6 aktiviteter för barn med Downs syndrom

Lek är ett av de bästa verktygen för att främja lärande av de minsta, samt att stimulera och förbättra alla typer av kognitiva förmågor och färdigheter. Genom dessa fritidsaktiviteter och roliga aktiviteter hittar vi ett sätt att inte bara underhålla barn utan också att stimulera deras intellekt och stärka banden med dem.

Dessutom är spel som ett medel för att stimulera kognitiva förmågor en av de bästa resurserna i fall av barn med någon form av speciellt fysiskt eller psykiskt tillstånd, såsom Ner. Hos dessa små är det mycket viktigt att stimulera vissa mentala funktioner för att uppmuntra deras användning.

Under denna artikel kommer vi att presentera en serie aktiviteter för barn med Downs syndrom.

• Relaterad artikel: "Typer av intellektuell funktionsnedsättning (och egenskaper)"

Betydelsen av spel i Downs syndrom

Som vi nämnde tidigare är lek viktigt i alla faser av barns utveckling. Anledningen är att Det är inte bara användbart för att underhålla de små och få dem att ha det bra, men eftersom de också gynnar rätt utveckling av personlighet och kognitiva förmågor.

Genom lek lär sig alla barn att känna sig själva såväl som allt omkring sig, inklusive andra människor. De får all slags kunskap om sina kroppar och om hur föremål, instrument och redskap fungerar.

Som en allmän regel har barn utan speciellt hälso- eller psykologiskt tillstånd förmågan att lära sig att leka på egen hand ensam, även om det att göra det med en vuxen förstärker förmågan att interagera med andra liksom banden mellan de. Detta är dock inte detsamma med barn med Downs syndrom.

I dessa fall små de presenterar vanligtvis inte sitt eget initiativ när de startar spelet, så samarbete och stöd från en annan person rekommenderas. På grund av de fysiska och psykologiska egenskaperna hos detta syndrom kan barnet uppvisa vissa svårigheter att lära sig spela.

Som en konsekvens är den tid och ansträngning som investeras för att förbättra spelet väsentlig för att främja alla slags kognitiva förmågor; från personlig autonomi till språk, uppmärksamhet och psykomotoriska färdigheter.

Under de första månaderna av livet, Det är tillrådligt att starta spelrutinerna utan att behöva använda leksaker. På detta sätt, genom gester, uttryck och ord från den vuxna, gynnar vi utvecklingen av förmågan för representation och symbolisering.

Barn med Downs syndrom kräver speciell lekdynamik som betonar dessa gester och muntligt språk, så att de genom imitation kan lära sig att utföra gester och korrekta rörelser. Slutligen, när spel med föremål och material introduceras, bör den vuxna vägleda barnet att lära honom att använda dessa verktyg korrekt.

• Du kanske är intresserad: "8 aktiviteter för att arbeta med känslor"

Rekommenderade aktiviteter efter ålder

Som med andra barn, varje steg i livet för barnet med Downs syndrom kännetecknas av förvärv och utveckling av en serie kompetenser, så det rekommenderas att spelen anpassas till dessa barndomsperioder.

1. Barn mellan 1 och 2 år

För yngre barn med Downs syndrom rekommenderas att föreslå dessa spel.

• När de står, lägg leksaker eller attraktiva föremål som motiverar dem att röra sig.
• Gå hand i hand och placera färgade bollar för honom att skjuta.
• Tornkonstruktion och manipulerande spel.
• Kreativa spel med åldersanpassade färger eller vaxer.
• Spel för att gruppera färger, djur eller föremål.
• Läser barnberättelser med illustrationer och ritningar. Fråga barnet om bilderna.
• Be barnet använda tal och ord för att be om saker.

2. Barn mellan 2 och 3 år

I den här kategorin pojkar och flickor är följande typer av aktiviteter som föreslås.

• Mobilitetsspel och samordning med bollar.
• Manipulerande spel som att skapa figurer med plasticine.
• Lyssna och namnge ljud i miljön.
• Gissningsspel.

Aktiviteter enligt kognitivt område

Från 3 års ålder har barnet med Downs syndrom vanligtvis redan de språk och motoriska färdigheter som krävs för att utföra ett stort antal aktiviteter med dem. Från denna ålder är det lämpligt att utföra spel som förbättrar var och en av de kognitiva förmågorna.

Nedan presenterar vi en serie aktiviteter klassificerade efter det kognitiva området som de tänker stimulera hos barn med Downs syndrom.

1. Psykomotorisk stimulering

Spel som förbättrar utvecklingen av grov- och finmotorik hjälper till att stärka muskulatur i händer och extremiteter, som utgör grunden för deras egen utveckling autonomi.

1.1. För bollen genom bågen

Spelet består av att placera en serie bollar och ringar i olika storlekar som barnet kan fånga och mål varje boll i motsvarande båge. Vi kan också försöka att bollarna och ringarna har samma färger så att barnet också måste gissa vilken boll som går på vilken plats.

1.2. Gissa formen

Denna övning är mycket användbar för att förbättra finmotorik såväl som minne och uppmärksamhet. För att göra detta ger vi barnet ett lakan med en serie prickade linjer som du måste gå med genom att knacka med en syl.

Barnet måste pricka konturen på ritningen för att inte komma ut. Vi kan sedan fråga barnet på vilket sätt eller vilket objekt som handlas med.

2. Språkstimulering

Som förmågan att röra sig självständigt, att förbättra språkkunskaper är viktigt hos barn med Downs syndrom när det gäller att få större självständighet.

2.1. Teater- och föreställningsaktiviteter

I syfte att arbeta både språkets flyt, som minnet och interaktionen med andra människor, vi kan arrangera små representationer eller teatrar där barnet måste recitera små rader eller fraser. Vi kan också be dig att läsa avsnitt av texter högt medan du gör en gest.

Dessa berättelser kan visa scener från vardagen, eftersom detta också underlättar barnets förmåga att improvisera.

3. Stimulering av uppmärksamhet och minne

Främja vård hos barn med Downs syndrom det kommer att gynna deras interaktion med miljön och förbättra andra färdigheter som minne och språk.

3.1. Berättande

De är aktiviteter där en vuxen läser eller berättar en historia som är intressant eller gillad av barnet. Målet är sedan att be eller be dem berätta om deras version av historien för att gynna uppmärksamhets- och minnesprocesser och informationshämtning.

3.2. Matcha korten med framsidan nedåt

I den här aktiviteten kommer vi att ha en kortlek vars bilder kan paras ihop två och två. Korten placeras framför barnet med framsidan nedåt och vi ber honom att matcha korten.

Korten kan bara höjas en i taget, så barnet måste kom ihåg var och en av bilderna ligger för att kunna matcha dem.

4. Stimulering av autonomi

Under barnets liv uppstår ett stort antal situationer där faktum av att ha stor autonomi gör att du kan vara oberoende och själv kunna utföra alla typer av aktiviteter och interaktioner.

4.1. Vi spelar shopping

Spel och representationer som involverar simulering av vardagliga aktiviteter som att göra köp gör det möjligt för barnet att lära sig att interagera i sådana situationer, samt ge dig autonomi när du utför operationer med mynt och sedlar och hantera dina egna pengar.

För detta kan vi spela shopping eller marknader, använda sedlar och mynt som barnet kan göra eller använda leksaker som kassaregister för barn.