Vrste disleksije: definicija, simptomi in vzroki

disleksija Je najpogostejša motnja v smislu učnih motenj. Še posebej se zazna v šolskem obdobju in vpliva na bralne procese, ki na koncu vplivajo in otežijo proces pisanja.

V tem članku bomo spoznali tri vrste disleksije glede na prizadeto bralno potin dve vrsti disleksije glede na njihov izvor. Analizirali bomo značilnosti vsakega od njih in videli bomo razlike, ki jih predstavljajo, pa tudi njihove simptome.

vrste disleksije

Disleksija je učna motnja, za katero so značilne težave pri pravilnem branju.. Ta težava se prevede v simptome, kot so zamenjava črk med branjem, njihova zmeda in/ali izpuščanje besed med branjem. Poleg tega lahko (in pogosto vodi) tudi do težav pri pisanju.

Je zelo razširjena motnja med otroki in mladostniki (zlasti dečki). Natančneje, predstavlja 80% primerov učnih motenj. Ocenjuje se, da je njegova razširjenost med 2 in 8 % šolskih otrok.

vendar najdemo različne vrste disleksije. Lahko jih razvrstimo po različnih parametrih. Osredotočili se bomo na dvoje: glede na prizadeto bralno pot in glede na izvor. Toda najprej poglejmo, kaj pomeni branje poti skozi teorijo dvojne poti.

dvosmerna teorija

Ko se učimo brati, lahko to počnemo z različnimi načini branja: neposrednim ali vizualnim načinom in posrednim ali fonološkim načinom. Ta dva načina sta koncepta, ki ju postavlja teorija dvojnega načina branja.

Da bi razumeli različne vrste disleksije, ki obstajajo glede na prizadeto pot, moramo najprej razumeti, kako delujejo. vsak od možnih načinov branja, saj bo glede na to, ali je prizadet takšen ali drugačen način, vrsta disleksije ena oz. drugo.

1. vidna pot

Vizualna pot se imenuje tudi direktna pot ali leksikalna pot.. Ko uporabljamo ta način, pogledamo grafični prikaz besed in ga povežemo z njihovim pomenom. Kot že ime pove, je to pot, osredotočena na vid, in poskrbi, da besede beremo "globalno", ne da bi jih črkovali črko za črko.

S te poti gremo od besed (s pomočjo gestalta in globalne percepcije le-teh) do pomena pojma in kasneje do njegove izgovorjave (beremo).

2. fonološka pot

Ta druga pot se imenuje tudi posredna ali zaporedna pot.; ko ga uporabljamo pri branju, se osredotočamo na zvoke črk, da jih pretvorimo v besede s postopkom pretvorbe grafema v fonem.

To pomeni, da temeljimo na uporabi fonemskega kodiranja, črkovanju črke za črko, zvoka za zvokom, sestaviti morate besedo. Zato ga imenujemo tudi zaporedni ali posredni.

Za razliko od vizualne poti mehanizem fonološke poti vključuje dostop do besede, dekodiranje njenega fonema v grafem, njeno izgovorjavo in končno dostop do njenega pomena.

Odvisno od prizadete poti

Prvi parameter ali merilo, ki ga bomo uporabili za razvrščanje različnih vrst disleksije, je glede na prizadeto pot. Tako, kot smo že napovedali, glede na to, ali je prizadeta leksikalna pot, fonološka pot ali obe, najdemo tri vrste disleksije:

1. leksična disleksija

Prva izmed vrst disleksije je leksikalna disleksija, kjer je prizadeta pot leksikalna pot.. Vedno moramo misliti, da ime disleksije ustreza prizadeti poti. To vrsto disleksije imenujemo tudi površinska disleksija.

Predmet, ki ga predstavlja, bo imel težave pri branju nepravilnih besed; torej »netipične« besede, s posebnimi pravili pisanja, ki odstopajo od običajnega vzorca (kot so nepravilni glagoli).

To disleksijo imenujemo tudi zaznavno-vidna disleksija, saj je prizadeta vidna pot. Pri tej vrsti disleksije se zgodi, da mora oseba, ki ne more brati globalno, ker je vidna pot prizadeta, brati črko za črko in dekodirati fonem-grafem.

Drugi povezani simptomi

Poleg tega se leksikalna disleksija običajno pojavi pri 7 ali 8 letih (za razliko od drugih, ki se pojavijo kasneje). Spremljajo ga tudi primanjkljaji psihomotoričnih sposobnosti in neposrednega spomina (ki nam omogoča, da se spomnimo dogodkov, ki so se pravkar zgodili). Oseba pri branju zamenjuje črke, ima težave z razumevanjem in ima spremenjeno pisanje (piše z inverzijami).

Končno je še en značilen simptom sprememba zaznavno-vizualnih sposobnosti, ko gre za reševanje vizualnih težav ali lociranje predmetov.

2. Fonološka disleksija

Druga vrsta disleksije glede na prizadeto pot je fonološka disleksija, pri kateri fonološka pot (neleksikalno, posredno ali zaporedno) je prizadeto. Glavne težave so v tem primeru branje psevdobesed (tj. besed, ki ne obstajajo, izmišljenih).

To pojasnjuje takole: oseba, ki trpi za tem, ne more brati črko za črko z dostopom glede na pomen besed, ker je prizadeta fonološka pot, morate uporabiti vizualno ali neposredno pot. In ker ne more dekodirati fonema-grafema, bo imel težave pri branju besed, ki v resnici ne obstajajo, saj moral bi jih brati globalno, in ker ne obstajajo (in jih ni navajen), se bo pojavila težava jih obdelati.

Drugi povezani simptomi

To vrsto disleksije imenujemo tudi slušno-lingvistična disleksija. Običajno se pojavi pozneje kot prejšnji, pri otrocih med 9. in 12. letom starosti. Spremembe, ki ga spremljajo, so povezane s takojšnjim slušnim spominom. Prav tako oseba zamenjuje besede, ki imajo podoben zvok in pri branju preskakuje črke (jih izpušča).

Po drugi strani pa, tako kot pri vizualni disleksiji, subjekt predstavlja spremembe v pisanju, dela sintaktične napake in slabo bralno razumevanje.

3. globoka disleksija

Zadnja vrsta disleksije je globoka disleksija, najresnejša. Imenuje se tudi mešana disleksija, saj sta prizadeti obe poti; vizualno in fonološko. Konkretno, a najbolj prizadeta je fonološka pot (ki je sploh ni mogoče uporabiti); namesto tega je vizualna pot delno ohranjena, zato je predmet (delno) edini uporabljiv.

V tem primeru ima preiskovanec težave z branjem vseh besed, bodisi navadnih, nepravilnih ali psevdobesed. Zato je bralno razumevanje v tem primeru ničelno.

Glede na izvor

Drugi kriterij, ki ga bomo uporabili za razvrščanje različnih vrst disleksije, je glede na njen izvor.. Tako najdemo dve vrsti disleksije, poznamo ju v nadaljevanju.

1. razvojna disleksija

To disleksijo imenujemo tudi razvojna disleksija.. Njegov izvor ni znan, vendar je povezan z genetskimi spremembami in zamudo pri zorenju. Vpliva od rojstva; očitno pa lahko začnete zaznavati, ko se fant ali deklica začneta učiti brati. Pogostejša je kot naslednja vrsta disleksije (pridobljena disleksija).

2. pridobljena disleksija

V tem primeru, pridobljena disleksija izvira iz možganske lezije, ki prizadene eno ali več področij možganov vključeni v procese opismenjevanja. Odvisno od starosti otroka v času poškodbe, njegove plastičnost možganovOdvisno od kognitivne stimulacije, ki jo prejme kasneje, in drugih spremenljivk bo disleksija, ki se bo pojavila, bolj ali manj huda in bolj ali manj začasna.

Bibliografske reference:

• Ameriško psihiatrično združenje –APA- (2014). DSM-5. Diagnostični in statistični priročnik duševnih motenj. Madrid: Pan American.

• Andaluzijska zveza za disleksijo (Asandis). (2010). Splošni vodnik o disleksiji.

• Tamayo, S. (2017). Disleksija in težave pri usvajanju branja in pisanja. Fakulteta, Revija za kurikulum in izobraževanje učiteljev, 21(1): 423-432.