Kalifornijski verbalni test učenja: značilnosti in uporaba

Psihološko vrednotenje obsega najrazličnejše teste in teste, ki ocenjujejo različne lastnosti človeka, predvsem osebnost in inteligenco.

V tem članku bomo poznali California Verbal Learning Test, test, ki ocenjuje verbalni spomin in sposobnost učenja, ki so ga leta 1987 razvili Delis, Kramer, Kaplan in Ober.

Ta test je sestavljen iz kratke tehnike za ocenjevanje več strategij in procesov, vključenih v učenje in verbalni spomin. Poleg tega prispeva k diagnostiki in zdravljenju motenj spomina sekundarno zaradi nevroloških, psihiatričnih in učnih motenj.

• Sorodni članek: "Vrste psiholoških testov: njihove funkcije in značilnosti"

California Verbal Learning Test: splošne značilnosti

Kalifornijski verbalni učni test ali kalifornijski verbalni učni test (CVLT) (Delis, Kramer, Kaplan & Ober, 1987) je nevropsihološki test, ki se uporablja za oceno verbalnega spomina in sposobnosti učenja osebe. Leta 1996 so ga potrdili Dimey, Matallana in Montañez.

Natančneje, ocenjuje tudi naslednje vidike: spomin, prepoznavanje, učinke serijskega položaja (kako vpliva na vrstni red predstavitve besed v vašem spominu), hitrost učenja, motnje in strategije učenje.

Starost za uporabo je od 5 let do 16 let in 11 mesecev, njegovo področje uporabe pa so ljudje z nevrološkimi, psihiatričnimi ali učnimi motnjami.

Kalifornijski verbalni test učenja vodi metodologija interpretacije podatkov, ki temelji na spominskih modelih, imenovanih "multistore". Poleg tega gre za preizkus, ki predstavlja ekološki vidik s predstavitvijo seznamov, ki si jih je treba zapomniti, kot "nakupovalnih seznamov", kot bomo videli kasneje.

Testna administracija

Izvajanje kalifornijskega verbalnega testa učenja traja približno 35 minut (čeprav je to spremenljivo) in se izvaja na individualni osnovi.

Najprej izpraševalec na glas prebere nakupovalni seznam, imenovan »ponedeljkov nakupovalni seznam«. Seznam vsebuje 16 pogostih besed, od katerih vsaka spada v eno od 4 kategorij; na ta način so 4 zelišča, 4 sadeži itd.

Nato se subjekt vpraša zapomni si čim več besed. Spodaj so vključene tudi moteče naloge za oceno motenj in drugi seznami. Oglejmo si podrobneje:

Testne komponente

Najprej izpraševalec zabeleži število besed, ki se jih subjekt spomni, potem ko je izvedel več poskusov. Zabeleži tudi, ali subjekt uporablja informacije iz vsake kategorije, to je, če je subjekt združil besede po kategorijah ali ne.

Izpraševalec nato prebere drugi seznam, "torkov nakupovalni seznam", in nato preveri, ali je Subjekt si je sposoben zapomniti in vzdrževati elemente na vsakem seznamu posebej, ali če jih zamenjuje ali meša pripravljena.

Nazadnje izpraševalec ponudi 20 minut časa za izvedbo drugih nalog (»moteče naloge«), nato pa preiskovanca ponovno vpraša za 16 besed s prvega seznama. Torej, ovrednoti se tudi interferenca.

Poleg komentiranih brezplačnih preizkusov priklica, California Verbal Learning Test vključuje dva testa priklica. s pomenskimi znaki, ki so predstavljeni takoj po kratkoročnih in dolgotrajnih testih prostega priklica, oz.

• Morda vas zanima: "Vrste spomina: kako človeški možgani shranjujejo spomine?"

Rezultati testov

Pri uporabi kalifornijskega verbalnega testa učenja je bilo ugotovljeno, kako na splošno ženske se bolj združujejo po kategorijah kot moški. Po drugi strani pa so bolniki z različnimi vrstami možganskih poškodb ali motenj pokazali določene vzorce delovanja.

na primer bolniki z Alzheimerjevo boleznijo ponavadi kažejo več težav pri razvrščanju po kategorijah in tega skoraj nikoli ne počnejo (na primer rečejo "pomaranče, jabolka, grozdje in ribe"). Po drugi strani pa bolniki s Parkinsonovo boleznijo ponavadi delajo napake pri ponavljanju (na primer rečejo »jabolka, pomaranče, banane, pomaranče«).

Španska različica kalifornijskega verbalnega testa učenja: TAVEC

Španska priredba CVLT je Špansko-Complutense Verbal Learning Test (TAVEC), ki sta ga pripravili María Jesús Benedet in María Ángeles Alejandre leta 1998 (z zadnjo različico leta 2014). TAVEC raziskuje, tako kot kalifornijski verbalni test učenja, verbalni spomin in učenje.

TAVEC vsebuje tri sezname elementov, ki jih je mogoče razvrstiti v 4 kategorije za oceno učenja, motenj in prepoznavanja.

Test omogoča ugotavljanje "normalnosti" preiskovanca tako, da ga primerjamo z vzorcem podobne starosti, spola in stopnje izobrazbe. Opisuje tudi način delovanja vašega spominskega sistema (temelji na teorijah modularnosti uma). Poleg tega določa obliko in razlog za odstopanje, če se pojavi, in ponuja indikatorje možnih sumov demence.

Na tehnični ravni njegovo izvajanje traja približno 40 minut (podobno kot kalifornijski verbalni test učenja); Namenjen je tudi individualni uporabi, populacija, ki ji je namenjena, pa so mladostniki in odrasli z in brez možganske okvare (od 16. leta dalje).

Bibliografske reference:

• Delis, D.C., Kramer, J.H., Kaplan, E. in Ober, B.A. (1987) California Verbal Learning Test. Priročnik za raziskovalno izdajo. New York: Psychological Corporation.
• Buela-Casal, G.; Sierra, J.C. (1997). Priročnik za psihološko vrednotenje. Izd. XXI stoletje. Madrid.
• Benedet, M. J. in Alexandre, M. TO. (2014). TAVEC. Verbalni učni test Španija-Complutense. Madrid: izdaje TEA.