Интервални програми у учењу психологије: како функционишу?

У оквиру Психологије учења постоји терапија понашања, који покушава да модификује обрасце неприлагођеног понашања применом принципа учења.

Да би то урадили, психолози манипулишу еколошким наградама и казнама. Они имају низ програма за модификацију понашања који имају за циљ успостављање, повећање, смањење и елиминисање понашања.

Тачније, распореди појачања имају за циљ да повећају вероватноћу појаве једног или различитих понашања. Унутар ових налазимо интервалне програме, које ћемо видети следеће.

• Повезани чланак: "22 врсте распореда појачања у психологији"

Континуирани и повремени распореди појачања

Потребно је разликовати, у оквиру програма појачања, два општа типа програма, који, као што ћемо касније видети, укључују и друге.

С једне стране, постоје континуирани распореди појачања, у којима се понашање појачава кад год се појави. С друге стране, имамо повремене програме појачања: емисију оперантног понашања не прати увек појачавајући стимулус, односно некада је појачан а некада није.

Дакле, заузврат, унутар програма повремених ојачања, можемо разликовати различите типове.

Постоје програми разлога, у којима је критеријум појачања колико се пута појавило понашање које желимо да промовишемо.

Различити од претходних су интервални програми, у којима критеријум појачања је време протекло од презентовања последњег арматуре.

Коначно, ту су и програми стопе: критеријум појачања је време које је протекло од последњег одговора.

Функције интервалног програма

Као што смо раније поменули, у овој врсти програма ојачање не зависи само од емисије одговора али и да је протекло одређено време од подношења последњег појачивач. Тако, одговори произведени током интервала између појачавача не покрећу презентацију појачавајућег стимулуса.

Не смемо заборавити да појачање није само представљено током времена, већ је неопходно и да субјект изда одговор. Крај интервала одређује када је појачало доступно, а не када је испоручено.

Повећање времена интервала смањује укупну стопу одговора (и у фиксним и у варијабилним програмима), исто као и код програма за омјер.

Интервални типови програма

Постоје две врсте интервалних програма: оне са фиксним интервалом (ИФ) и оне са променљивим интервалом (ИВ). На фиксним, интервал је увек исти временски. У варијаблама, међутим, ово време може да се промени.

Тако, на пример, кад год дете успе да проведе одређено време учећи, оно ће добити а појачање (битно је да време буде ефективно и да не радите или не размишљате о нечем другом) (интервал Трајан).

У променљивом интервалу, настављајући са претходним примером, поступак је ефикаснији, јер дете не зна када ће доћи до појачања и то га приморава да трајно делује правилно. Предност је у томе што када се програм заврши, до гашења жељеног понашања долази споро, односно жељено понашање дуже траје.

С друге стране, када се интервал заврши и појачало је доступно, може остати тако све док се одговор не емитује на неограничен начин. (програми са једним интервалом) или само одређено време (програми са ограниченим интервалом чекања), ово друго је чешће у медијуму природним.

• Можда ће вас занимати: "Бихевиоризам: историја, концепти и главни аутори"

Разлике између програма са фиксним и променљивим интервалима

Стопе одговора варирају у зависности од тога да ли је програм фиксни или променљиви; Тако, у варијаблама су стопе одговора веће него код фиксних.

С друге стране, програми са фиксним интервалом укључују развој обрасца одговора, што значи да се појављују паузе пост-појачања и са њима долази до повећања стопе одговора како време пролази и доступност лека постаје ближа. појачивач.

Паузе након појачања су паузе које настају након давања појачања.. Њихово трајање је веће када се повећа вредност односа или степена ситости особе или животиње код које се ради интервенција.

Пример ИФ би био учење за терминске испите; уместо тога, ИВ би био да се учи за испите изненађења (ученик зна да ће се појавити у „Кс“ недељи, али не зна тачан дан).

Примене: клиничка и образовна пракса

Ова врста програма може се користити изоловано или бити део сложенијих програма за модификацију понашања.

На пример, они се широко користе, као што смо споменули на почетку, за побољшање понашања деце и промовисање појаве одговарајућих понашања.

Друга област у којој се могу користити је област зависности. Конкретно у зависности од дувана. Ј.М. Еррасти, са Универзитета у Овиједу, спровео је експеримент који је показао да променљиви интервални програми одн распореди изазивају ниже стопе понашања додатног пушења код људи него интервални распореди Трајан.

Библиографске референце:

• Кампос, Л. (1973). Речник психологије учења. Мексико: Уредничка наука о понашању.
• Перез Фернандез, Висенте, Гутијерез Домингез, Мª Тереза, Гарсија Гарсија, А. и Гомез Буједо, Ј. (2010). Основни психолошки процеси: функционална анализа. Мадрид: УНЕД.