АБА метода: карактеристике, функционисање и циљеви у терапији

Једна од најпримењенијих метода код деце са сметњама у развоју и учењу је она коју је предложио др Ловаас: АБА метода.

Ова методологија је заснована на бихејвиоралној анализи и откако је концептуализована 1980-их, показује да је корисно за побољшање квалитета живота деце са АСД и ПДД, омогућавајући им да стекну основне вештине за њихову аутономију и вреди.

Данас ми ћемо детаљно истражити од чега се састоји АБА метода, са којим вештинама се ради, како се примењује и шта људи могу имати користи од ове методологије.

• Повезани чланак: „Примењена анализа понашања: дефиниција, технике и употреба“

Шта је АБА метода?

АБА метода је специфична наставна метода за децу са тешкоћама у учењу. Његов назив је акроним на енглеском за примењену анализу понашања и има за циљ да обезбеди да деца са проблеми у учењу су у стању да науче оне вештине неопходне за постизање оптималног развоја и аутономије, обезбеђујући им на тај начин већи квалитет учења. живот.

Да би се то постигло, прво се утврђује специфичан и персонализован распоред за сваког ученика у који су укључене све вештине. које се сматрају корисним за њихов правилан развој, истичући оне које им помажу да самостално постигну друге вештине својим рачун.

Тако да, АБА метода посебно ради на вештинама које се односе на пажњу, имитацију и сарадњу. Они који могу бити корисни за побољшање комуникације и језика су такође укључени.

Три основна принципа АБА методе су:

• Анализа: напредак пацијента се оцењује на основу снимљених интервенција и мери се у њиховом напретку.
• Понашање: засновано на научним принципима понашања.
• Примењено: принципи примењени у посматраном понашању.

АБА метода има своје порекло у Сједињеним Државама, тачније у истраживању које је спровео норвешки доктор клиничке психологије Оле Ивар Ловаас (1927-2010), радећи на Одсеку за психологију на Универзитету у Лос Анђелесу (Калифорнија) 1987. године.

Доктор. Ловаас, који се сматра једним од оснивача ефикасне терапије аутизма, показао је то понашање код деце са поремећајем аутистичног спектра (АСД) могло би се модификовати његовом методом АБА. У својој студији је показао да већина деце која се лече овом методом може имати значајне користи.

Ова методологија се обично примењује појединачно и захтева одређено време интензивно, од најмање 9 сати недељно, иако је идеално да се терапија ради између 20 и 40 сати дневно Недеља. Потребно је много времена да се оптимизује учење спроведено у контексту терапије и да могу да покрију што је могуће више вештина за рад.

• Можда ће вас занимати: „Бихевиоризам: историја, концепти и главни аутори“

Како функционише АБА метода?

Метода примењене анализе понашања укључује многе технике које имају за циљ разумевање проблематичног понашања и промену понашања пацијента. АБА је веома флексибилан третман ако узмемо у обзир следеће:

• Може се прилагодити потребама сваке особе
• Може се применити на разним местима: кући, школи, заједници...
• Подучава вештине које су корисне за свакодневни живот
• Иако је пожељно да се примењује индивидуално, може се применити и групно

Позитивно појачање

Једна од главних стратегија АБА методе је позитивно поткрепљење. Када понашање прати нешто што се доживљава као пријатно (награда или награда), већа је вероватноћа да ће појединац поновити то понашање. Пошто се понашање понавља и увек се награђује, биће питање времена када ће се промена понашања десити у правом смеру.

Да би се постигла промена понашања, потребно је прво да терапеут успостави објективно понашање, понашање које је пожељно да пацијент спроводи. Сваки пут када појединац успешно изведе то понашање или покаже жељену вештину, добиће награду. Награда или награда мора бити значајна за појединца као што је, на пример, то може бити играчка, књига, гледати видео, моћи да се игра са својим играчкама, добије комплимент...

Ове награде, које нису ништа друго до позитивно појачање, подстичу појединца да настави са жељеним понашањем. Временом, то ће довести до тога да појединац значајно промени своје понашање.

• Повезани чланак: "Шта је позитивно или негативно појачање у психологији?"

Претходни, понашање и последица

Важан део АБА методе је разумевање оно што се на енглеском звало бихевиорална АБЦ. Да видимо од чега се састоји.

Претходни

Претходник је оно што се дешава непосредно пре него што се понашање изведе. Ово може бити вербалног типа, као што је наређење или захтев, или може бити и физичког типа, као што је играчка или предмет. То може бити и нешто нематеријално, попут светлости, звука, песме... Антецедент може доћи из окружења, од друге особе или изнутра појединца (стр. нпр. мисао или осећање).

Понашање

Понашање је једноставно одговор или недостатак одговора особе на претходни. Ово може бити акција, вербални одговор или било који други начин реаговања на претходни.

Последица

Последица је оно што долази непосредно након извршења понашања. Ово може укључивати позитивно појачање жељеног понашања или нереаговање таквог понашања као нетачан или неодговарајући одговор.

Гледајући ове АБЦ ми може вам помоћи да разумете зашто се неко понашање дешава и како различите последице утичу на то како се понашање дешава током времена.

• Можда ће вас занимати: "Терапија за децу: шта је то и које су њене предности"

Примери

Ово можемо разумети гледајући следећа два примера.

Пример 1

• Позадина: мајка каже „Време је да покупимо играчке“ на крају дана.
• Понашање: дете виче "Не!"
• Последица: мајка узима играчке и каже "Збогом играчке!"

АБА метода може помоћи овом детету и његовој мајци да промени понашање првог, а као пример можемо видети следеће.

Пример 2

• Позадина: мајка каже „Време је да покупимо играчке“ на крају дана.
• Понашање: дете се подсећа да пита "Могу ли да играм још 5 минута?"
• Последица: мајка каже "Наравно да можете играти још 5 минута, али само 5."

Како се ове смернице практикују, дете ће моћи замените своје досадашње непримерено понашање оним које је много корисније за вас и мање је ометајући. Учтивим и смиреним питањем да ли може да се игра још 5 минута дете види да добрим речима може постићи више него отпором да узме играчке.

Области у којима АБА метода помаже

АБА метода промишља подучавање неколико области важних за развој детета и фокусира се на подучавање и унапређење основних вештина како би малишан могао да функционише са већим степеном аутономије у свом свакодневном животу. Међу овим основним вештинама за рад налазимо:

• Академске вештине
• Социјалне вештине
• Когнитивне способности
• Језик и комуникација
• Фина и груба моторика
• Цртање и писање
• Навике храњења
• Лична хигијена
• Хаљина
• Адаптивна игра
• Кућне обавезе
• Контрола импулса

Ко је за?

АБА метода се посебно користи код дечака и девојчица са первазивним развојним поремећајем (ПДД) и Поремећаји аутистичног спектра, пошто ове две групе представљају озлоглашене потешкоће у учењу.

Видело се да ова методологија побољшава учење људи са оваквим тешкоћама, пошто деца са ПДД и АСД не уче на исти начин као друга деца, представљају озбиљне проблеме вербалне и невербалне комуникације, потешкоће са пажњом и, поред тога, понекад су уроњени у нефункционалне игре и стереотипе.

Треба напоменути да АБА методологија не само да користи учењу деце са ове две патологије, већ и Утврђено је да је користан код деце са дијагнозом поремећаја пажње и хиперактивности (АДХД), Дауновог синдрома, проблема у понашању и још много тога.. АБА принципи су применљиви на све људе и њихова методологија функционише и код одраслих. Ова метода помаже свима са посебним образовним потребама.