Otroška delovna terapija: kaj je in kakšni so njeni cilji

Nekateri otroci imajo lahko težave v vsakdanjem življenju. Te omejitve so lahko posledica preprostih individualnih razlik, saj obstajajo otroci, ki so v nekaterih vidikih boljši, medtem ko se drugim zdi težje.

Ampak včasih so lahko težave res zaskrbljujoče, zlasti če jih pojasnjuje motnja. Zato je intervencija, osredotočena na izboljšanje pomanjkljivosti, ki jih otrok lahko predstavlja, bistvena za doseganje optimalnega intelektualnega in motoričnega razvoja.

otroška delovna terapija je zadolžen za odkrivanje omejitev, ki jih otrok lahko manifestira, analizira, kako jih odpraviti in začne usmerjen program k temu izboljšanju, z namenom, da se jim zagotovi polno delovanje tako doma, v šoli kot v družbi.

V tem članku bomo govorili o tej vrsti terapije in podrobneje razložili, kako se izvaja in kakšne značilnosti lahko pričakujemo pri strokovnjakih, ki jo izvajajo.

• Sorodni članek: "Otroška psihologija: praktični vodnik za očete in matere"

Kaj je otroška delovna terapija?

Otroška delovna terapija je vrsta intervencije, ki je specializirana za

ugotovite, katere težave se lahko manifestirajo pri otroku in mu otežujejo ritem razvoja in polnost življenja, ki se pričakuje pri drugih otrocih iste starosti. Cilj te vrste terapije je, ko so zaznane omejitve, ki jih ima dojenček, sprožiti proces njihovega premagovanja in spodbujati večjo avtonomijo pri otroku.

čeprav običajno se osredotoča na tiste težave, povezane z motoričnimi veščinami, kot so težave pri hoji ali pobiranju predmetov, resnica je, da poskušam iti malo onkraj tega in preverite, ali bi lahko prišlo do težav na področju kognicije ali celo zaznave. Namenjen je izboljšanju finih motoričnih sposobnosti, grobih motoričnih spretnosti in motoričnega načrtovanja ter samoregulacije in težav s senzorično obdelavo.

Obstaja več razlogov, ki lahko stojijo za otrokom, ki trpi zaradi neke vrste težave, ki vpliva na njegovo vedenje in interakcijo s svetom okoli sebe, pri čemer so še posebej pomembne razvojne motnje in bolezni medicinski.

Ena od motenj, pri kateri je tovrstni poseg najbolj potreben, je dispraksija, pri kateri se pojavijo težave s koordinacijo, čeprav se lahko uporablja tudi za ljudi, ki trpijo za motnjo avtističnega spektra, cerebralno paralizo in drugimi duševnimi težavami. razvoj.

Beseda "poklicno" označuje, da je ta vrsta terapije osredotoča se na to, da otroku zagotovi potrebna orodja, da lahko opravlja vsakodnevne dejavnosti kot je na primer zavezovanje čevljev, pravilna uporaba svinčnika ali škarij ali priprava nahrbtnika.

Vsa ta vsakodnevna dejanja so znotraj več področij temeljnega pomena za duševno in fizično zdravje dojenčka, kot npr samooskrba, prosti čas, socialna interakcija in sodelovanje pri dejavnostih skupaj z drugimi otroki.

Otroška delovna terapija je torej vrsta intervencije, katere cilj je čim bolj osamosvojiti otroka avtonomno, kar se pričakuje pri njihovi starosti, in tako zagotoviti, da se preostalo učenje, ki se lahko zgodi, poteka naravno z večjo enostavnost. To na otroka usmerjeno terapijo lahko izvajamo v šoli, pri otroku doma, v bolnišnici in v specializiranih zdravstvenih domovih.

Kako se izvaja?

Učenje v prvih letih življenja poteka predvsem skozi interakcijo z okoljem. Otroci se povezujejo s svetom okoli sebe in se z njim seznanjajo. Ta interakcija otrok-svet je tisto, kar dojenčku omogoča razvoj, zlasti kar zadeva motorične sposobnosti in inteligenco.

Vsak otrok je svet in če k temu dodamo, da je vsak vidik, tako vedenjski kot intelektualni, mogoče razviti v Sicer pa je možno, da so otroci, ki so v nekaterih vidikih bolj napredni, v drugih pa precej pozen.

Okolje, v katerem je bil vzgojen, in spodbude, ki jih je prejel od ljudi, ki konfiguracijo njihovega bližnjega okolja so lahko ključni dejavniki, ki pojasnjujejo, zakaj ima otrok nekaj omejitev.

Zato je, če navedemo primer, priporočljivo govoriti z otrokom že od njegovega rojstva, tudi če ni sposoben niti izgovoriti "mama" ali "očka". Tovrstno stimulacijo prejel že od prihoda na svet Otroku pomaga, da se hitro in bolj tekoče ter hitro nauči govoriti.

Terapija je prilagojena otrokovim specifičnim potrebam, zato mora otroški delovni terapevt pred začetkom analizirati otroka, videti, katera kakšne so njihove spretnosti in kakšni izzivi so prisotni v njihovem dnevu, poleg razumevanja, katere dnevne naloge, bodisi v šoli ali doma, jim predstavljajo težave.

Na podlagi vseh teh informacij bo strokovnjak pojasnil intervencijski program z aktivnostmi, usmerjenimi v izboljšanje šibkih točk, ki jih ima otrok.

Nekateri primeri dejavnosti, ki se običajno izvajajo v otroški delovni terapiji, so naslednji:

• nauči se oblačiti
• pisati in risati
• metati in loviti žoge
• Organizirajte mizo, mizo ...
• Reagirajte na čutne dražljaje
• tek z ovirami

Prej ko se ta terapija izvede, več koristi bo doseženih.. Delo na tem, kar je problem, in izboljšanje lahko vpliva na večje zadovoljstvo pri otroku, Ker obstajajo težave, za katere očitno ni bilo rešitve, kako se jih odpravlja poleg izboljšanja Samopodoba. To ima lahko še en pozitiven učinek, na primer večjo samozavest pri interakciji z drugimi otroki.

Pravočasno odkrivanje omejitev otrok je nujno, saj otroci s težavami, predvsem na področju motorike, običajno ne biti zelo dobro sprejet s strani drugih otrok, ki se lahko norčujejo iz njihovih težav, jih depresirajo, negativno vplivajo na njihov šolski uspeh in izolirati.

• Morda vas zanima: "Psihomotorične motnje: vrste, značilnosti in simptomi"

Kakšni naj bodo otroški delovni terapevti?

Otroštvo je kritično obdobje. Zato mora biti strokovnjak, ki izvaja kakršno koli terapijo, usmerjeno na otroke, strokovnjak na tem področju.

Pri otroških delovnih terapevtih je nujno, da poleg širokega psihološkega in pedagoškega znanja poznajo motorične sposobnosti, ki omogočajo izboljšati fine in grobe motorične sposobnosti ter vidike, ki so bolj povezani z umom kot sta načrtovanje in senzorična stimulacija.

Imeti morajo zadostne spretnosti, da se lahko soočajo s težavami, ki jih imajo lahko otroci, bodisi da posredujejo posamezno ali v skupinah različnih velikosti. Poleg tega morate vedeti, kakšne so interakcije med temi otroki in ali v skupini obstaja nekakšna socialna hierarhija, ki je odvisna od težav njenih članov.

Delovni terapevt ima, kot že omenjeno, glavno nalogo ugotoviti, v kolikšni meri otrokove težave preprečujejo, da bi ima odnos do sveta, ima zadovoljivo stopnjo fizičnega in psihološkega zorenja in v kolikšni meri najbolj zaostaja za ostalimi otroki v razredu? ista starost.

Poklicna intervencija otrok mora biti v skladu z naslednjimi fazami:

1. Ocenjevanje: določite otrokov poklicni profil in opravite analizo njegove poklicne uspešnosti.
2. Prva intervencija za opredelitev ciljev, ki jih je treba doseči.
3. Popolnoma definiran poseg.
4. Vrednotenje dobljenih rezultatov.
5. Analiza šibkih vidikov terapije in izboljšanje le-teh.

Bibliografske reference:

• Rojo-Mota, G. (2008). Delovna terapija pri zdravljenju odvisnosti. Motnje odvisnosti, 10, 88 – 97.
• Viana-Moles, I. In Pellegrini-Spangeberg, M. (2008). Kontekstualna razmišljanja v otroštvu. Uvod v razvoj otroka. Delovna terapija v otroštvu.