Elizabeth Loftus และการศึกษาความจำ Loft

เมื่อเรานึกถึงวิธีการ หน่วยความจำเป็นเรื่องง่ายมากที่จะถูกล่อลวงให้คิดว่า สมอง ทำงานเหมือนคอมพิวเตอร์ ดังนั้น สิ่งที่สัญชาตญาณที่สุดคือเชื่อว่าความทรงจำคือข้อมูลที่เก็บไว้ในอดีตจริงๆ ว่า ยังคงแยกออกจากกระบวนการทางจิตที่เหลือจนเราต้องจำประสบการณ์ ความรู้ หรือ ทักษะ อย่างไรก็ตาม เราทราบด้วยว่าความทรงจำมักให้ภาพในอดีตที่บิดเบี้ยว

อย่างไรก็ตาม... ความทรงจำไม่สมบูรณ์เพราะเสื่อมลงตามกาลเวลาหรือว่าสิ่งที่เราประสบหลังจาก "จดจำ" แล้วข้อมูลจะปรับเปลี่ยนความทรงจำของเราหรือไม่? กล่าวอีกนัยหนึ่ง ความทรงจำของเราถูกแยกออกจากกระบวนการโลหะอื่นๆ ที่เกิดขึ้นในสมองของเราหรือไม่ หรือมันปะปนกับมันจนทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง?

ซึ่งนำเราไปสู่คำถามที่สามที่รบกวนจิตใจมากขึ้น: ความทรงจำเท็จสามารถสร้างขึ้นได้หรือไม่? นักจิตวิทยาชาวอเมริกันชื่อเอลิซาเบธ ลอฟตัส ได้อุทิศชีวิตหลายปีของเธอในการค้นคว้าหัวข้อนี้.

Elizabeth Loftus และจิตวิทยาการรู้คิด

เมื่อเอลิซาเบธ ลอฟตัสเริ่มอาชีพการวิจัยของเธอ, จิตวิทยาการรู้คิด เขาเริ่มเปิดเผยแง่มุมใหม่ ๆ ของการทำงานของกระบวนการทางจิต ในหมู่พวกเขาแน่นอนความทรงจำ หนึ่งในหัวข้อที่สร้างความสนใจมากที่สุดเพราะเป็นพื้นฐานของการเรียนรู้และแม้กระทั่งตัวตนของผู้คน.

อย่างไรก็ตาม ใน ฝ่ายตุลาการ มีอีกเหตุผลหนึ่งในทางปฏิบัติมากกว่า เหตุใดจึงสะดวกมากในการตรวจสอบการศึกษาความจำ: เราต้อง had กำหนดขอบเขตข้อมูลที่ให้โดยพยานที่เข้าร่วมการพิจารณาคดีหรือโดยผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของ อาชญากรรม ลอฟตัส เน้นศึกษาความเป็นไปได้ ไม่เพียงแต่ว่าความทรงจำของคนเหล่านี้อาจเป็นเท็จหรือแก้ไขโดยสิ้นเชิงแต่เป็นคนอื่นๆ ที่นำความทรงจำเท็จมาสู่พวกเขา แม้ว่าจะเป็นการจงใจก็ตาม

ทดลองรถ

ในการทดลองที่โด่งดังที่สุดครั้งหนึ่งของเขา Loftus คัดเลือกอาสาสมัครจำนวนหนึ่งและแสดงให้พวกเขาเห็นการบันทึกที่ยานพาหนะสามารถชนกันได้ หลังจากการสอบสวนในขั้นนี้ นักจิตวิทยาพบบางสิ่งที่แปลกมาก

เมื่ออาสาสมัครถูกขอให้เรียกคืนเนื้อหาของการบันทึก มีการใช้วลีที่เฉพาะเจาะจงมากเพื่อบอกพวกเขาว่าพวกเขาต้องจำสิ่งที่พวกเขาเห็น สำหรับบางคน วลีที่คุณใช้มีคำว่า "ติดต่อ" ในขณะที่สำหรับบางคนคำนี้เปลี่ยนเป็นคำว่า "ตี" "ชน" หรือ "ทุบ" ประโยคที่เหลือนั้นเหมือนกันสำหรับทุกคน และมีเพียงคำที่อธิบายการกระทำของการชนกันเท่านั้นที่เปลี่ยนไป อาสาสมัครถูกขอให้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความเร็วของยานพาหนะที่พวกเขาเห็นกำลังแล่นไป

แม้ว่าอาสาสมัครทุกคนจะได้เห็นสิ่งเดียวกัน แต่เอลิซาเบท ลอฟตัสสังเกตเห็นว่า วิธีที่พวกเขาถูกขอให้จำสิ่งที่ปรากฏในวิดีโอที่เปลี่ยนแปลงความทรงจำของพวกเขา. ผู้ที่ได้รับคำสั่งที่มีคำว่า "ติดต่อ" และ "ชน" กล่าวว่ายานพาหนะกำลังแล่นไปด้วยความเร็ว ต่ำกว่า ในขณะที่สิ่งนี้จะสูงขึ้นอย่างมากหากผู้คนที่ใช้คำว่า "ชน" และ "ชน" ด้วยถูกถาม "ทุบ".

นั่นคือความทรงจำของผู้คนแตกต่างกันไปตามระดับของความรุนแรงของการกระแทกที่แนะนำโดยคำที่ใช้โดยสมาชิกของทีมวิจัย คำเดียวอาจทำให้อาสาสมัครนึกภาพในฉากที่ต่างกันเล็กน้อยเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาได้เห็น.

ที่ห้างสรรพสินค้า

ด้วยการทดลองวิดีโอการชนกันของรถ เอลิซาเบธ ลอฟตัสได้ให้หลักฐานว่าข้อมูลที่ให้ในปัจจุบันสามารถเปลี่ยนแปลงความทรงจำได้อย่างไร อย่างไรก็ตาม การค้นพบของเขาดำเนินต่อไปโดยแสดงให้เห็นว่าเป็นไปได้ที่จะ "แนะนำ" ความทรงจำเท็จในความทรงจำผ่านข้อเสนอแนะ.

การตรวจสอบนี้ค่อนข้างซับซ้อน เนื่องจากจำเป็นต้องมีข้อมูลเกี่ยวกับชีวิตของอาสาสมัครเพื่อดำเนินการดังกล่าว นั่นคือเหตุผลที่ลอฟตัสสมรู้ร่วมคิดกับเพื่อนหรือครอบครัวของแต่ละคน

ในระยะแรกของการสอบสวน อาสาสมัครได้รับการบอกเล่าเรื่องราวในวัยเด็กของพวกเขาทีละสี่เรื่อง ความทรงจำสามอย่างนี้เป็นของจริง และคำอธิบายเกี่ยวกับประสบการณ์เหล่านี้ได้ถูกสร้างขึ้นด้วย ถึงข้อมูลที่ญาติของอาสาสมัครได้ให้ไว้กับลอฟตัส แต่มีอันหนึ่งเป็นเท็จทั้งหมด ทำขึ้น เฉพาะ เกร็ดเล็กเกร็ดน้อยที่สมมติขึ้นเกี่ยวกับวิธีที่ผู้เข้าร่วมหลงทางในห้างสรรพสินค้าเมื่อตอนพวกเขายังเล็ก.

สองสามวันต่อมา อาสาสมัครถูกสัมภาษณ์อีกครั้งและถามว่าพวกเขาจำเรื่องราวสี่เรื่องที่อธิบายให้พวกเขาฟังในส่วนแรกของการศึกษาได้หรือไม่ หนึ่งในสี่ของผู้คนกล่าวว่าพวกเขาจำบางอย่างได้เกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อพวกเขาหลงทางที่ห้างสรรพสินค้า แต่ยิ่งกว่านั้น เมื่อมีคนมาบอกเล่าว่าหนึ่งในสี่เรื่องเป็นเท็จ และให้เดาว่าเรื่องใดของ พวกเขาเป็นนิยายบริสุทธิ์ห้าใน 24 คนที่เข้าร่วมล้มเหลวในการให้คำตอบ แก้ไข. ด้วยความพยายามเพียงเล็กน้อยจากเอลิซาเบธ ลอฟตัส ความทรงจำจอมปลอมได้ตกลงในความทรงจำของเขาแล้ว

ความหมายของการศึกษาเหล่านี้

การค้นพบโดยเอลิซาเบธ ลอฟตัส สร้างความสั่นสะเทือนให้กับระบบยุติธรรมทั่วโลกโดยพื้นฐานแล้วเพราะพวกเขาชี้ให้เห็นว่าความทรงจำสามารถบิดเบือนได้โดยที่เราไม่รู้ตัวและ โดยที่พยานและผู้เสียหายไม่ต้องให้ข้อมูลโดยตรง เชื่อถือได้ สิ่งนี้ทำให้ทรัพยากรของเวอร์ชันสนับสนุนของสิ่งที่เกิดขึ้นกับหลักฐานที่เป็นสาระสำคัญได้รับการพิจารณาว่าจำเป็นมาก