เครื่องมือประเมิน 12 แบบสำหรับโรควิตกกังวล

ปัจจุบันประชากรโลกส่วนใหญ่อาศัยอยู่ในสังคมโลกาภิวัตน์ซึ่งประสบกับการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องด้วยความเร็วสูง ดังนั้นผู้คนมักมีปัญหาในการปรับตัว และกรณีของความทุกข์จากความวิตกกังวลก็เพิ่มขึ้นด้วย

เนื่องจากความชุกของโรควิตกกังวลภายในประชากรโลก ผู้เชี่ยวชาญจึงมีความต้องการมากขึ้นในการตรวจหาและรักษาโรควิตกกังวลมากขึ้น ด้วยเหตุนี้เองจึงมีการพัฒนาเครื่องมือประเมินโรควิตกกังวลจำนวนมากรวมถึงการรักษาทางจิตวิทยาด้วย เฉพาะเจาะจง.

ในบทความนี้ เราจะพูดถึงเครื่องมือที่ใช้มากที่สุดในการประเมินโรควิตกกังวลการหาบางอย่างทั้งเพื่อวัดความวิตกกังวลเป็นโครงสร้างทั่วไป ตลอดจนวัดโรควิตกกังวลที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นต่างๆ (เช่น โรคกลัวความวิตกกังวลทั่วไป ฯลฯ )

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประเภทของการทดสอบทางจิตวิทยา: หน้าที่และลักษณะของพวกเขา!"

เครื่องมือประเมินโรควิตกกังวลที่ใช้กันอย่างแพร่หลายมากที่สุด

เหล่านี้เป็นเครื่องมือประเมินที่ใช้บ่อยที่สุดสำหรับโรควิตกกังวลในจิตวิทยาคลินิก

1. แบบสอบถามความวิตกกังวลเกี่ยวกับสถานะและลักษณะ (STAI)

แบบสอบถามเพื่อวัดความวิตกกังวลของรัฐและความวิตกกังวลในลักษณะที่พัฒนาโดยสปีลเบอร์เกอร์และผู้ทำงานร่วมกันของเขาเป็นหนึ่งใน เครื่องมือสำหรับประเมินโรควิตกกังวลที่ใช้กันแพร่หลายที่สุด ถ้าไม่บอก ก็คงเป็นเครื่องมือที่ใช้กันมากที่สุดของ มืออาชีพ

ความวิตกกังวลของรัฐถูกกำหนดให้เป็นกระบวนการของการกระตุ้นทางอารมณ์ที่รุนแรงเมื่อเผชิญกับสิ่งเร้าที่บุคคลนั้นมองว่าเป็นอันตรายหรืออยู่ในความคาดหมายดังนั้นจึงเริ่มการกระทำบางอย่างเพื่อคาดการณ์หรือป้องกันตัวเองจากมันเช่น การหลบหนีและการหลีกเลี่ยงความเสี่ยงที่คุณคิดว่าคุณจะรับหากต้องเผชิญกับสถานการณ์ กลัว ในกรณีนี้บุคคลจะรู้สึกวิตกกังวลในช่วงเวลาหนึ่งและมักจะสงบลงเมื่อมีแรงกระตุ้นนั้น ถือว่าอันตรายได้หายไปแต่ไม่ต้องมีใจจดจ่อถึงจะรู้สึกว่า โหมด.

ในกรณีของความวิตกกังวลเกี่ยวกับลักษณะอาการ อาการที่พบโดยบุคคลนั้นค่อนข้างคล้ายกับความรู้สึกในกรณีของความวิตกกังวลของรัฐ อย่างไรก็ตาม ในกรณีนี้ บุคคลนั้นมีแนวโน้มที่จะรู้สึกวิตกกังวลมากกว่า พวกเขาอาจประสบได้ ความรู้สึกกระสับกระส่ายและวิตกกังวลโดยปราศจากสิ่งเร้าในสภาพแวดล้อมที่กระตุ้นพวกเขา. ในกรณีนี้ อาจกล่าวได้ว่าเมื่อตรวจพบกรณีของความวิตกกังวลเกี่ยวกับลักษณะนิสัย อาจเป็นเพราะผู้ที่ได้รับการประเมินมักจะประสบกับภาวะตึงเครียดเป็นประจำ

ในทางกลับกัน ควรสังเกตว่าแบบสอบถาม STAI สำหรับความวิตกกังวลประกอบด้วย 2 มาตราส่วน 20 ข้อแต่ละข้อ หนึ่งคือการวัดความวิตกกังวลของรัฐและอื่น ๆ เพื่อวัดความวิตกกังวลลักษณะ นอกจากนี้ รายการของมันถูกตอบในระดับ Likert (จาก 0 ถึง 3) และคะแนนสามารถอยู่ในช่วงตั้งแต่ 20 ถึง 80 คะแนน คะแนนนี้เป็นสัดส่วนโดยตรงกับระดับความวิตกกังวลที่บุคคลประสบ ประเมิน

นี่เป็นหนึ่งในเครื่องมือประเมินโรควิตกกังวลที่สามารถใช้ในระหว่างขั้นตอนการประเมินโรควิตกกังวลได้ โรคย้ำคิดย้ำทำ (OCD), ความหวาดกลัวทางสังคม, โรควิตกกังวลทั่วไป (GAD), ความผิดปกติของการกิน (ED), ท่ามกลางคนอื่น ๆ.

• คุณอาจสนใจ: "บุคลิกภาพตามหลักจิตวิทยาคืออะไร"

2. สินค้าคงคลังความวิตกกังวลเบ็ค (BAI)

เครื่องมือนี้ได้รับการพัฒนาขึ้นเพื่อ วัดความวิตกกังวลทางคลินิกหรือภาวะวิตกกังวลเป็นเวลานานเมื่อเวลาผ่านไป. ต่างจากเครื่องมือประเมินโรควิตกกังวลอื่นๆ ที่ใช้ประเมินกรณีของภาวะซึมเศร้าเช่นกัน อย่างเช่นกรณี ของ STAI นั้น BAI มีหน้าที่ในการวัดความวิตกกังวลในลักษณะที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น เนื่องจากรายการใน STAI มีเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับความวิตกกังวลน้อยกว่า ภาวะซึมเศร้า.

สินค้าคงคลังเพื่อวัดความวิตกกังวลนี้พัฒนาโดย แอรอน เบ็ค และโรเบิร์ต เอ. คัดท้าย เพื่อวัดความวิตกกังวลในผู้ป่วยทางคลินิกที่หลากหลายและในประชากรทั่วไปที่มีอายุ 13 ปีขึ้นไป ในทางกลับกัน, สินค้าคงคลังนี้ประกอบด้วย 21 รายการที่ต้องตอบในระดับ Likert-type ด้วยคะแนน 0 ถึง 3 คะแนนต่อข้อ ดังนั้น คะแนนความวิตกกังวลสูงสุดจะอยู่ที่ 63 คะแนน

จุดตัดของสินค้าคงคลังนี้เพื่อวัดความวิตกกังวลมีดังต่อไปนี้:

• ความวิตกกังวลต่ำมาก: 0 ถึง 21 คะแนน
• ความวิตกกังวลปานกลาง: 22 ถึง 35 คะแนน
• ความวิตกกังวลอย่างรุนแรง 36 ถึง 63 คะแนน

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประเภทของโรควิตกกังวลและลักษณะเฉพาะ"

เครื่องมือประเมินอื่นๆ สำหรับโรควิตกกังวล

ด้านล่างนี้ เราจะอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับเครื่องมือที่ใช้บ่อยที่สุดในการวัดความผิดปกติอื่นๆ โรควิตกกังวล: โรควิตกกังวลทั่วไป, โรคตื่นตระหนก, ความหวาดกลัวทางสังคมและการกลายพันธุ์ คัดเลือก

1. เครื่องมือในการประเมินโรควิตกกังวลทั่วไป (GAD)

เครื่องมือเหล่านี้เป็นเครื่องมือประเมินที่ใช้กันอย่างแพร่หลายสำหรับโรควิตกกังวลทั่วไป

1.1 แบบสอบถามเพื่อวินิจฉัยโรควิตกกังวลทั่วไป (GADQ-M)

แบบสอบถามฉบับภาษาสเปนนี้พัฒนาโดย Sandín ประกอบด้วย 11 ข้อ ที่ทำหน้าที่วินิจฉัยโรควิตกกังวลทั่วไปในเวลาอันสั้น มีความเกี่ยวข้องที่จะต้องทราบว่ารายการดังกล่าวมุ่งเน้นไปที่การให้ข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะของข้อกังวลที่ได้รับการประเมินเป็นหลัก แม้ว่าจะอิงตามเกณฑ์ DSM-IV เนื่องจากไม่มีการสร้างฉบับใหม่หรือฉบับแก้ไข

1.2 แบบสอบถามความกังวลของรัฐเพนน์ (PSWQ)

แบบสอบถามนี้ มี 16 รายการที่ใช้ดำเนินการประเมินข้อกังวลทางพยาธิวิทยาและทั่วไปนั่นคือความกังวลที่ควบคุมไม่ได้และมากเกินไป รุ่นที่ทันสมัยที่สุดคือหมายเลข 11 (PSWQ-11)

• คุณอาจสนใจ: "โรควิตกกังวลทั่วไป: อาการ สาเหตุ และการรักษา"

2. เครื่องมือในการประเมินโรคตื่นตระหนก

ต่อไปนี้ เราจะอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับเครื่องมือประเมินความผิดปกติของ โรควิตกกังวลที่ได้รับการพัฒนาขึ้นโดยเฉพาะสำหรับโรคตื่นตระหนกและ ความหวาดกลัว

2.1 สินค้าคงคลัง Agoraphobia (IA)

แบบสอบถามฉบับภาษาสเปนนี้ได้รับการพัฒนาโดย Echeburúa et al. And ประกอบด้วย 69 รายการที่พัฒนาขึ้นเพื่อประเมินอาการกลัวอคติ.

สินค้าคงคลังนี้แบ่งออกเป็น 2 ส่วน:

• ส่วนที่ 1 ประเมินการหลีกเลี่ยง ความรู้สึกทางร่างกาย และ ความรู้ความเข้าใจ ที่เกี่ยวข้อง.
• ส่วนที่ 2: เพื่อประเมินปัจจัยกลั่นกรองที่เป็นไปได้หลายประการสำหรับการตอบสนองต่อความวิตกกังวลเหล่านั้น

2.2 แบบสอบถามความตื่นตระหนกและความหวาดกลัว (CPA)

แบบสอบถามนี้ประกอบด้วย 40 ข้อ เพื่อประเมินและวินิจฉัยโรคตื่นตระหนกและโรคหวาดกลัวตามเกณฑ์ DSM-IV

ข้อดีของการทดสอบนี้มีดังต่อไปนี้:

• ให้คุณตรวจจับความรุนแรงของการโจมตีเสียขวัญ
• ทำให้สามารถวินิจฉัยโรคตื่นตระหนกและอาการหวาดกลัวได้
• มันถูกใช้เพื่อตรวจจับการรับมือกับความตื่นตระหนก การหลีกเลี่ยง Interoceptive และ agoraphobia เป็นต้น

2.3 แบบสอบถามแบบย่อสำหรับโรคตื่นตระหนก (CATP)

ได้รับการพัฒนาโดย Sandín และผู้ทำงานร่วมกัน และแก้ไขในปี 2015 ประกอบด้วย 14 รายการที่ประเมินปัจจัยที่เกี่ยวข้องสามประการของโรคตื่นตระหนก ผ่าน 3 เครื่องชั่ง:

• ความรุนแรงของความตื่นตระหนก
• การตีความความหายนะในการเผชิญกับความตื่นตระหนก
• การรับรู้ความสามารถของตนเองของบุคคลในการเผชิญกับความตื่นตระหนก

2.4 แบบสอบถามการโจมตีเสียขวัญสำหรับเด็กและวัยรุ่น (CAPN)

เป็นเวอร์ชัน 28 รายการในการประเมินและวินิจฉัยโรคตื่นตระหนก ซึ่งเป็นเวอร์ชันที่พัฒนาขึ้นสำหรับเด็กและวัยรุ่นโดยเฉพาะ

3. เครื่องมือในการประเมินความหวาดกลัว

ในส่วนนี้เราจะมาดูกันว่าเครื่องมือใดที่มักใช้ในด้านคลินิกจิตวิทยาเพื่อประเมินความหวาดกลัว

3.1 รายการของความกลัวในโรงเรียน (IME)

นี่เป็นหนึ่งในเครื่องมือประเมินโรควิตกกังวล แม้ว่าจะมีความเฉพาะเจาะจงมากกว่าก็ตามเนื่องจากเน้นไปที่อาการวิตกกังวลก่อนเกิดความกลัวในโรงเรียนมากกว่า มี 3 รุ่นที่แตกต่างกัน โดยแต่ละรุ่นมุ่งเน้นไปที่กลุ่มประชากรในขั้นตอนหนึ่งของการพัฒนาวิวัฒนาการ

ใช้เพื่อประเมินความกลัวที่เกี่ยวข้องกับบริบทของโรงเรียน: ความกลัวต่อความไม่สบายกาย ความล้มเหลวของโรงเรียน การลงโทษ การประเมินทางสังคม และอื่นๆ

3.2 FSSC-แบบสอบถามความกลัวภาษาสเปนสำหรับเด็ก (FSSC-E)

ประกอบด้วย 80 รายการและมีเวอร์ชันย่อ (25 รายการ) และเวอร์ชันอัปเดตของปี 2016 ซึ่งสร้างโดยSandínและผู้ทำงานร่วมกัน

เป็นแบบสอบถามที่ใช้ประเมิน กลัวอันตราย ความตาย สัตว์ คนแปลกหน้า ความกลัวทางสังคม และความกลัวทางการแพทย์.

3.3 สินค้าคงคลังของความกลัว FSS-III-66

เวอร์ชันภาษาสเปนมี 60 หัวข้อและใช้เพื่อประเมินความหวาดกลัวต่อไปนี้: ความกลัวทางสังคม ความกลัว agoraphobic, กลัวสิ่งที่ไม่คุ้นเคย, กลัวการฉีดเลือด, อันตรายและความกลัว สัตว์.

4. เครื่องมือในการประเมินโรควิตกกังวลในการแยกจากกัน (SAD)

ต่อไปนี้คือเครื่องมือประเมินโรควิตกกังวลในการแยกจากกันที่ใช้กันอย่างแพร่หลายมากที่สุด

4.1 สินค้าคงคลังอาการวิตกกังวลการแยก (SASI)

แบบสอบถามนี้ประกอบด้วย 15 ข้อ และ ใช้เพื่อประเมินความวิตกกังวลในการแยกจากกันแบบย้อนหลังในผู้ที่เป็นผู้ใหญ่แล้วแม้ว่าจะเน้นที่การประเมินความวิตกกังวลในการแยกจากกันที่เกิดตั้งแต่อายุยังน้อย

4.2 แบบสอบถามความวิตกกังวลการแยกตัวในเด็ก (CASI)

แบบสอบถาม 26 ข้อนี้เน้นที่เด็กอายุระหว่าง 6 ถึง 11 ปี ประเมินความกังวลพื้นฐานเกี่ยวกับการแยกจากกัน ความรู้สึกไม่สบายเกี่ยวกับการแยกจากกัน และความอุ่นใจเกี่ยวกับการแยกจากกัน. มีแบบให้ผู้ปกครองของเด็กตอบด้วย

4.3 แบบสอบถามความวิตกกังวลในการแยกตัวก่อนกำหนด (CASIT)

แบบสอบถามนี้ประกอบด้วย 24 ข้อและมุ่งเป้าไปที่กลุ่มประชากรขนาดเล็กมาก (เด็กอายุ 3-5 ปี) มันถูกใช้โดยผู้ปกครองของเด็ก และประเมินความวิตกกังวลในการแยกจากกันที่เกี่ยวข้องกับการนอนหลับ เหตุการณ์ในแต่ละวัน หรือการสูญเสียหรืออันตรายของคนที่คุณรัก