Kako spodbuditi branje pri otrocih: 5 bistvenih nasvetov in ključev

Branje je dejavnost, ki ima številne pomembne posledice za človekov razvoj. Med drugim nam omogoča razumevanje elementov, ki nas obdajajo, kot tudi interakcijo z njimi.

Je tudi navada, ki jo lahko pridobimo že od zgodnjega otroštva. V članku predstavljamo nekatere nasveti, ki so lahko koristni za spodbujanje branja pri otrocih, kot tudi pomembnost spodbujanja njihovega zanimanja za navedeno dejavnost.

• Sorodni članek: "Disleksija: vzroki in simptomi težav z branjem"

Pomen branja v otroštvu

Za zgodnje otroštvo štejemo obdobje od 0. do 6. leta starosti. V tem obdobju gredo otroci skozi različne faze, v katerih jih nekateri dražljaji pritegnejo bolj kot drugi. drugi, kar pomeni, da imajo večjo pripravljenost za učenje določenih stvari oz tehnike.

na primer od 0 do 2 let je učenje posredovano z njihovo interakcijo z odraslimi, še posebej do tistih, ki so njihovi skrbniki ali vzgojitelji. Poleg tega je ta stopnja ključnega pomena, ker se razvijejo potrebne veščine za komunikacijo.

Med 3. in 4. letom starosti začne socializacija potekati izven družinskega jedra, praviloma zaradi vstopa otrok v šolo. Od 4. leta naprej se učenje odvija na bolj strukturiran način. Pomembna referenca v tem času je vzgojno-izobraževalni sistem, vedno na ravni družine oziroma najožjega čustvenega jedra.

V vseh teh fazah, jezik igra ključno vlogo pri otrokovem razvoju, tako za kognitivne procese kot za interakcijo z drugimi. Jezik v tem smislu ni omejen na verbalno rabo besed, ampak je celoten proces, skozi katerega otroci dajejo pomen in smisel stvarem, ki jih obdajajo. Slednje jim omogoča tako vzpostavitev osebne identitete kot vzpostavitev komunikacije z drugimi.

Ena od praks, ki še posebej spodbuja razvoj jezika, pa tudi komunikacije in celo naklonjenosti, je branje. Tako je spodbujanje branja od zgodnjega otroštva pomembno, saj otroku omogoča razumeti in komunicirati s svetom, in tudi razumeti mesto, ki ga zaseda v njem.

• Morda vas zanima: "6 stopenj otroštva (telesni in duševni razvoj)"

Kako spodbuditi branje pri otrocih?

Branje ni povezano le s sposobnostjo dešifriranja jezikovnih znakov, ampak je povezano tudi z različnim manifestacije kulture, ki jih najdemo okoli teh znakov, in pripovedi, ki jih gradijo (Ramírez in de Castro, 2013). To je bistvenega pomena za interakcijo in vzpostavljanje želja, čustev in občutkov ter njihovo eksternalizacijo.

1. Naj bo branje pomembno srečanje

Pri delu z majhnimi otroki (zlasti med 0 in 2 letoma) se branje spodbuja, dokler je dejavnost, ki krepi tudi vez med otrokom in skrbniki.

Se pravi, branje mora pomeniti nekaj skupnega, kajti kot smo videli, mlajši otroci se učijo zlasti v odnosu do odraslih. Spodbujanje pomenljivih srečanj z branjem je nekaj, kar spodbuja branje samo, saj vpliva kako otroci to dejavnost dojemajo in čutijo in kako jo bodo torej sprejeli oziroma iskali naknadno.

Nekaj, kar je lahko zelo preprosto, je branje z njimi pred spanjem, pred spanjem ali po aktivnosti, ki zahteva počitek. Dolgoročno početje jim tudi omogoča, da branje povežejo s trenutkom sprostitve.

2. Uporabite privlačne materiale in osupljivo tonaliteto

Otroci se učijo s čutili (vidom, sluhom, dotikom, vohom, okusom), zato je pomembno, da izbiramo privlačne zgodbe in materiale. na primer obstaja veliko knjig, ki imajo teksture ali zvoke, in pomembno je iskati tiste, ki nimajo veliko besed ali zapletenih fraz.

Ko sami pripovedujemo zgodbe, je pomembno, da ohranimo ton in glasnost glasu, ki sta presenetljiva in se spreminjata, ko se zgodba spreminja. Na ta način spodbujamo prepoznavanje čustev in pritegnemo otrokovo pozornost k branju.

Druga sorodna dejavnost je ustvarjanje zgodb z otroki sami, še posebej, ko so malo starejši. Ustvarite na primer zgodbo o živalih s slikami, ki jih otrok sam izbere, ali s fotografijami družine. V istem smislu na atraktiven način predstavite dele ali elemente knjige (strani, ovitek, risbe ...).

3. Pustite otroku svobodno izbiro

Velikokrat otroke znova in znova pritegne ista knjiga. Pomembno je, da jim damo svobodo izbire. zgodbo, ki jih najbolj pritegne, da se njihovo zanimanje za branje ne prekine.

Prav tako je pomembno ponujajo različne vrste branja. Obstaja literatura, ki jo pišejo otroci, in je literatura, ki je napisana ali prilagojena otrokom. Nekaj, kar daje prednost zanimanju najmlajših za branje, je imeti pri roki več možnosti in jih predstavimo enega za drugim, tako da jim omogočimo, da raziščejo svoje interese in se prosto odpravijo oni.

4. Določite poseben in udoben prostor za branje

Medtem ko branje ni dejavnost, ki bi se zreducirala na razumevanje besed ali risb, temveč so v igro postavljena naša čustva, želje, potrebe ali stanja duha; pomembno je tudi, da berete na udobnem mestu.

Nekaj, kar je za otroke lahko presenetljivo, je, da namenimo poseben prostor za branje, ki ga glede na naše možnosti lahko imejte na primer kavč po vaši velikosti, majhne blazine ali preprogo, skupaj s košaro, predalom ali knjižno omaro z različnimi knjige.

5. Poskrbite, da dnevna rutina vključuje branje (ustvarite navado)

Branje lahko postane navada, in kot taka je praksa, ki jo je mogoče okrepiti z nenehnim ponavljanjem. Predvsem pri starejših otrocih lahko navado branja spodbudimo, če temu posvetimo vsak dan.

Če otrok ni navajen brati na lastno pobudo, je pomembno, da to počnete skupaj z njim in povabite ga prek knjig, ki ga pritegnejo (čeprav mi niso) in s hitrostjo, ki je preudaren. Na ta način lahko raziskujete branje po lastnem interesu, namesto da bi to razumeli kot dolgočasno, obvezno ali dolgočasno dejavnost.

Bibliografske reference:

• Ramirez, C. (2013). Branje v zgodnjem otroštvu. Disciplinski grafikoni UCP, Pereira-Kolumbija, št. 20: 7-21.