4 врсте аутизма (и њихове карактеристике)

Многи људи осећају одређено одбацивање према стварима које према њиховим критеријумима нису „нормалне“, углавном је то због незнања и незаинтересованости за ублажавање њиховог незнања. Па, добро знамо да је оно што је различито оно што нас чини јединственим и једини начин да прихватимо те разлике је да знамо све о томе и да будемо емпатични према томе.

Напокон, како је могуће нешто разумети ако се о томе не едукујемо? Такође се ради о отвореном уму и стварању доприноса који је позитиван и користан за све.

Један од великих табуа друштва су болести одн ментални поремећаји, посебно онима којима је потребно више посвећености од осталих, као што је случај са поремећајем из аутистичног спектра. У којој се ова деца имају тенденцију да се на њих гледа као на безобразна, непоштовања или удаљености, суди им се не знајући своју историју и без могућности да виде даље од свог стања, што уопште не утиче на њих да буду сјајни људи.

Узимајући у обзир и са намером информисања, образовања и подизања свести, доносимо овај чланак у којем ћемо говорити о аутизму и његовим различитим типологијама.

Шта је поремећај спектра аутизма?

Зашто се термин „аутизам“ више не сматра тачним? Са новим издањем „Дијагностички статистички приручник за менталне поремећаје“ (ДСМ-5) Одлука је донета да се назив промени у поремећај аутистичног спектра због његове подкатегоризације у различите типове, са својим карактеристикама.

Овај поремећај се манифестује током детињства и могуће га је открити чак и у предшколском узрасту, тим више раном дијагнозом, то ће већи алати родитељи и деца морати да имају идеалну адаптацију на своје Животна средина. Као и способност превазилажења својих ограничења, која су усредсређена на вербално изражавање, комуникацију и социјалну интеракцију и афективно показивање, у зависности од нивоа њихове озбиљности.

Међутим, око себе можемо наћи много људи са овим поремећајем који воде живот редован свакодневни живот, захваљујући чињеници да су имали коректну стимулацију, прекомерну љубав и пуно разумевања Животна средина. Поред тога, могли су да виде своје снаге, попут логичко-математичких вештина или апстрактне креативности.

Врсте поремећаја из аутистичног спектра

У наставку знамо које су врсте аутизма и карактеристике сваког од њих.

1. Дечји аутизам или Каннеров синдром

Овај поремећај неуролошког развоја откривен је 1930-их захваљујући др Краннер-у, којим носи његово име. Који има неколико нивоа озбиљности: 1 (благ, потребна му је помоћ), 2 (средњи, потребна му је значајна помоћ) и 3 (висок, потребна му је велика помоћ). запажен) у зависности од нивоа наклоности у интелектуалној, социјалној, комуникацијској сфери и обрасцима понашања понављајући.

Њихове најзапаженије карактеристике су управо ови понављајући обрасци понашања (имају једноставну, али фиксну рутину и под стресом су ако прекинути) и њихове потешкоће у односу са другима (јер више воле да остану изоловани поред тога што не могу да се изразе у а редовно)

На исти начин имају услове за вербално и невербално разумевање, фину и грубу моторичку контролу, емоционално изражавање и симболичку и маштовиту игру. Међутим, они имају неке занимљиве карактеристике као што су страст према некој теми, дивљење и фасцинација стварима које привлаче вашу пажњу и креативна окретност.

2. аспергеров синдром

Још једна од најчешћих у аутизму и за коју се често редовно меша, па како их разликовати? Људи са Аспергер-ом обично имају средње висок интелектуални капацитет, па се чини да су њихови услови ограничени само на њихово социјално подручје. Људи погођени Аспергеровом особом имају врло мало емпатије, ниског емоционалног изражавања и разумевањаИмају врло основни и дословни језик (тако да не разумеју шале или шале), обично су врло методични, перфекционистички и помало опсесивни.

Међутим, овај синдром је један од најтежих за дијагнозу и чак је потребно неколико година вршити анализе како би се то осигурало, Другим речима, детету се у почетку може дијагностиковати Каннеров синдром, али онда се поново процени да би се потврдио Каннеров синдром. Аспергер.

Стручњаци за неурологију слажу се да је овај синдром последица локализованих лезија у областима мозга одговорних за социјалне односе и емоције (амигдала, сљепоочни режањ, мали мозак).

3. Поремећај дезинтеграције детињства

Такође познат као Хеллер синдром, један је од поремећаја који треба дуже да се открије, јер се не показују ненормални симптоми али до отприлике 2 или 3 године старости могу чак потрајати и до откривања. Овај поремећај је необичан, али његови регресивни и изненадни симптоми чине га једним од најозбиљнијих.

У том смислу, када деца имају нормалан развој у физичком, менталном и емоционалном расту, док не достигну 2-3 године или више, где представити регресијски ланац у развијеним вештинама (моторичким, когнитивним, социјалним, комуникативним и лингвистичким) које није могуће опоравити се.

4. Первазивни развојни поремећај, неспецификован

Ова категорија се појављује када се симптоми код деце слажу са спектром аутизма, али је превише уопштено да би се могло идентификовати у било којој од горе наведених поткатегорија. Стога представља све услове у социјалној, комуникацијској, моторичкој и емоционалној сфери, али могу и уважавање страсти према темама, организацији, апстрактној креативности и праћењу рутина специфична.

Збогом Реттовог синдрома

У претходним издањима „Статистичког дијагностичког приручника за менталне поремећаје“, до његове четврте верзије, Реттов синдром је био укључен у из категорије поремећаја из аутистичног спектра, тада је у најновијој верзији (ДСМ-5) одлучено да се повуче из овога, да му се да свој категорија.

Зашто су донели ову одлуку? Главни разлог је његово генетско порекло ексклузивности на Кс хромозому, а не на И, због чега се овај поремећај јавља само код жена. Поред тога што представља значајну разлику у редовном физичком развоју, коју карактерише губитак мишићне масе (познат као хипотонија) и који је најранији знак који се може видети, чак и ако су знаци устукнути.

Код овог поремећаја јављају се регресивни дегенеративни симптоми, односно девојчице имају редован неуронски, физички и комуникативни развој до навршених 2 или 3 године живота (мада могу бити случајеви када регресија почиње до касније) када се развој заустави и стагнира и стечене вештине почињу да се губе (случај сличан поремећају дезинтеграције детињаста).

Зашто је његова дијагноза тешка?

Ово је из два главна разлога: сличност између симптома три категорије, па је потребан двоструки напор, посвећеност и посматрање како би се могло пронаћи исправно стање и у позадини, јер је врло вероватно да неизбежно падају у пристрасност због потешкоћа у доношењу релевантних њихових оцена могућности.

Стога се понекад дају погрешни или неуспешни резултати у смислу нивоа његове озбиљности у различитим областима развоја, као и способности које могу имати. То је због њихове толико самозатајне природе да их је готово немогуће упознати.

Исто се дешава са стандардима за тестирање (који понекад нису врло флексибилни) и не узимајући у обзир неконтролисане факторе који утичу на њихово понашање или личност. Због тога се могу подметнути у аспектима који заправо нису присутни у свим случајевима спектра аутизма.

Уобичајени третмани код поремећаја из аутистичног спектра

Ово стање, упркос томе што има одређена ограничења није препрека деци да имају функционалан и срећан живот, посебно ако се следе следећи третмани

1. Психолошки третман

У томе спроводе интервенције у понашању и понашању деце, као и пружају родитељске стратегије родитељима. Једна од најчешће коришћених техника је Примењена анализа понашања (АБА) у којој се фокусира на потребе особе, у јачању стицања нових вештина и у заустављању негативног утицаја поремећај.

2. Тренинг социјалних вештина

Да, социјалне вештине могу се научити како би имали бољу адаптацију на животну средину. Не ради се о лажирању ових вештина, већ о учењу да их препознају и користе, на пример, интеракција, побољшати вербално изражавање, вежбати пристојна правила и стећи више самопоуздања свој.

3. Пронађите нови језик

То што деца из аутистичног спектра не могу вербално да комуницирају адекватно не значи да не могу да комуницирају. Зато морате бити креативни и пронаћи нове начине изражавања језика, попут пиктограма, употребе симбола или знакова.

4. Рекреативне и нутриционистичке активности

Ваннаставне активности омогућавају деци да стекну нове вештине, створе међуљудске односе, повећају самопоуздање и боље се прилагоде околини. Неке се препоручују пливање, часови уметности, занати, музика итд. као и укључивање игара менталне окретности, пластида, трапаја куглица или глине за моделирање код куће.

5. Љубав и независност

Љубав и разумевање родитељског стања су веома важни како би се деца са поремећајима из аутистичног спектра могла побољшати и расти на најфункционалнији начин. За то је неопходно да делујете као посредници када представљате ситуацију социјалне интеракције, увек их охрабрујте, стимулишу их код куће и стварају им просторе за развој сопствене аутономије и независности, на тај начин се могу одбранити убудуће.

Сада знате да се, попут нас, људи са спектром аутизма међусобно веома разликују.