7 vanliga misstag när man sätter gränser för tonåringar

Tonåren är ett skede i livet där tecken på uppror och trots mot kamraters auktoritet är vanliga. fäder och mödrar, och det är därför i de hus där det finns söner eller döttrar i dessa åldrar kan det vara ganska svårt att sätta regler.

I det här sammanhanget, här kommer vi att gå igenom flera vanliga misstag när vi sätter gränser för tonåringar, även se en förklaring till varför dessa situationer bör undvikas när man tillämpar föräldraskaps- och utbildningsstrategier hemma.

• Relaterad artikel: "Pedagogisk psykologi: definition, begrepp och teorier"

7 vanliga misstag när man sätter gränser för tonåringar

Det är tydligt att ingen föds med att veta vilka de bästa strategierna är för att uppfostra ett barn. tonåring och denna aspekt av livet är för komplex för att vi inte ska kunna göra misstag då och då då och då; Det är inget fel i att inte vara precis en ultraeffektiv och perfekt pappa eller mamma i allt som görs inför den yngsta i huset.

Nu måste du komma ihåg att det sätt på vilket människor sätter gränser och normer för att reglera beteendet hos unga barn är en nyckelaspekt av föräldraskap och att undvika vissa vanliga misstag kan ha en mycket positiv inverkan på samexistensen och den psykologiska utvecklingen, även på kort och medellång sikt. Låt oss se vad de är.

1. Sätt mycket abstrakta regler

Detta är kanske det vanligaste misstaget. Att sätta alltför tvetydiga och abstrakta regler, som "var god mot din bror", lämnar bara manöverutrymme så att de fortsätter att förekomma problem, eftersom det inte finns några hänvisningar till vad gränserna för den regeln är att följa och, med tanke på bristen på information, antar var och en den tolkning som passar dem bäst. den passar.

• Du kanske är intresserad: "Självständighet: 5 grundläggande vanor för att förbättra kommunikationen"

2. Upprätta regler som verkligen är predikningar

Reglerna bör vara relativt korta och lätta att uttrycka med några få ord, eftersom, annars glömmer de. Det är viktigt att skilja mellan själva normen och förklaringen som omger den, vilket för oss till nästa vanliga fel i gränssättningen.

3. Förklarar inte vad reglerna betyder

Normer måste stödjas av ett argument om varför de existerar, för annars Annars kommer de att ses helt enkelt som ett påtvingande och en maktdemonstration av Vuxna. Detta i sin tur, predisponerar tonåringen att göra uppror mot dessa försök att införa till synes godtyckliga regler.

• Relaterad artikel: "De 13 typerna av lärande: vad är de?"

4. Förklarar inte orsaken till straffen

Bestraffningar, som aldrig ska vara fysiska eller baserade på våld, ska alltid åtföljas av en förklaring om varför; det vill säga varför ungdomen har betett sig illa och vad är konsekvenserna av dessa olämpliga beteenden. På det här sättet, den andra personen kommer att förstå vår synvinkel mer.

5. inte vara konsekvent

En norm som inte tillämpas är i praktiken en norm som inte finns. Det är därför det är viktigt att vi är realistiska när vi tänker på vad dessa regler kommer att vara att följa, undvika att göra dem mycket lätta eller mycket svåra, och att om det senare inträffar, det slutar med att vi kastar in handduken när vi försöker tillämpa dem på grund av det besvär som genereras av att behöva straffa eller kritisera tonåringens beteende om och om igen. om igen. På samma sätt bör straffet inte vara alltför överdrivet eftersom bl.a. när vi applicerar det kommer vi inte att känna oss bekväma med det och vi kommer att agera som om ingenting hade hänt.

• Du kanske är intresserad: "Respektfullt föräldraskap: 6 tips till föräldrar"

6. ställ inte ett exempel

Även om vissa regler bara är meningsfulla när de tillämpas på minderåriga, är andra meningsfulla för alla familjemedlemmar; och det är viktigt att föregå med gott exempel i förhållande till denna sista typ av regler som ska följas. Detta innebär att sträva efter att inte komma ur dessa beteendemönster och, om vi någonsin gör ett misstag och misslyckas med att följa dem, visa att vi är medvetna om att vi har gjort fel. På så sätt kommer vi inte att utvärdera dessa normer och samtidigt kommer vi att göra det så att i ungdomens sinne, att följa dem är förknippat med idén om att vara en mogen, vuxen person.

7. Vänd kritik till kamp

Vi får inte ta för givet att varje gång vi tillämpar reglerna när vi ser någon bristande efterlevnad kommer det att bli en kamp för att se vem som har rätt. Vår roll i dessa situationer är snarare att informera och ge stöd inför det möjliga problem som har genererat detta dåliga beteende; reglerna, när vi väl har satt dem, är något främmande för oss, och när man beter sig därefter är det viktigt att ha en konstruktiv attityd och kritisk mot handlingarna, inte mot personen.

• Relaterad artikel: "Hur man ger konstruktiv kritik: 11 enkla och effektiva tips"

Vill du ha professionellt psykologiskt stöd?

Om du behöver professionellt stöd för problem som stress eller föräldraproblem med tonåringar i hemmet, inbjuder jag dig att kontakta mig.

Mitt namn är Thomas Saint Cecilia och jag är psykolog specialiserad på intervention från den kognitiva beteendemodellen; Jag går till vuxna, ungdomar och familjer både personligen på min praktik i Madrid och genom videosamtal.