Regeln om fyra gåvor vid jul

Vid jul har vanan att ge gåvor till det minsta i huset blivit både en tradition och ibland en form av socialt tryck mot konsumentism. I den här artikeln vi kommer att fokusera på hur den så kallade regeln om de fyra gåvorna hjälper oss att möta detta fenomen.

• Relaterad artikel: "De sex stadierna av barndomen (fysisk och mental utveckling)"

Liknar konsumentism lycka?

Det är obestridligt att vi lever i en tid där konsumentism spelar en central roll i det nuvarande samhällets organisationssystem. En tid då olika medier överväldiger oss med sin reklam och med meddelanden som De får oss att tänka att att ha fler och fler produkter, även om de är onödiga, kommer att bidra till välbefinnande sig själv.

Ingenting är längre bort från verkligheten; Forskning hittills av lyckexperter som Martin Seligman tyder på det Det finns tre huvudfaktorer som bidrar till en övergripande känsla av lycka och personlig tillfredsställelse:

Å ena sidan finns njutningen kopplad till de upplevelser som levs med människorna i vår miljö som orsakar en ökning av de trevligaste känslorna som glädje, lugn, illusion (till exempel att resa, lyssna på musik, spela sport, etc.).

För den andra, glädjen från att göra de aktiviteter som är särskilt tillfredsställande och som minskar ångestnivån (som att ta danslektioner, måla, skriva etc.).

Slutligen hittar vi de positiva känslor som härrör från att praktisera de personliga värden som gynnar uppnåendet av sociala mål på makronivå, såsom generositet, ärlighet, integritet etc.

Det kan på detta sätt ses att de värden som kapitalismen försvarar inte verkar ha något stort samband med dessa tre nämnda aspekter. Kapitalismen är placerad snarare i främja attityder som konkurrenskraft, individualitet eller materialets företräde; på ett sådant sätt att en beroendeframkallande spiral skapas mot dessa sista fenomen, som är diametralt motsatta vad Seligman exponerade.

• Du kanske är intresserad: "De 7 typerna av känslomässig koppling (och psykologiska effekter)"

Semesterpresenter: 4-presentregeln

Alla tidigare verkar ha en speciell relevans under julperioden, eftersom denna fest är nära kopplad till shopping och gåvor. Av denna anledning och för att rädda en mindre konsumentistisk, mer stödjande, hållbar och generös anda, minns mycket olika experter inom barnpsykologi år efter år hur intressant och pedagogiskt det kan vara att tillämpa den så kallade "regeln om de fyra gåvorna" i gåvorna som vuxna ger till den minsta av Hem.

Denna praxis tillåter å ena sidan minska volymen av gåvor som barn får avsevärt, med vilken det är en bra övning att lära sig att mer medvetet värdera den ansträngning som är involverad både när det gäller att göra det och när det gäller att förtjäna det. Å andra sidan innebär regeln om de fyra gåvorna att omformulera vilken typ av gåvor som ska väljas, vilket ger en pedagogisk betydelse för var och en av dem. Det handlar alltså inte om att få tillgång till de fyra gåvor som barnet begär (eller åläggs) utan de måste överensstämma med följande förutsättningar:

1. Jag tränar det

Något som du kan ha på dig och som är användbart för dig, till exempel ett klädesplagg eller ett tillbehör.

2. Nödvändig

Något jag verkligen behöver, till exempel ett föremål som han använder för sin skola eller utomjordiska prestanda.

3. Vad du vill

Allt du vill, så länge det är lämpligt för minderårigens ålder. I det här fallet är det tillrådligt att be barnet lägga fram två eller tre förslag och den vuxna väljer bland dem det som passar bäst för familjen. En viktig anmärkning kan vara att överväga beteende och ansträngning (och inte uteslutande) slutliga akademiska betyg) för barnet både i skolmiljön och i familjemiljön och Social.

4. Vad utbildar

Böcker och / eller pedagogiska upplevelser som delas med familjen, såsom en kulturutflykt, ett besök på ett museum etc. När det gäller böckerna verkar det positivt att det är de som prioriterar att välja vilken titel som ska väljas, på ett sådant sätt att barnets mottaglighet för denna typ av gåva ökar.

Syndromet hos det hyperbegåvade barnet

I enlighet med ovanstående principer främjas det för att bekämpa det så kallade "hyperbegåvade barnsyndromet" som definieras av en uppsättning skadliga känslomässiga attityder och konsekvenser som kan utvecklas i de barn som får ett överskott av gåvor.

När illusionen och värdet som ges till gåvan minskar, föredras det att lustiga och själviska beteenden uppträder; överstimulering främjas inför så många gåvor att han inte kan delta (vilket får honom att sluta använda en mycket liten andel av den totala för närvarande) utöver de negativa konsekvenserna på medellång och lång sikt som överstimulering medför hos minderåriga, vilket stör uppmärksamheten och koncentration; Slutligen ökar den låga förmågan att tolerera frustration, eftersom barnet nekas möjligheten att utföra en emotionellt arbete som gör att du kan acceptera adaptivt antar att ibland, önskningar eller förväntningar kanske inte uppfyllas.

Sammanfattningsvis

Som vi har sett verkar det viktigt att genomföra en reflektions- och medvetenhetsprocess vid denna tid på året när socialt, vissa metoder som kan skada de etiska och pedagogiska värden som vuxna överför till sina avkomma. I denna mening, regeln om de fyra gåvorna har ett stort antal psykologiska och pedagogiska fördelar i sin tillämpning, både för äldre och små.

Bibliografiska referenser:

• Seligman, M. OCH. P. (2017) Den autentiska lycka. Upplagor B: Barcelona.