Paul Watzlawicks teori om mänsklig kommunikation
Watzlawicks teori om mänsklig kommunikation konstaterar att kommunikationsproblem mellan människor beror på att vi inte alltid har samma synvinkel som våra samtalare. Bristande efterlevnad av vissa kommunikationsregler orsakar brister i ömsesidig förståelse och patologiska interaktionsmönster.
Watzlawicks bidrag inramas inom det interaktionella synsättet på psykoterapi, som har sin största exponent vid Mental Research Institute i Palo Alto. Där utvecklade och systematiserade Watzlawick det arbete som utfördes av referenser som Don Jackson och Gregory Bateson. Hans ansträngningar var avgörande i uppkomsten av systemiska terapier och släktingar.
- Du kanske är intresserad: "Familjeterapi: typer och applikationsformer"
Paul Watzlawicks liv och arbete
Paul Watzlawick (1921-2007) var en österrikisk psykoterapeut som Han var en del av Interactional School of Palo Alto. Han och andra teoretiker vid Mental Research Institute utvecklade en kommunikationsteori som var ett grundläggande bidrag till framtiden för detta område och familjeterapi.
Watzlawick fick en doktorsexamen i filosofi och en examen i analytisk psykologi från Carl Jung Institute i Zürich. Han arbetade som forskare vid University of El Salvador innan han började på Mental Research Institute. Han arbetade också som professor i psykiatri vid Stanford University.
Från sin forskning med familjer beskrev Watzlawick en systemteori fokuserad på kommunikation som senare skulle kallas "interaktionellt tillvägagångssätt". Den här modellen uppfattar kommunikation som ett öppet system där meddelanden utbyts genom interaktion.
Watzlawicks arbete baserades på dubbelbindningsteorin, utvecklad av hans kollegor Bateson, Jackson, Haley och Weakland för att förklara schizofreni. Men Watzlawicks inflytande inom kommunikationsområdet var troligen större än de andra medlemmarna i Palo Alto School.
- Relaterad artikel: "Paradoxal kommunikation och affektiva relationer: han sa "ja", han ville säga "nej" och det var över"
Mental Research Institute of Palo Alto
Mental Research Institute, brukar förkortas som "MR", grundades av Don Jackson 1958 i staden Palo Alto, Kalifornien. I många fall kallas MR-terapitraditionen för "Palo Alto Interactional School."
Under de följande decennierna blev MR en mycket prestigefylld institution. Ett stort antal inflytelserika författare inom systemisk, familje- och existentiell terapi samarbetade där, såsom Richard Fisch, John Weakland, Salvador Minuchin, Irvin Yalom, Cloé Madanes, R. D. Laing och Watzlawick själv.
Interaktionsskolan i Palo Alto främjade utvecklingen av korta forskningsbaserade terapier som fokuserar på interaktionen mellan människor, särskilt på familjenivå. Under årens lopp har MR-orienteringen utvecklats till metoder nära konstruktivism.
- Du kanske är intresserad: "Effektiv kommunikation: 24 nycklar till bra kommunikatörer"
Kommunikationsteori Axioms
Enligt Watzlawick, Jackson, Beavin och Bavelas, korrekt kommunikation beror på att ett antal axiom uppfylls. Om en av dem misslyckas kan kommunikationsmissförstånd uppstå.
1. Det är omöjligt att inte kommunicera
Varje mänskligt beteende har en kommunikativ funktion, även om man försöker undvika detta. Vi kommunicerar inte bara genom ord utan också med våra ansiktsuttryck, våra gester och även när vi är tysta, liksom när vi använder diskvalificeringstekniker, bland vilka symptomstrategin sticker ut.
Watzlawick kallar "diskvalificeringstekniker" till de avvikande kommunikationslägena genom vilka vissa människor ogiltigförklarar sina egna eller andras meddelanden, till exempel lämnar meningar tomma. Avsluta. Symptomstrategin är att tillskriva bristen på kommunikation till fysiska och mentala tillstånd, såsom berusning, sömnighet eller huvudvärk.
2. Innehållsaspekten och relationsaspekten
Denna teori säger att mänsklig kommunikation sker på två nivåer: en av innehåll och den andra av relation. Innehållsaspekten är vad vi överför verbalt, det vill säga den uttryckliga delen av meddelandena. Denna kommunikativa nivå är föremål för icke-verbal kommunikation, det vill säga relationsaspekten.
De relationella aspekterna av meddelandena modifierar tolkningen som mottagaren gör av deras innehåll, som händer med ironin. Metakommunikation, som består av att ge information om ens verbala meddelanden, beror på relationsnivå och är ett nödvändigt villkor för att kommunikationen mellan avsändare och mottagare ska ha Framgång.
3. Det analoga och digitala läget
Denna grundläggande princip i Watzlawicks teori är nära relaterad till den tidigare. På ett syntetiskt sätt säger denna författare att kommunikationen har en analog och en digital modalitet; det första konceptet indikerar en kvantitativ överföring av information, medan på digital nivå är meddelandet kvalitativt och binärt.
Medan sålunda i innehållsaspekten av kommunikation är sändningen av information digital (antingen ett meddelande sänds eller så sänds det inte), ges relationsaspekten på ett analogt sätt; detta innebär att dess tolkning är mycket mindre exakt men potentiellt rikare ur kommunikativ synvinkel.
4. Punktering ger mening
Watzlawick trodde att verbal och icke-verbal kommunikation har en strukturell komponent som är analog med skiljetecken i skriftspråket. Genom att sekvensera innehållet i meddelandet kan vi tolka orsakssamband mellan händelser, samt att dela information med samtalspartnern på ett tillfredsställande sätt.
Människor fokuserar ofta bara på vår synvinkel, ignorerar dem som vi pratar med och förstår vårt eget beteende som en reaktion på samtalspartnerns. Detta leder till den felaktiga tron att det finns en enda korrekt och linjär tolkning av händelser, när interaktionen i verkligheten är cirkulär.
5. Symmetrisk och kompletterande kommunikation
Fördelningen mellan symmetrisk och kompletterande kommunikation hänvisar till förhållandet mellan två samtalare. När båda har en motsvarande effekt i börsen (s. och. vet samma information) säger vi att kommunikationen mellan dem är symmetrisk.
Däremot sker kompletterande kommunikation när samtalspartnerna har en annan informativ kraft. Det finns flera typer av kompletterande utbyten: en av samtalspartnerna kan försöka neutralisera utbytet, dominera interaktionen eller underlätta den andra personen att göra det.
Bibliografiska referenser:
- Mahoney, Michael (2005) Konstruktiv psykoterapi: en praktisk guide. Paidos Ibérica-utgåvor. Spanien.
- Raskin, Jonathan D. (2002) Constructivism in Psychology: Personal Construct Psychology, Radical Constructivism, and Social Constructionism, American Communication Journal. Volym 5, nummer 3.