Vad är den neuropsykologiska utvärderingen av barn?

Studien av hjärnan hos barn, såväl som patologier som är förknippade med felfunktion i denna del av kroppen, har varit ett område av stort intresse i flera år. både av psykologer och av vårdpersonal i allmänhet som ville förstå hur denna uppsättning organ, så viktiga när det gäller att förstå sinnet, fungerar mänsklig.

Detta intresse ligger i det faktum att både patologier och problem i neurologisk utveckling hos barn har en direkt påverkan på den vuxna de kommer att vara i framtiden, och att lära sig att behandla dem på rätt sätt är det första steget för att hjälpa till med dessa fall.

Med detta i åtanke, här Vi kommer att fördjupa oss i anledningarna till varför den neuropsykologiska barnutvärderingen är en grundläggande aspekt för att stödja de små och deras familjer, att se varför det är nyckeln under de första åren av livet.

Vad är barnneuropsykologi?

Barnneuropsykologi är den gren av psykologi som är ansvarig för att studera sambandet mellan beteendet hos barn och egenskaperna hos deras hjärna, såväl som deras patologier och brister i utvecklingen av deras förmågor mental.

Det är en tvärvetenskaplig disciplin som har fått näring genom sin historia av mycket olika bidrag från andra specialiteter som neuropsykologi, neuropediatrik, beteendevetenskaplig neurovetenskap, klinisk psykologi, tidig vård och psykologi pedagogisk.

Mer specifikt syftar barnneuropsykologin till kombinera kunskapen om klinisk psykologi med teknikerna och kunskaperna om beteende neurovetenskap att bedöma kognitiva prestationer hos barn som kan behöva det.

Det huvudsakliga särskiljande kännetecknet för barnneuropsykologi jämfört med vuxnas är att tar hänsyn som en referens för att identifiera patologier eller förändringar de förändringar som sker under utvecklingen av barn.

Med utvecklingen av den teknik som används av dessa yrkesverksamma, är neuropsykologisk intervention hos barn alltmer ett område med större möjligheter och prognoser för framtiden, och dess professionella hjälper många familjer dagligen med problem som kan införa.

I denna mening är Child Neuropsychological Assessment det huvudsakliga verktyget som används av neuropsykologer för att identifiera eventuella typ av problem i förvärvet av milstolpar i psykologisk utveckling under barndomen, och detta är allt mer användbart i en mängd olika omfattningar.

• Relaterad artikel: "Neuropsykologi: vad är det och vad är dess föremål för studie?"

Child Neuropsychological Assessment: Nyckeln till effektiv tidig intervention

Den barnneuropsykologiska bedömningen genomförs av professionella med syfte att utvärdera, ingripa, förebygga och undersöka någon typ av förändring, patologi eller neurologisk obalans eller i utvecklingen av barn.

Denna utvärdering består av olika effektiva psykometriska tekniker, med vilka kvalificerade yrkesmän uppnår upprätta en profil av barnets kognitiva prestation, deras neuropsykologiska situation och tillståndet för deras högre hjärnfunktioner.

Utöver det, genom barnneuropsykologisk utvärdering, kan professionella analysera styrkorna och svagheterna i klientens kognitiva prestation; såväl som de specifika dysfunktioner, störningar eller patologier som kan finnas på neurologisk nivå.

Slutligen bör det noteras att den neuropsykologiska bedömningen är av största vikt vid analys eller studera de störningar där neuroimaging tekniker inte upptäcker någon förändring strukturell; Det är då neuropsykologisk bedömning kommer in i bilden som det enda sättet att identifiera kognitiva förändringar.

Det måste beaktas att även i de fall där det inte finns någon behandling som tjänar till att helt "bota" sjukdomen, att upptäcka det i dess tidigaste skede är viktigt för att undvika att utlösa många andra problem som härrör från det, som skolmisslyckanden, större exponering för risken att drabbas av missbruk, mycket uttalade självkänslasproblem, dålig utveckling av sociala färdigheter m.m.

• Du kanske är intresserad av: "Barnterapi: vad är det och vilka är dess fördelar"

Störningar som behandlas av Child Neuropsychological Assessment

Som vi tidigare har antytt är experter inom barnneuropsykologi ansvariga för att behandla en mängd olika störningar och patologier.

Nedan kommer vi att sammanfatta de huvudsakliga störningarna som faller inom befogenheterna för neuropsykologisk utvärdering av barn.

1. Mognadsförseningar

Mognadsförseningar kan definieras som de patologier där pojken eller flickan inte uppvisar mognadsegenskaper som är typiska för deras ålder, utan snarare att de befinner sig i ett tillstånd före sin utveckling naturlig.

Dessa förseningar kan behandlas framgångsrikt så länge vi lägger oss i händerna på en kvalificerad professionell som tillämpar de viktigaste verktygen och teknikerna för sin specialisering.

• Relaterad artikel: "Utvecklingspsykologi: huvudteorier och författare"

2. skolans prestationsproblem

Skolprestationsproblem kan bero på flera orsaker, bland vilka vi också kan hitta ett neuropsykologiskt problem hos barnet.

Genom en barnneuropsykologisk utvärdering kan den professionella ingripa i problemet och att minska nämnda prestationsproblem vid inlärning.

3. Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

Neuroutvecklingsstörningar är en mycket varierad uppsättning patologier och är baserade på utvecklingsstörningar i förvärvet av vissa kognitiva förmågor.

Några av dessa förmågor är minne, uppmärksamhet, perception, språk, problemlösning och social interaktion.

4. förvärvad hjärnskada

Förvärvad hjärnskada är ett fenomen som drabbas av både barn och vuxna och när det gäller barn kan de lättare åtgärdas genom klinisk neuropsykologi.

Några av dessa patologier är vanligtvis ischemi, emboli, vaskulit, trombos eller huvudtrauma.

5. inlärningsstörningar

Inlärningsstörningar som dyslexi, dyskalkyli eller icke-verbala inlärningsstörningar De utgör en annan av de konsultationer som oftast tas emot av yrkesverksamma inom barnneuropsykologi.

Barnneuropsykologisk utvärdering av denna typ av störning måste vara detaljerad och individualiserad för att uppnå kognitiva prestationsprofiler anpassade till varje störning.

6. ADHD

ADHD eller Attention deficit disorder och hyperaktivitet Det är en annan av de frågor som de flesta fått av neuropsykologer.

Är om en av de störningar som påverkar den akademiska prestationen hos barn med högst förekomst och dess intervention har studerats under flera decennier från området neuropsykologi.

7. neuropsykiatriska störningar

Neuropsykiatriska störningar är också bland de störningar som är typiska för barnneuropsykologi.

De vanligaste är tourettes syndrom, kognitiv störning och missbruk.

Vill du utbilda dig inom Child Neuropsychological Assessment?

Om du vill fördjupa dig i Child Neuropsychological Assessment och lära dig effektiva tekniker för tidiga insatser, missa inte Master i klinisk neuropsykologi online från Edeca Formación. Bli en expert på området och utöka din kunskap för att förbättra livet för barn och deras familjer. Stråle Klicka här för att få tillgång till fullständig programinformation och registrera dig nu.