En känslomässig förkortning om barn med olika förmågor

"Lorenzos kastrull" är en känslomässig berättelse av Isabelle Carrier. Författaren återskapar vardagen för ett annat barn genom ömma illustrationer. Hans svårigheter, hans kvaliteter, såväl som de hinder han måste möta, framställs metaforiskt på ett tydligt och intelligent sätt.

Nedan kan du se den här berättelsen i audiovisuellt format:

• Relaterad artikel: "Tips för att hjälpa barn att hantera sin skolgång"

Vad lär den här historien oss?

Den här veckan räddar Alejandra Escura, barnpsykolog som samarbetar med Mensalus Psychological and Psychiatric Assistance Institute, en animerad kortfilm som berättar den ursprungliga historien om Isabelle Carrier för att kunna erbjuda några praktiska riktlinjer för fäder.

Arbetas dessa typer av berättelser från psykologikonsultationen?

Berättelserna som särskilt använder ett metaforiskt språk för att omvandla till synes komplicerade processer (på grund av den emotionella laddningen som de innebär) i enkla begrepp, de är fantastiska psykoundervisningsverktyg som är till stor hjälp för individuella terapier och släktingar.

Dess kraft ligger i förmågan att tala tydligt om det vi fruktar så mycket och presentera det som en naturlig process som kan nås ur ett konstruktivt perspektiv. Med berättelser som den vi presenterar idag förstår vi att acceptera konflikten, situationen, svårigheten etc. lägger alltid till.

Vad lägger vi till "Lorenzos kastrull"?

Väl. Vi betonar särskilt vikten av att följa Lorenzos väg just på grund av den rikedom som denna mycket funktionella vision av kastrullen ger. Han hamnar med att bära sin röda kastrull i en påse, vilket gör att han kan övervinna de svårigheter som tidigare hindrade honom. Allt detta uppnås tack vare den säkerhet som erbjuds av en vuxenreferens, en person som, med kärlek och engagemang, leder vägen samtidigt som man erbjuder oberoende till Upplev det.

Hur reagerar föräldrar vanligtvis på närvaron av "kastrullen"?

Föräldrar fruktar att den lilla kommer att drabbas och reagerar på denna varning. I verkligheten är din förväntande ångest ett av de element som kan skapa den mest emotionella spänningen. Av denna anledning arbetar vi tillsammans med familjer för att öka självmedvetenheten om effekterna av ångest som man andas hemma.

När denna ångest är mycket hög ser föräldrar bara "potten". Om detta händer kan överskyddet som väcks av varningen allvarligt hämma barnets förmåga att förvärva resurser på ett hälsosamt sätt.

Vilka exempel på attityder relaterade till överskydd kan begränsa ett barns personliga tillväxt?

Till exempel ett pågående tilldelningssystem. Ibland överbelönar föräldrar (fysiskt eller verbalt) för att motivera barnet. Resultatet är en koppling med positiv förstärkning eftersom den tappar mening. Om barnet inte känner att han har gjort en ansträngning och får ett pris, vad är poängen? Av denna anledning är det viktigt att känna igen prestationen men också att normalisera den så att barnet på detta sätt tror på sin förmåga att naturligt eftersträva mål. Att se att de äldre litar på honom är det bästa sättet.

I denna mening talarna som förstärker intelligensen (t.ex.: "Jag gillade hur du gjorde" X "," Jag ser att du har uppnått "Y" utan att behöva göra "Z", etc.) erbjuda extra information till barnet som inte avslöjar «kastrullen» och i stället visar en särskild strategi som är typisk för deras sätt operandi.

Det finns en stund när Lorenzo gömmer sig under sin kastrull. Vilka riktlinjer kan hjälpa föräldrar i dessa fall?

Först är det viktigt att uppmuntra den lilla att uttrycka hur de känner och visa förståelse. Att sätta ord för känslor öppnar en kommunikationskanal som ökar barnets förmåga till insikt och hjälper honom att få kontakt med andra. Å andra sidan är vårt mål att förbättra dina möjligheter igen genom handling. Åtgärden är den som visar barnet hur man hänger potten istället för att kontinuerligt titta igenom den.

Som sagt, vi skulle uppmuntra föräldrar att åka dit med sina barn för att njuta av en sport, en promenad, en utflykt, en middag, ett familjebesök, en pedagogisk utflykt etc., vilket minskar kastrullens betydelse och ger den till barnet och aktiviteten i sig.

Att leva och känna med kastrullen förvandlar personen till en fri varelse som hittar resursen i sig själv. Tvärtom, om du håller ögonen permanent på kastrullen får dess storlek att öka (detta är när tankar relaterade till begränsning bryter ut).

Vad skulle du säga till alla de föräldrar som läser den här intervjun?

Kastrullen är naturlig, den är en del av den personen, så det är viktigt att inte se den som ett hinder utan som en möjlighet att förvärva viktiga resurser som gör henne till huvudpersonen i hennes egen historia av livstid.

Som föräldrar är det bästa sättet att erbjuda barnet möjligheten att experimentera, lära sig och växa tillsammans med kastrullen att vara där för att lyssna, förstå och följa med.

• Du kanske är intresserad: "Positiv disciplin: utbilda från ömsesidig respekt"