De viktigaste metoderna inom psykosocial forskning

Psykosocial forskning markerade ett brott med de traditioner som hade dominerat det vetenskapliga tänkandet. inom psykologi och andra särskilt sociala discipliner. Det har bland annat gjort det möjligt att skapa ordnade och systematiska sätt att skapa vetenskaplig kunskap och förstå verkligheten (det vill säga forskningsmetoder), undvika den klassiska separationen mellan individ och samhälle.

Därefter kommer vi att göra en allmän genomgång av de traditioner som har markerat psykologi som en vetenskaplig disciplin och vi kommer att beskriva begreppen metod och metod, för att slutligen presentera huvudkännetecknen för psykosocial forskning nära det samtida tänkandets kritiska inriktningar.

• Relaterad artikel: "Vad är socialpsykologi?"

Huvudtraditioner för forskning inom psykologi

Som en vetenskaplig disciplin har psykologi varit en del av de traditioner och omvandlingar som historiskt har präglat vetenskapsområdet. Det paradigm som traditionellt har dominerat detta område har varit det positivistiska

, som bygger på tanken att det finns en verklighet som kan avslöjas genom en metodik och en metod specifikt: den hypotetisk-deduktiva, som erbjuder oss att förklara, förutsäga och manipulera funktionen av det verklighet.

Men (och givet att nämnda paradigm också etableras genom separationen mellan natur och kultur), när man försöker förklara sociala fenomen, som inte verkade följa samma mönster som naturfenomen, stötte den hypotetisk-deduktiva metoden på vissa utmaningar. Många av dem löstes genom beräkning av sannolikheter, det vill säga från att förutse framtida beteenden, se till att externa faktorer ingrep inte i processen, eller med andra ord, utvärdering av dessa sannolikheter på ett objektivt, neutralt och opartiskt sätt.

En tid senare stod detta paradigm inför nya utmaningar, när den genom den relativistiska teorin kaosteori och feministiska epistemologier, bland andra kunskapsteorier, sattes in bevis på det forskarens ställning är inte neutral, men det är en position placerad i en kropp, en erfarenhet, en historia och ett specifikt sammanhang; vilket också oundvikligen påverkar den verklighet som studeras.

Därifrån har mycket olika forskningsmetoder vuxit fram och som gör det möjligt att ta hänsyn till erfarenhetsfältet som ett nyckelelement; såväl som giltiga och legitima, i konstruktionen av kunskap.

• Du kanske är intresserad av: "De 9 skillnaderna mellan kvalitativ och kvantitativ forskning"

Metod eller metod? Exempel och skillnader

Begreppen metod och metod används flitigt i forskningen och förväxlas också ofta eller används som synonymer. Även om det inte finns något enskilt eller definitivt sätt att förklara dem, och de behöver inte nödvändigtvis separeras, Nedan ger vi ett förslag till definition av både metod och metod, samt några skillnader i Modellerna.

Metodik: lägg verktygen någonstans

Med termen "metod" hänvisar vi i allmänhet till det teoretiska perspektivet i vilket förfarandet eller systemet som vi kommer att följa under en utredning ramas in. Till exempel delas traditionerna inom samtida och västerländsk vetenskap ofta in i två breda ramar: kvalitativ metodik och kvantitativ metodik.

Den kvantitativa metodiken är den som särskilt värderats inom det vetenskapliga området och bygger på metoden hypotetisk-deduktiv som försöker fastställa sannolikheter och förutsägelser som tilltalar opartiskheten hos vem som helst undersöka.

Å andra sidan, kvalitativ metodik har vunnit mark inom området samhällsvetenskap och i kritiska inriktningar eftersom det tillåter utarbetande av förståelser om en verklighet, återställande av erfarenhet av dem som är inblandade i den verkligheten, inklusive personen som undersöka. Ur detta har begreppet ansvar och etik i forskningen fått grundläggande betydelse.

Dessutom, med utgångspunkt från det, konfigurerades en metodologisk-induktiv modell, som inte försöker förklara en verklighet utan att förstå den; vilket innebär att en handling eller ett fenomen inte bara beskrivs, utan att när det beskrivs så tolkas det. Dessutom tolkas de av en person eller en grupp människor som befinner sig i ett specifikt sammanhang, med vilken det är underförstått att denna tolkning inte är fri från bedömningar; det är en tolkning som utarbetats i överensstämmelse med det sammanhangets egenskaper.

Både den kvantitativa metoden och den kvalitativa metoden har kriterier för vetenskaplig rigor som göra sina förslag giltiga inom vetenskapsområdet och kan delas mellan olika människor.

Metod: verktyget och instruktionerna

Å andra sidan är en "metod" ett ordnat och systematiskt sätt som vi använder för att producera något; så inom forskningsområdet gör "metoden" vanligtvis en mer specifik referens till den forskningsteknik som används och det sätt på vilket den används.

Metoden är alltså den vi använder för att samla in information som vi ska analysera och som senare kommer att tillåta oss att erbjuda en uppsättning resultat, reflektioner, slutsatser, förslag etc. Ett exempel på en metod kan vara intervjuer eller experiment som används för att samla in och gruppera en uppsättning data, såsom statistiska siffror, texter, offentliga handlingar.

Både metodiken och forskningsmetoden definieras utifrån frågorna som vi vill svara med vår forskning, det vill säga utifrån de problem som vi har Uppfostrad.

Ett förhållningssätt till psykosocial forskning

Som vi har sett har traditionellt vetenskaplig kunskap framställts från en viktig dissociation mellan det psykiska och det sociala, vilket har gett upphov till de redan klassiska debatterna mellan natur-kultur, individ-samhälle, medfödd lärd osv.

Om vi ​​går lite längre kan vi faktiskt se att det också bygger på den kartesiska binomiala sinnekroppen, vilket har resulterat i uppdelningarna mellan subjekt-objekt och subjektivitet-objektivitet; där objektivitet ofta övervärderas inom det vetenskapliga området: förnuft framför erfarenhet, ett skäl att Som vi har sagt tidigare presenteras den som neutral, men den är etablerad bland en mångfald av normer, praxis och relationer.

Så termen psykosocial syftar på sambandet mellan psykiska element och sociala faktorer som konfigurerar identiteter, subjektiviteter, relationer, normer för interaktion, etc. Det är ett teoretiskt perspektiv och en metodologisk position som försöker undanröja de falska uppdelningarna mellan det sociala och det psykiska.

Det kritiska perspektivet i psykosocial forskning

I vissa sammanhang har det psykosociala perspektivet kommit väldigt nära kritiska vetenskapsteorier. (de som ägnar särskild uppmärksamhet åt vetenskapens effekter i reproduktionen av ojämlikheter social).

Med andra ord, ett psykosocialt perspektiv som också är kritiskt skulle inte bara försöka förstå eller tolka en verklighet, utan lokalisera relationerna mellan makt och dominans som utgör den verkligheten att skapa kriser och omvandlingar.

Införliva ett kritiskt perspektiv som har att göra med reflektion för att främja emancipatoriskt agerande; göra allianser från att upptäcka de maktförhållanden som håller och samtidigt öppna vissa handlingsmöjligheter; framföra en uttrycklig kritik av domänrelationer under förutsättning att forskningshandlingen påverkar och påverkar det specifika område som studeras.

Exempel på metoder inom psykosocial forskning

Metoder inom psykosocial forskning har kategoriserats under olika namn för användarvänlighet, rigoritet och tillförlitlighet. Men när man tar hänsyn till hur den som utreder påverkar verkligheten som han utreder; och att metoderna inte heller är neutrala, de kan dela med sig av några av parametrarna. Det vill säga, de är flexibla metoder.

I denna mening, varje ordnat och systematiskt sätt att samla in information för att förstå ett fenomen under vilket syftet att sudda ut gränserna mellan det psykiska och det sociala, skulle kunna vara en forskningsmetod psykosociala.

Några exempel på de metoder som har varit särskilt relevanta eftersom de har gjort det möjligt för de tidigare beskrivna att sättas i spel är Talanalys, mobila drivor inom forskning, biografiska metoder som livsberättelser, autoetnografi, etnografi och de nu klassiska djupintervjuerna.

Det finns också några metoder som är mer deltagande, såsom deltagande aktionsforskning och berättarteknik, där främst att kunskap samkonstrueras mellan forskaren och de som deltar, vilket skapar en horisontell relation under processen. forskningsprocessen och med den, ifrågasätta barriären mellan två praktiker som har uppfattats som separata: forskning och intervention.

Bibliografiska referenser:

• Biglia, B. & Bonet-Martí, J. (2009). Konstruktionen av berättelser som psykosocial forskningsmetod. Delad skrivpraxis. Forum: Qualitative Social Research, 10(1) [Online]. Hämtad 11 april 2018. Tillgänglig i https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/6521202/2666.pdf? AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1523443283&Signature=PdsP0jW0bLXvReFWLhqyIr3qREk%3D&response-content-disposition=inline%3B%20ar_filenamed%3B%3B%20rfile_name
• Pujal i Llombart, M. (2004). Identiteten. sid: 83-138. I Ibanez, T. (Red.). Introduktion till socialpsykologi. Redaktionell UOC: Barcelona.
• Iniguez, R. (2003). Socialpsykologi som kritik: kontinuitet, stabilitet och brus tre decennier efter krisen. Inter-American Journal of Psychology, 37(2): 221-238.