Garcia Effect: มันคืออะไรและมันบอกอะไรเราเกี่ยวกับการปรับสภาพแบบดั้งเดิม

แน่นอน มันเคยเกิดขึ้นกับคุณที่หลังจากรับประทานอาหารบางชนิดแล้วรู้สึกเจ็บปวดที่ตัวคุณ ความกล้า ในที่สุดคุณก็ปฏิเสธ (โดยรู้ตัวหรือไม่รู้ตัว) ที่จะกินอาหารนั้นอีกครั้ง อย่างน้อยก็สักระยะหนึ่ง เวลา.

แต่ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? สามารถอธิบายได้ด้วยเอฟเฟกต์การ์เซีย, ปรากฏการณ์ของการปรับสภาพแบบคลาสสิก

ปรากฏการณ์นี้ค้นพบโดยนักจิตวิทยาชาวอเมริกัน จอห์น การ์เซีย ในปี 1950 ประกอบด้วยประเภทของการปรับสภาพแบบเกลียดชังซึ่งเริ่มศึกษากับหนู ในบทความนี้ เราจะได้เรียนรู้ว่าเอฟเฟกต์นี้ถูกค้นพบได้อย่างไร ประกอบด้วยอะไรบ้าง และทำไมจึงเกิดขึ้น

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "การปรับสภาพแบบคลาสสิกและการทดลองที่สำคัญที่สุด

เอฟเฟกต์การ์เซีย: มันคืออะไร?

เอฟเฟกต์การ์เซียเป็นปรากฏการณ์ที่เราพบในการปรับสภาพแบบคลาสสิก และนั่นหมายถึงข้อเท็จจริงที่ว่า สิ่งเร้าที่วางเงื่อนไขภายนอก (CS) (เช่น แสงหรือเสียง) เชื่อมโยงกับสิ่งเร้าที่ไม่มีเงื่อนไขที่รับจากภายนอก (US) ได้ง่ายกว่าและ CS ที่สกัดกั้น (เช่น ประเภทของอาหาร) นั้นเชื่อมโยงกับ US ที่สกัดกั้นได้ง่ายกว่า

ตัวอย่างของผลกระทบนี้ก็คือเมื่อเรารู้สึกปวดท้องหรือคลื่นไส้ จากนั้นเราจึงเชื่อมโยงกับสิ่งที่เรากินเข้าไป ไม่สำคัญว่าความเจ็บปวดหรืออาการคลื่นไส้จะเกิดขึ้นจากสาเหตุภายนอกใดๆ ส่วนใหญ่เราจะเชื่อมโยงกับอาหาร

สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากการเลือกเงื่อนไขเกิดขึ้นตามประเภทของสิ่งเร้า; นั่นคือเราเชื่อมโยงธรรมชาติของสิ่งเร้ากับธรรมชาติของการตอบสนอง ซึ่งจะต้องเหมือนกัน (ในกรณีนี้คือแหล่งกำเนิดภายใน) แต่การค้นพบเอฟเฟกต์การ์เซียเกิดขึ้นได้อย่างไร? ไปที่จุดกำเนิดกันเถอะ

ที่มาของการปรับสภาพแบบ aversive

ต้นกำเนิดของการศึกษาการปรับสภาพรสชาติสามารถพบได้ในราวทศวรรษที่ 40 เพื่อดำเนินการศึกษาเหล่านี้ พิษถูกใช้เพื่อกำจัดศัตรูพืชของหนูและหนู จำไว้ว่าการปรับสภาพแบบหลีกเลี่ยงนั้นเกี่ยวข้องกับการเรียนรู้การตอบสนองการปฏิเสธต่อสิ่งเร้าบางประเภท

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การปรับสภาพประเภทนี้ที่เรากำลังพูดถึงเกี่ยวข้องกับรสชาติหรือกลิ่นของอาหารบางชนิด (ซึ่งจะเป็นตัวกระตุ้นที่ไม่ชอบ)

10 ปีต่อมา ประมาณปี 1950 จอห์น การ์เซีย นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน เริ่มสนใจศึกษาการปรับสภาพแบบเกลียดชัง. เขาเป็นผู้สร้างสิ่งที่เรียกว่า "García Effect" นักจิตวิทยาและนักวิจัยคนนี้ศึกษาที่มหาวิทยาลัยแห่งแคลิฟอร์เนีย (เบิร์กลีย์) และต่อมาเริ่มทำงานในซานฟรานซิสโกสำหรับกองทัพเรือ

การทดลองของจอห์น การ์เซีย

มันอยู่ในซานฟรานซิสโกซึ่งผ่านการทดลองกับหนู เจ. การ์เซียใช้รังสีไอออไนซ์แบบเดียวกันกับพวกมันเพื่อทำให้ปวดท้อง ทันทีหลังจากนั้น เขาสังเกตว่าพวกเขาหยุดดื่มน้ำจากขวดพลาสติกได้อย่างไร เนื่องจากพวกเขา พวกเขามีอาการปวดท้อง (การตอบสนองภายในตามเงื่อนไข) กับขวดน้ำพลาสติก (สิ่งกระตุ้นปรับอากาศภายใน).

เขายังศึกษามันด้วยอาหารและผลก็เหมือนกัน สิ่งนี้เกิดขึ้นแม้ว่าสาเหตุของอาการปวดท้องจะเป็นคนอื่นก็ตาม ตามที่เขาพูดและสิ่งที่กำหนดผล García เอง หนูเชื่อมโยงสิ่งเร้าทั้งสองนี้เข้าด้วยกัน (ซึ่งจริงๆ แล้วไม่มีอะไรเลย ดูเพราะอาการปวดท้องเกิดจากสิ่งกระตุ้นอื่น แตกตัวเป็นไอออน) เพราะมีธรรมชาติเหมือนกัน ภายใน.

ดังนั้น ผลการ์เซียจึงหมายถึงรีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไขประเภทหนึ่งซึ่งปฏิเสธอาหารและรสชาติบางอย่าง ในกรณีนี้ สิ่งกระตุ้นการปฏิเสธจะเป็นน้ำที่บรรจุอยู่ในขวดพลาสติก

การเปลี่ยนแปลงในการทดลอง

จอห์น การ์เซียใช้เทคนิคอื่นเพื่อสาธิตเอฟเฟกต์การ์เซีย สิ่งที่เขาทำคือเปลี่ยนรสชาติของน้ำในขวดพลาสติกด้วยการเติมขัณฑสกรลงในภาชนะ มันจึงเป็นรสชาติใหม่สำหรับหนู. เจ การ์เซียใส่แสงสีแดงลงในภาชนะที่มีน้ำ+ขัณฑสกร

เขาตรวจสอบว่าหนูยังคงปฏิเสธน้ำอย่างไร (ในกรณีนี้คือรสชาติใหม่) แต่พวกมันไม่ได้ปฏิเสธแสงสีแดงที่ภาชนะบรรจุ ปรากฏการณ์สุดท้ายนี้ช่วยเสริมแนวคิดพื้นฐานของ García effect ซึ่งกล่าวถึงธรรมชาติของสิ่งเร้าโดยพิจารณาว่า ต้องเหมือนกันจึงจะเกิดการปรับสภาพ (ในกรณีนี้ แสงคือสิ่งเร้าภายนอก และปวดท้อง ภายใน).

การปฏิเสธการวิจัยของคุณ

ในตอนแรก งานวิจัยของ John Garcia ถูกปฏิเสธโดยชุมชนวิทยาศาสตร์ เนื่องจากไม่ปฏิบัติตามหลักการพื้นฐานของการวางเงื่อนไขแบบคลาสสิก จึงถือว่าสิ่งเหล่านี้เป็นความจริง นี่คือสาเหตุที่วารสารทางวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียง เช่น Science ปฏิเสธที่จะตีพิมพ์ผลการวิจัยของพวกเขา

• คุณอาจจะสนใจ: "ประวัติศาสตร์จิตวิทยา: ผู้แต่งและทฤษฎีหลัก"

ลักษณะของปรากฏการณ์ทางจิตวิทยา

เป็นเรื่องน่าสนใจที่จะอธิบายถึงผลงานใหม่ที่จอห์น การ์เซียสร้างไว้ในแวดวงของการปรับสภาพแบบคลาสสิก โดยอิงจากปรากฏการณ์ของการ์เซีย เอฟเฟ็กต์ สิ่งเหล่านี้ยังกล่าวถึงลักษณะพิเศษของเอฟเฟกต์ดังกล่าวอีกด้วย และมีดังนี้:

ในแง่หนึ่ง เขาตัดสินใจว่าการปรับสภาพสามารถทำได้โดยการเปิดรับแสงเท่านั้น และนั่น การสัมผัสหลายครั้งไม่จำเป็นต้องเกิดขึ้นเพื่อให้เกิดการปรับสภาพหรือการเรียนรู้เสมอไป. นอกจากนี้เขายังถือได้ว่าการเลือกเงื่อนไข; ในกรณีของหนู พวกมันเชื่อมโยงอาการปวดท้อง (การตอบสนองภายใน) กับอาหารหรือเครื่องดื่ม (สิ่งกระตุ้นภายใน)

แต่พวกเขาไม่ได้เชื่อมโยงความเจ็บปวดกับสิ่งเร้าภายนอก (เช่น แสงสีแดง) แม้ว่าจะจับคู่กันทันเวลาก็ตาม นี่เป็นเพราะเอฟเฟกต์การ์เซียปกป้องการเชื่อมโยงของสิ่งเร้าที่มีลักษณะเดียวกัน

นอกจาก, ความแปลกใหม่ที่เสนอโดย J. การ์เซียเป็นช่วงเวลานั้น ที่เกิดขึ้นระหว่างสิ่งเร้าที่วางเงื่อนไข (ในที่นี้คือ รสและกลิ่นของอาหาร) กับ การตอบสนองแบบไม่มีเงื่อนไข (ปวดท้อง) ที่จบลงด้วยเงื่อนไข (การปฏิเสธอาหาร) คือ ลากไป

ช่วงเวลานี้อาจถึง 6 ชั่วโมงด้วยซ้ำ กล่าวอีกนัยหนึ่ง อาจผ่านไปถึง 6 ชั่วโมงนับจากเวลาที่สัตว์กินเข้าไปจนมีอาการปวดท้อง และอย่างไรก็ตาม สร้างเงื่อนไขและการเรียนรู้ว่า "อาหารทำให้ฉันเจ็บปวดดังนั้นฉันจึงปฏิเสธ มื้อ". ประการสุดท้าย การ์เซีย เอฟเฟ็กต์เป็นปรากฏการณ์ที่ทนต่อการไม่รู้ คือดับยาก (หายยาก)

ตัวอย่างในชีวิตประจำวัน

อีกลักษณะหนึ่งของปรากฏการณ์เจ. García คือความจริงที่ว่าสัตว์ (หรือคน) รู้ว่าปฏิกิริยาหรือไม่สบาย (ความเจ็บปวดของ ท้อง) เกิดจากความเจ็บป่วย (เช่น ไข้หวัดหรือมะเร็ง) มันไม่ได้ป้องกันคุณจากการปฏิเสธต่อไป มื้อ.

นอกจากนี้ยังพบในผู้ป่วยมะเร็งซึ่งลงเอยด้วยการปฏิเสธอาหารที่บริโภคก่อนการทำเคมีบำบัด หากอาหารประเภทหลังนั้นทำให้เกิดอาการคลื่นไส้หรืออาเจียน ดังนั้น แม้ว่าคนๆ นั้นจะ "รู้" ว่าอาหารนั้นไม่ได้ทำให้เกิดอาการคลื่นไส้อาเจียน แต่ร่างกายของเขาก็ยังคงปฏิเสธต่อไปเพราะมันเชื่อมโยงกับอาการเหล่านี้

สัตว์อื่นๆ

ผลการ์เซียยังแสดงให้เห็นในสัตว์อื่น ๆ เช่นโคโยตี้ เจ Garcíaสังเกตว่าสิ่งเหล่านี้สร้างการตอบสนองแบบมีเงื่อนไขของการปฏิเสธอาหารเป็นพิษได้อย่างไร เพื่อให้บรรลุเงื่อนไขนี้ เช่น ในกรณีของหนู เปิดรับเพียงครั้งเดียวก็เพียงพอแล้ว.

พวกเขายังจัดการให้โคโยตี้ปฏิเสธเนื้อแกะด้วยการฉีดยาพิษเข้าไป ด้วยวิธีนี้ สัตว์เหล่านี้ลงเอยด้วยการเชื่อมโยงความรู้สึกไม่สบายในกระเพาะอาหารกับรสชาติของเนื้อสัตว์ และในที่สุดก็ปฏิเสธที่จะกินเนื้อสัตว์ประเภทนี้ ผลการ์เซียยังแสดงให้เห็นในกาซึ่งใช้กลไกเดียวกันทำให้พวกมันปฏิเสธที่จะกินไข่ของนก

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• เบย์ส ร. และ Pinillos, J.L. (2532). การเรียนรู้และการปรับสภาพ อัลฮัมบรา: มาดริด
• การ์เซีย, เจ. และอาร์. ถึง. โคลลิ่ง. (1966). ความสัมพันธ์ของเหตุและผลในการเรียนรู้แบบหลีกเลี่ยง จิตวิทยาศาสตร์ 4: 123-124.
• การ์เซีย, เจ., เออร์วิน, เอฟ. ร. และ Koelling, R. ถึง. (1966). การเรียนรู้ด้วยการเสริมแรงล่าช้าเป็นเวลานาน วิทยาศาสตร์จิต, 5 :121-122.