การคิด 11 ประเภท (และแต่ละประเภทประกอบด้วยอะไรบ้าง)

การคิดเป็นความสามารถทางปัญญาที่ผู้คนมี ซึ่งช่วยให้เราสามารถไตร่ตรองสถานการณ์บางอย่าง แก้ปัญหา ค้นพบสิ่งใหม่ และเรียนรู้ เหนือสิ่งอื่นใด

การคิดเกี่ยวข้องกับการสร้างความคิด (หรือการแสดงแทน) ของความเป็นจริงในจิตใจ นอกเหนือไปจากการเชื่อมโยงกัน

แต่ไม่ได้มีความคิดเพียงประเภทเดียว แต่มีหลายประเภท แต่ละคนมีลักษณะบางอย่าง ในบทความนี้เราจะมาทำความรู้จักและอธิบาย 11 ประเภทของความคิดที่สำคัญที่สุดที่มีอยู่.

• คุณอาจสนใจ: "บุคลิกภาพที่แตกต่างกัน 16 ประเภทและคำอธิบาย"

ความคิด 11 ประเภท

อย่างที่เราบอกไปแล้วว่าการคิดมีหลายประเภท. นี่ก็หมายความว่าวิธีการเดียวกันนี้ไม่ได้ถูกใช้เสมอไปเพื่อให้ได้ข้อสรุปแบบเดียวกัน กล่าวคือ ความคิดแต่ละประเภทช่วยให้บรรลุข้อสรุปไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง

นอกจากนี้แต่ละคนมีลักษณะที่แตกต่างกัน มาทำความรู้จักกับพวกเขาด้านล่าง

1. ความคิดแบบนิรนัย

ประเภทของความคิดแรกที่เราจะอธิบายคือการอนุมาน; ประกอบด้วยวิธีการให้เหตุผลซึ่งอยู่บนพื้นฐานของการได้ข้อสรุปจากสถานที่ทั่วไปก่อนหน้านี้ กล่าวคือเกี่ยวข้องกับการให้เหตุผลและการสรุปผลจากชุดข้อมูลหรือข้อความเบื้องต้น

ระหว่างข้อมูลแรกนี้และข้อสรุปสุดท้าย มีขั้นตอนเชิงตรรกะหลายชุดเกิดขึ้น การคิดประเภทนี้เปลี่ยนจากทั่วไปไปสู่เฉพาะ ตัวอย่างของการคิดแบบนิรนัยจะเป็นดังนี้:

• สถานที่ 1: สัตว์ทั้งหลายเป็นสิ่งมีชีวิต ผู้ชายทุกคนเป็นมนุษย์
• สถานที่2: ผีเสื้อเป็นสัตว์
• บทสรุป: ผีเสื้อคือสิ่งมีชีวิต

2. การคิดแบบอุปนัย

ในทางกลับกันการคิดแบบอุปนัยเปลี่ยนจากเฉพาะหรือเฉพาะไปหาทั่วไป เรียกอีกอย่างว่าการอ้างเหตุผลแบบนิรนัย ในกรณีนี้ จะมีการสรุปข้อสรุป แต่กว้างกว่าการคิดแบบนิรนัย นอกจากนี้ยังได้มาจากข้อมูลเบื้องต้นซึ่งมักจะเป็นรูปธรรมและเฉพาะเจาะจง

การคิดประเภทนี้เป็นพื้นฐานสำหรับการทดสอบสมมติฐาน เนื่องจากช่วยให้เราสามารถสอบถามเกี่ยวกับคำถามที่เฉพาะเจาะจงได้ ตัวอย่างของการคิดแบบอุปนัยจะเป็นดังนี้:

• สถานที่ 1: เพื่อน A เพื่อน B และเพื่อน C สามารถใช้แอลกอฮอล์ได้
• สถานที่2: เพื่อน A, เพื่อน B และเพื่อน C มีอายุถึงเกณฑ์ตามกฎหมาย
• บทสรุป A: บุคคลที่มีอายุครบตามกฎหมายสามารถดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ได้

3. ความคิดตามสัญชาตญาณ

การคิดแบบนี้ได้รับอิทธิพลจากตรรกะน้อยกว่า และสาเหตุที่คิดแบบอื่นๆ มันขึ้นอยู่กับความรู้สึกหรือสมมติฐาน บางครั้งคนที่ใช้การคิดตามสัญชาตญาณทำการอนุมานจากข้อมูลที่พวกเขามี และจบลงด้วยการหากลยุทธ์ในการแก้ปัญหา

นั่นคือมันเป็นความคิดที่มีพื้นฐานมาจากสัญชาตญาณ อาจกล่าวได้ว่าแทบทุกคนเคยใช้การคิดแบบนี้ในบางครั้ง ในสถานการณ์ที่พวกเขาไม่สามารถใช้เหตุผลเพียงอย่างเดียวได้

4. การคิดเชิงปฏิบัติ

การคิดเชิงปฏิบัตินั้น เหนือสิ่งอื่นใด อยู่ที่การรับรู้. ตัวอย่างของสิ่งนี้คือเทคนิคการลองผิดลองถูก โดยที่บุคคลนั้นพยายามใช้ทางเลือกหรือกลยุทธ์ที่แตกต่างกันเพื่อให้ได้ข้อสรุปหรือแนวทางแก้ไข

ความคิดนี้บางครั้งเรียกว่า "การคิดร่วมกัน" เนื่องจากทุกคนสามารถใช้ได้ในบางจุดหรืออย่างอื่น การคิดประเภทนี้ใช้ผ่านการมองเห็นปัญหาและมองหาเครื่องมือที่จำเป็นในการแก้ปัญหา แม้ว่าจะหมายถึงการลองใช้ตัวเลือกต่างๆ ก็ตาม

5. ความคิดสร้างสรรค์

การคิดประเภทต่อไปคือความคิดสร้างสรรค์ ลักษณะนี้มีลักษณะยืดหยุ่นและเป็นต้นฉบับ โดยเปลี่ยนจากบรรทัดฐานและให้ค่านิยมใหม่. ผู้เขียนหลายคนเชื่อมโยงความคิดสร้างสรรค์กับการเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้

ความคิดสร้างสรรค์สามารถประยุกต์ใช้ได้กับปัญหามากมายทั้งในชีวิตประจำวันและในวิชาการ พยายามหาทางแก้ไขที่ "น้อยคนนักที่จะมอง"

6. ความคิดแบบแอนะล็อก

แนวความคิดต่อไปที่เรานำเสนอคือแอนะล็อก. การเปรียบเทียบเกี่ยวข้องกับการค้นหาวัตถุที่รู้จักเพื่อหาลักษณะของวัตถุที่ไม่รู้จัก ทำให้เกิดความคล้ายคลึงกันระหว่างทั้งสอง กล่าวคือ ประกอบด้วย “การมองหาจุดร่วม” หรือความคล้ายคลึงกันของวัตถุ สิ่งเร้า ตัวเลข ฯลฯ

7. การคิดอย่างมีตรรกะ

การคิดเชิงตรรกะตามชื่อของมัน อยู่บนพื้นฐานของการใช้ตรรกะ (และเหตุผล) เพื่อหาทางออกที่มีประสิทธิภาพ. นอกจากนี้ยังขึ้นอยู่กับการมองหาแนวคิดและพัฒนาสิ่งใหม่ๆ จากพวกเขา

ในความเป็นจริง มีผู้เขียนหลายคนที่คิดว่าการคิดเชิงตรรกะเป็นประเภทการคิดที่ประเภทย่อยอื่น ๆ จะถูกจัดกลุ่ม: การคิดแบบนิรนัย อุปนัย และแอนะล็อก (อธิบายไว้แล้ว) อย่างไรก็ตาม การคิดเชิงตรรกะสามารถถือได้ว่าเป็นการคิดแบบอิสระ

8. การคิดอย่างเป็นระบบ

การคิดเชิงระบบประกอบด้วยการแสดงภาพสถานการณ์หรือปัญหาในระดับโลกแต่โดยคำนึงถึงแต่ละส่วนที่ประกอบขึ้นด้วย

ที่จริงแล้ว แต่คำนึงถึงระบบขั้นสุดท้ายที่ได้รับจากองค์ประกอบต่างๆ มากขึ้น มันเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ความเป็นจริงจากมุมมองมหภาค (เทียบกับ micro ซึ่งจะเป็นเรื่องปกติของการคิดเชิงวิเคราะห์)

9. คิดวิเคราะห์

การคิดเชิงวิเคราะห์ไม่เหมือนครั้งก่อน เน้นวิเคราะห์หรือสำรวจบทบาทของแต่ละส่วนที่ประกอบเป็นระบบ. กล่าวคือมีรายละเอียดมากขึ้น (ระดับไมโคร)

การคิดประเภทนี้ช่วยให้บุคคลเข้าใจสถานการณ์หรือปัญหาผ่านการจัดองค์ประกอบอย่างเป็นระบบ นอกจากนี้ยังกำหนดประเภทของความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นในระบบดังกล่าว เพื่อให้เข้าใจปัญหาทั้งหมด

10. การคิดอย่างมีวิจารณญาณ

การคิดไตร่ตรองเป็นสิ่งที่ช่วยในการตัดสินใจ; กล่าวอีกนัยหนึ่งจะช่วยให้เราได้รับคำแนะนำในการตัดสินใจ มันขึ้นอยู่กับชุดของเกณฑ์และค่านิยมซึ่งบุคคลนั้นถือว่าจริง นอกจากนี้ยังขึ้นอยู่กับการรวบรวมข้อมูลเพื่อไปยังโซลูชันเฉพาะ

การคิดแบบนี้ก็เหมือนกับหลายๆ ครั้งก่อนหน้านี้ ที่สามารถประยุกต์ใช้กับปัญหาต่างๆ ได้ แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งความคิดส่วนตัว เนื่องจากไม่ต้องใช้เหตุผล

11. แนวความคิดเชิงคำถาม

การคิดเชิงคำถามตามชื่อของมันบ่งบอก สร้างชุดคำถามที่อนุญาตให้ได้รับการแก้ปัญหา. กล่าวคือ มีพื้นฐานอยู่บนการตั้งคำถามตามความเป็นจริง สร้างความสงสัย พิจารณาสิ่งต่างๆ ทำให้เกิดคำถาม

เป็นการคิดในอุดมคติที่จะเสริมสร้างพลังอำนาจให้กับเด็กๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวัย การศึกษาเนื่องจากการตั้งคำถามสิ่งต่าง ๆ จะสร้างความอยากรู้ในตัวพวกเขาและส่งเสริมเอกราชของพวกเขาใน NS กระบวนการเรียนรู้.

การอ้างอิงบรรณานุกรม

• คาร์เรเตโร, เอ็ม. และ Asensio, M. (พิกัด) (2004). จิตวิทยาการคิด. มาดริด: พันธมิตรบรรณาธิการ.

• เดอ เวก้า, เอ็ม. (1990). ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจิตวิทยาการรู้คิด. สหพันธ์จิตวิทยา. มาดริด.

• เฟอร์นันเดซ, พี. และ Santamaria, C. (2001). คู่มือปฏิบัติของจิตวิทยาแห่งความคิด บาร์เซโลน่า: เอเรียล.