, da slednji poskuša odkriti modele matematičnega in računskega razvoja procesov, ki jih izvajajo možgani, tako človeški kot živali, medtem ko se povezovalnost bolj osredotoča na proučevanje posledic teh modelov na ravni obdelave informacij in procesov kognitivni

4. Korporalizacija-uveljavitev

Ta zadnji pristop, ki se sooča s pristopi, ki so močno osredotočeni na notranjo racionalnost posameznika, povrne vlogo telesa pri razvoju duševnih procesov. Nastane v prvi polovici 20. stoletja z deli Merleau-Pontyja v fenomenologiji zaznavanja, kjer razložil, kako telo neposredno vpliva na duševno aktivnost.

Na posebnem področju kognitivnih znanosti pa je bila ta paradigma uvedena do druge polovice 20. stoletja, ko so nekatere teorije predlagale da je bilo mogoče spremeniti duševno aktivnost strojev z manipulacijo njihovih teles (ne več s stalnim vnosom informacije). V slednjem predlagano je bilo, da se je inteligentno vedenje dogajalo, ko je stroj vplival na okoljein ne ravno zaradi svojih notranjih simbolov in predstav.

Od tu je kognitivna znanost začela preučevati gibe telesa in njihovo vlogo pri kognitivnem razvoju. in pri oblikovanju pojma agencije, pa tudi pri pridobivanju pojmov, povezanih s časom in prostorom. Pravzaprav so se znova začeli lotevati otroške in razvojne psihologije, ki je spoznala, kako so se začele prve sheme Duševne motnje, ki izvirajo iz otroštva, se pojavijo po interakciji telesa z določenim okoljem načine.

Skozi telo je razloženo, da lahko ustvarimo koncepte, povezane s težo (težka, težka, svetloba), prostornina ali globina, prostorska lokacija (gor, dol, noter, ven) itd. To je končno artikulirano s teorijami sprejemanja, ki kažejo, da je spoznanje rezultat interakcije med utelešenim umom in okoljem, kar je mogoče le z gibalnim delovanjem.

Končno se pridružijo temu najnovejšemu trendu v kognitivni znanosti hipoteze o razširjenem umu, ki kažejo, da duševni procesi niso samo v posamezniku, še manj v možganih, temveč v okolju samem.

• Morda vas zanima: "Teorija razširjenega uma: psiho zunaj naših možganov"

Bibliografske reference:

• Fierro, M. (2012). Konceptualni razvoj kognitivne znanosti. 2. del Kolumbijski časopis za psihiatrijo, 41 (1): str. 185 - 196.
• Fierro, M. (2011). Konceptualni razvoj kognitivne znanosti. I. del Kolumbijski časopis za psihiatrijo, 40 (3): str. 519 - 533.
• Thagard, P. (2018). Kognitivna znanost. Stanfordska enciklopedija filozofije. Pridobljeno 4. oktobra 2018. Na voljo v https://plato.stanford.edu/entries/cognitive-science/#His.