จะทำอย่างไรที่บ้านกับวัยรุ่นที่มีความผิดปกติของการท้าทายฝ่ายค้าน?

โรคต่อต้านฝ่ายตรงข้ามเป็นโรคทางจิตที่พบได้บ่อยในผู้เยาว์และ ซึ่งนอกจากจะสร้างความไม่สบายตัวแล้ว ยังส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อคุณภาพชีวิตของประชากรทั้งหมดอีกด้วย ตระกูล.

โชคดีที่มีกลยุทธ์ที่ช่วยแก้ไขรูปแบบพฤติกรรมประเภทนี้ และถึงแม้จะจำเป็นต้องมี ความช่วยเหลือของผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาในการจัดการกับกรณีเหล่านี้ หลายสิ่งหลายอย่างสามารถทำได้จากที่บ้านในนั้น ที่อยู่. ดังนั้นในบทความนี้เราจะทบทวนบ้าง คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองของวัยรุ่นที่มีปัญหาการท้าทายฝ่ายตรงข้าม.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: “วัยรุ่น 3 ระยะ”

ความผิดปกติของการท้าทายฝ่ายค้านคืออะไร?

ตามชื่อที่แสดงไว้เป็นอย่างดี ความผิดปกติของการต่อต้าน (ODD) เป็นความผิดปกติที่เชื่อมโยงกับ พฤติกรรมที่ขัดกับบรรทัดฐานทางสังคมและแนวโน้มที่จะปฏิเสธที่จะให้ความร่วมมือหรือร่วมมือกับผู้อื่นและอารมณ์เสียง่าย ๆ ด้วยทัศนคติที่ไม่เป็นมิตร โรคนี้ได้รับการวินิจฉัยในเด็กและวัยรุ่น และหากไม่ได้รับการรักษาด้วยวิธีบำบัด ก็มักจะกระตุ้นให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางจิตอื่นๆ ที่รุนแรงขึ้น

แน่นอน ในความผิดปกติของการท้าทายฝ่ายตรงข้าม อาการจะไม่รุนแรงเท่ากับอาการที่แสดงลักษณะความผิดปกติทางพฤติกรรม (ก่อนหน้านี้ เรียกว่า dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial dissocial ขโมย

ระหว่าง อาการที่โดดเด่นและรูปแบบพฤติกรรมของความผิดปกติที่ท้าทายฝ่ายตรงข้าม ต่อไปนี้โดดเด่น

• พฤติกรรมก่อกวนปรากฏขึ้นบ่อยมาก
• บุคคลนั้นมีความหงุดหงิดในระดับสูงและหมดความอดทน "อย่างน้อยที่สุด"
• มีความโน้มเอียงที่จะระงับความขุ่นเคืองและแสวงหาการแก้แค้นสำหรับความผิดที่แท้จริงหรือในจินตนาการ
• บุคคลนั้นมักจะรบกวนผู้อื่นเพียงเพื่อความสนุกสนาน
• พฤติกรรมของบุคคลนั้นสะท้อนว่าเขาไม่เคยเคารพกฎหรือผู้มีอำนาจ
• มีแนวโน้มที่จะโจมตีผู้อื่นด้วยวาจาแม้ว่าการโจมตีทางกายภาพจะหายาก
• บุคคลนั้นปฏิเสธความคิดริเริ่มใด ๆ ที่บ่งบอกถึงความร่วมมือ

นอกจากนี้ ความผิดปกติในการต่อต้านฝ่ายตรงข้ามนั้นพบได้บ่อยมากกับความผิดปกติอื่นๆ โรคสมาธิสั้นโดยเฉพาะโรคสมาธิสั้นซึ่งมีค่าสูง โรคประจำตัว โดยเฉพาะแม้ว่า คาดว่าประมาณ 3% ของเด็กชายและเด็กหญิง พัฒนาความผิดปกติของการท้าทายฝ่ายตรงข้ามในหมู่ผู้ที่มีสมาธิสั้นเปอร์เซ็นต์นี้เพิ่มขึ้นเป็น 30%

• คุณอาจสนใจ: "ความผิดปกติในการต่อต้านฝ่ายตรงข้าม (ODD) ในเด็ก: สาเหตุและอาการ"

จะทำอย่างไรเมื่ออยู่กับและเลี้ยงลูกวัยรุ่นที่มี ODD?

เหล่านี้เป็นแนวทางหลักและคำแนะนำที่ผู้ปกครองของวัยรุ่นที่มีความผิดปกติที่ท้าทายฝ่ายตรงข้ามควรนำมาพิจารณาด้วย

1. โน้มน้าวเขาถึงการปฏิบัติจริงของการเข้ารับการบำบัด

อันดับแรก สิ่งสำคัญคือต้องทำทุกวิถีทางเพื่อให้เขาต้องการเข้ารับการบำบัดทางจิต เนื่องจากในบริบทนี้ เขาจะรับเอารูปแบบพฤติกรรมอื่นๆ มาใช้ได้ มากกว่าการบรรเทาอาการที่รุนแรงที่สุด เสนอโดยการใช้ยาจิตประสาทบางชนิด (ตามใบสั่งแพทย์) การทำเช่นนี้ขอแนะนำว่าอย่าทำจากการโต้แย้งตามหลักศีลธรรม เพราะสิ่งนี้สามารถ ทำให้พวกเขาป้องกันโดยรู้สึกว่าเราต้องการให้พวกเขา "พอดี" ด้วยบทบาทที่เชื่อมโยงกับ "อะไรคือ ดี". ให้เน้นถึงผลที่ตามมาในทางปฏิบัติของสิ่งที่นักจิตวิทยาสามารถนำมาสู่ชีวิตประจำวันของคุณได้

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประโยชน์ 10 ประการของการไปบำบัดทางจิต"

2. กำหนดขอบเขตที่ชัดเจนในการปฏิบัติตามทั้งที่บ้านและนอกบ้าน

สร้างข้อจำกัดเหล่านั้น กฎพื้นฐานที่ต้องปฏิบัติตาม น้อยและชัดเจนมากเพื่อให้คุณมีพวกเขาในใจเสมอ นอกจากนี้ยังชี้แจงตั้งแต่เริ่มต้นว่าผลที่ตามมาของการไม่ปฏิบัติตามกฎคือ: ที่คุณถอนตัว ความช่วยเหลือหรือความร่วมมือในด้านต่างๆ ในชีวิตของคุณที่คุณยอมจำนน (เช่น การลดค่าจ้างของคุณ รายสัปดาห์) เป็นสิ่งสำคัญที่การลงโทษจะไม่รุนแรงเกินไปเพื่อไม่ให้ลำดับความสำคัญของพวกเขากลายเป็นการทำลายทุกอย่าง เพราะความโกรธที่เกิดขึ้นจากสถานการณ์นั้น และเขายังคงรู้สึกสนใจที่จะไม่ก้าวข้ามขีดจำกัดเหล่านั้น

และในทางกลับกัน ไม่เคยยกเว้นในการปฏิบัติตามกฎเหล่านั้นและเป็นแบบอย่าง

• คุณอาจสนใจ: "วิธีกำหนดขอบเขตให้เด็ก: 10 เคล็ดลับในการให้ความรู้แก่พวกเขา"

3. ทำให้กฎเกณฑ์ไม่ใช่แค่การบังคับ

เป็นสิ่งสำคัญที่วัยรุ่นจะไม่เห็นกฎเกณฑ์เป็นสิ่งที่เขาหรือเธอต้องแบกรับ แต่ในฐานะ สิ่งที่ยังนำสิ่งดีๆมาให้คุณ. ตัวอย่างเช่น ระบบการปกครองใช้กับทุกคนในครอบครัว ดังนั้นเขาจึงรู้ว่าควรคาดหวังอะไรจากผู้อื่นและมั่นใจได้ว่าพวกเขาจะไม่กระทำการในลักษณะที่เป็นอันตรายต่อเขาหรือเธอ กล่าวอีกนัยหนึ่ง คุณต้องแสดงระบบบรรทัดฐานนั้นเป็นกรอบการทำงานทั่วไปที่ใช้ได้กับหลายคนพร้อมกัน

4. ขอแสดงความยินดีกับความก้าวหน้าในการรักษาของเขา/เธอ

การยอมรับและชื่นชมความก้าวหน้าของพวกเขาดังๆ สำคัญกว่าการลงโทษพฤติกรรมที่ไม่ดี นอกจากนี้ อย่าเพิ่งแสดงความพึงพอใจในความก้าวหน้าของพวกเขา เพื่อดูความภูมิใจที่คุณพูดถึงเขาต่อหน้าคนอื่น.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "เครื่องเสริมแรง 16 ชนิด (และลักษณะเฉพาะ)"

คุณกำลังมองหาความช่วยเหลือด้านจิตวิทยาอย่างมืออาชีพหรือไม่?

หากคุณต้องการได้รับการสนับสนุนทางจิตวิทยาอย่างมืออาชีพ โปรดติดต่อฉัน

ชื่อของฉันคือ โธมัส เซนต์ เซซิเลีย, ฉันเป็นนักจิตวิทยาที่เชี่ยวชาญด้านรูปแบบการรับรู้และพฤติกรรม และทำงานกับผู้ใหญ่ วัยรุ่น และครอบครัวด้วยตนเองที่สถานประกอบการของฉันซึ่งตั้งอยู่ในกรุงมาดริดหรือทางออนไลน์ผ่าน การสนทนาทางวิดีโอ.