7 vrst nevrorazvojnih motenj (in simptomi)

Ko pomislimo na duševne motnje ali težave, lahko enostavno pomislimo na težave, kot so depresija, bipolarna motnja, shizofrenija ali fobije. ADHD ali avtizem. Nato bomo pregledali kakšne so vrste nevrorazvojnih motenj, kategorija, ki ji pripadajo.

• Morda vas zanima: "15 najpogostejših nevroloških motenj"

Nevrorazvojne motnje

Nevrorazvojne motnje ali nevrorazvojne motnje so skupina duševnih motenj in težav, ki izvirajo iz nenetipski razvoj možganov ali ob prisotnosti sprememb ali lezij v njegovem zorenju.

Izvirajo torej v zgodnjem otroštvu ali med razvojnim procesom, prve simptome pa je na splošno mogoče odkriti že zgodaj.

Spremembe, ki jih povzročajo te motnje, povzročajo težave z različno intenzivnostjo proces prilagajanja in družbene udeležbe in / ali pri izvajanju osnovnih dejavnosti za preživetje. Dejavnost subjekta je omejena ali oslabljena glede na to, kar bi bilo običajno pri drugih predmetih z enako starostjo in stanjem.

Vrste nevrorazvojnih motenj v DSM-5

Oznaka nevrorazvojnih motenj zajema veliko število motenj, ki si delijo iste zgoraj omenjene značilnosti, čeprav imajo med seboj izjemne razlike glede na vidike, ki so prizadeti.

Nato bomo opazovali glavne skupine nevrorazvojnih motenj zajeta v najnovejši različici enega najpomembnejših referenčnih priročnikov, DSM-5. Zaradi lažjega razumevanja niso vključene motnje uporabe snovi ali zdravstvene bolezni.

1. Intelektualne motnje

Intelektualna okvara zaradi pomanjkljivosti ali težav v intelektualnih funkcijah velja za eno od nevrološko-razvojnih motenj. in v prilagodljivem vedenju v njegovih konceptualnih, praktičnih ali družbenih vidikih, ki imajo za posledico možno omejitev delovanja subjekta na enem ali več vitalnih področjih, razen če imajo posebno podporo.

V to skupino je vključena tudi globalna razvojna zakasnitev, ki se diagnosticira, kadar ni mogoče oceniti resnost motnje pri otrocih, mlajših od pet let, kljub temu, da niso izpolnili razvojnih mejnikov pričakovano. Ta diagnoza je začasna.

• Povezani članek: "Intelektualna in razvojna okvara"

2. Komunikacijske motnje

Komunikacijske motnje so tiste nevrorazvojne motnje, pri katerih je subjekt ne more pravilno komunicirati ali pa se tega naučite, čeprav imate za to dovolj duševnih sposobnosti.

V tej skupini motenj najdemo jezikovno motnjo (stari SLI), fonološko motnjo, Pragmatična motnja komunikacije ali jecljanje ali motnja tekočega govora, ki se pojavlja v otroštvo.

3. Motnja spektra avtizma

Za motnjo avtizemskega spektra so značilne težave v medosebni komunikaciji in interakciji, vedenjski vzorci ter ponavljajoči se in omejevalni interesi. Tisti, ki trpijo zaradi nje, imajo težave pri razumevanju pravil, ki urejajo socialne interakcije, ter pri zajemanju in izražanju občutkov, ponavadi imajo dobesedni ustni jezik in težko jim je dojeti njihove tankočutnosti in figurativno uporabo, predstavljajo prednost in potrebo po rutini in monotonosti ter slabo sprejemajo spremembe.

Čeprav so bile v tem spektru prej razločene različne motnje, kot sta Kanner in Aspergerjev avtizem, trenutno velja za eno samo motnjo, ki jih zajema (čeprav s specifikatorji).

• Povezani članek: "4 vrste avtizma in njihove značilnosti"

4. Motnje pozornosti s hiperaktivnostjo

Druga najbolj znana nevrorazvojna motnja je ADHD motnja, za katero je značilna prisotnost tipičnih simptomov namer (kot so težave pri ohranjanju pozornosti, storijo napake zaradi pomanjkanja je, velika motnja, nedokončanje nalog, izguba in pozabljanje predmetov in dejavnosti, duševna odsotnost…) In / ali hiperaktivnost (pretirano govori, motorični nemir, ima težave, da ostane v sedečem položaju ali se izmenjuje, prekinja dejavnosti drugih…).

Prevladujejo lahko simptomi namere, hiperaktivnosti ali mešane predstavitve.

Prav tako je mogoče najti primere, pri katerih ni primerov hiperaktivnosti, temveč le namen, kar se zdaj imenuje motnja pomanjkanja pozornosti ali ADD.

• Morda vas zanima: "Primanjkljaj pozornosti ali selektivna pozornost pri ADHD"

5. Specifična učna motnja

Kot posebna učna motnja se razume tista motnja, pri kateri ima subjekt težave pri pridobivanju in uporabi akademskih veščin, kot so branje, pisanje in matematika.

Posameznik ima težave z branjem, tolmačenjem in uporabo jezika (težave ima na primer s slovnico in črkovanjem) in / ali matematičnimi pojmi. Te težave so nad pričakovanim za nekoga, ki ima starost in intelektualno sposobnost preiskovancev, ki posegajo v njihovo akademsko dejavnost.

6. Motorične motnje

Druga velika skupina nevrorazvojnih motenj so motorične, v katerih obstajajo pojavijo se težave v vidikih, povezanih z gibanjem, kot so koordinacija ali gibi neprostovoljno.

V teh motnjah najdemo motnje v razvoju koordinacije, stereotipne motnje gibanja in tika. V slednji skupini najdemo Tourettovo motnjo, skupaj z vztrajnimi motoričnimi ali vokalnimi tiki in prehodnimi tiki.

7. Drugi

Ta oznaka se uporablja pri tistih motnjah, povezanih z nevrorazvojnimi spremembami, ki povzročajo prizadetost osebe na enem ali več vitalnih področjih, vendar ne izpolnjujejo diagnostičnih meril nobene od prejšnjih skupin motnje.

Na primer te motnje povezano z uporabo snovi med nosečnostjo, ali v tistih primerih, ko ni dovolj informacij za razvrstitev zadevne motnje.