SENA: ett kliniskt utvärderingssystem i ungdomspopulationen

Med den ständiga utveckling som kunskap om psykologi inneboende innebär, finns det fler och fler mer kompletta utvärderingsinstrument är nödvändiga och som gör det möjligt att uppnå en mer omfattande utvärderingsprocess. omfattande. Detta är ännu mer relevant när det gäller barnbefolkningen, där en utvecklingsprocess äger rum. psykologiska som kommer att vara avgörande för det efterföljande uppnåendet av personlighet och funktion vuxen.

I denna mening blir ökningen av flerdimensionella psykometriska test allt tydligare. Denna typ av tillvägagångssätt gör att man kan överväga personliga variationer i egenskaper och manifestationer av psykologiska problem. Child and Adolescent Assessment System (SENA) är ett bra exempel på denna typ av metodik. Den har en rad särdrag som i hög grad underlättar läkarens roll i utvärderingen av barn- och ungdomspsykopatologi.

• Du kanske är intresserad av: "Ångestsyndrom i barndomen: symtom och behandlingar

Beskrivning och tillämpning av SENA

SENA är inriktad på

utvärdera uppsättningen känslomässiga och beteendemässiga problem som kan observeras mellan 3 och 18 års ålder. Dess publicering 2015 var ett förslag att ersätta ett mycket liknande tidigare test, BASC (System of Evaluation of the Conduct of barn och ungdomar) för att uppdatera några av de element som ingår i skalorna, öka validitetsindexet av testet och komplettera det med andra skalor av kliniskt intresse, såsom de som är relaterade till psykologiska resurser och områden för Sårbarhet.

Mer specifikt SENA presenterar tre typer av frågeformulär beroende på åldern på den utvärderade personen: spädbarnsutbildning (3-6 år), grundskoleutbildning (6-12 år) och gymnasieutbildning (12-18 år). Det har också det speciella att varje kronologisk del av testet är multiinformant, var och en består av tre kompletterande frågeformulär: självrapporten, som samlar in svaren från eget ämne; familjerapporten, besvarad av föräldrarna; skolrapporten, som överväger den utvärdering i skolmiljön som observerats av barnets handledare eller även av psykologen vid utbildningscentret.

Vad utvärderar SENA?

Detta instrument gör det möjligt att genom de olika åldersspecifika formerna och informanterna få en uttömmande bedömning för fastställa förekomsten och intensiteten av de känslomässiga och beteendemässiga problem som oftast förknippas med barnpopulationen och Tonåring. Så, mer specifikt SENA särskiljer följande typer av psykologiska svårigheter.

internaliserade problem

Dessa är relaterade till ångest eller dysforiska symtom och blir oftare interna känslomässiga manifestationer hos individen.

externa problem

Dess indikatorer kan vara externt tydligare och är relaterade till mer beteendemässiga aspekter.

kontextuella frågor

Dessa skalor är uppbyggda av bedömningen av problem i familjen och i skolan (särskiljer mellan akademiska och relationella svårigheter med avseende på kamrater).

Specifika problem

Beroende på den kronologiska modaliteten som administreras, utvärderas förekomsten av följande typer av problem:

Alla ovannämnda skalor samlas för att få globala index som syntetiserar det som hittades i dem och tillför ett allmänt värde av svårigheter i verkställande funktioner och av den totala nivån av resurser personlig.

Å andra sidan förser SENA även andra typer av index med högst relevant information som underlätta en djupare och mer fullständig bedömning av den utvärderade personens personliga dispositioner för att av tydligare fastställa om de konstaterade problemen har en mer eller mindre gynnsam prognos. Dessa inkluderar skalorna av sårbarheter eller faktorer som är mest kopplade till en mer exakt prognos. ogynnsamma och personliga resurser, som förstås som skyddande faktorer förknippade med en bättre prognos.

Å andra sidan framhåller SENA närvaron av positiva svar i kritiska punkter, vars allvar kräver hängivenhet särskild uppmärksamhet på dess mer detaljerade analys, såsom frågor om självmordstankar, mobbning, hallucinationer etc

Slutligen mäter detta verktyg, genom kontrollskalor, den uppriktighet som informanterna har svarat med utan att minimera, maximera eller visa en inkonsekvent stil i de angivna svaren. Skalorna som ingår i det här avsnittet hänvisar till inkonsekvens och positivt/negativt intryck av svaren.

• Du kanske är intresserad av: "Barndomens 6 stadier (fysisk och mental utveckling)"

Slutsats: syfte, tillförlitlighet och giltighet hos SENA

Som alla psykometriska instrument för psykologisk utvärdering, SENA Det är inte avsett att i sig fungera som det enda diagnostiska elementet. Även om det är sant att det ger en stor mängd information, måste allt som hittas från det kompletteras med en god anamnesprocess och andra metoder såsom observation, intervju eller administrering av andra tester komplementär. Som helhet kommer detta att göra det möjligt att noggrant utarbeta ett tydligare diagnostiskt intryck, samt skissera den mest lämpliga typen av psykologisk intervention för det aktuella fallet.

När det gäller de viktigaste indexen som bedömer kvaliteten på ett psykologiskt bedömningsinstrument, tillförlitlighet (i vilken grad testet är korrekt i variablerna det mäter) och validitet (säkerheten med vilken testet mäter variabeln det vill mäta), har tillfredsställande nivåer erhållits i båda områden.

Således erhålls medelvärdet i alla SENA-skalor har nått en intern konsistens eller tillförlitlighet på 0,86 (värden mellan 0,0 och 1,0). Däremot ligger nivån på överensstämmelse mellan informanter mellan 40 och 60 %, vilket placerar SENA i snittet av de största del av utvärderingsinstrumenten och till och med något högre beroende på informantkällan och den kliniska skalan fast besluten.

Till sist, angående testets giltighet, den långa processen och deltagandet av en stor grupp experter som har ingripit i utarbetandet och revideringen av de punkter som utgör testet är ett urval av det uttömmande arbete som utförts för att uppnå ett validitetsvärde tillfredsställande.

Bibliografiska referenser:

• Fernández-Pinto, I., Santamaría, P., Sánchez-Sánchez, F., Carrasco, M.A. och del Barrio, V. (2015) SENA. Utvärderingssystem för barn och ungdomar: Manual för tillämpning, rättelse och tolkning. Madrid: TEA Editions.
• Fernández-Pinto, I., Santamaría, P., Sánchez-Sánchez, F., Carrasco, M.A. och del Barrio, V. (2015) SENA. System för bedömning av barn och ungdomar: Teknisk handbok. Madrid: TEA Editions.