การโค้ชทำงานอย่างไร?

การฝึกสอนเป็นสาขาของการปฏิบัติงานระดับมืออาชีพที่มีความสำคัญมากขึ้นเรื่อย ๆ และมีความหลากหลายมากขึ้น อย่างไรก็ตาม ยังมีคนจำนวนมากที่ไม่มีแม้แต่ความคิดคร่าวๆ ว่างานและเป้าหมายของโค้ชคืออะไร เพื่อไขข้อสงสัยประเภทนี้ในบทความนี้ เราจะสรุปวิธีการทำงานของการฝึกสอน ก่อนประเภทของปัญหาที่มักจะนำไปใช้

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "โค้ชทั้ง 6 ประเภท: โค้ชที่แตกต่างกันและหน้าที่ของพวกเขา"

การฝึกสอนคืออะไร?

ประการแรก สิ่งสำคัญคือต้องกล่าวถึงคำจำกัดความ แม้ว่าจะเป็นบทสรุปเกี่ยวกับคำว่า "การฝึกสอน" ซึ่งเป็นแกนหลักของงานของโค้ช นี่คือแนวทางปฏิบัติที่ออกแบบมาเพื่อช่วยให้บุคคลและกลุ่มบุคคลบรรลุวัตถุประสงค์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการพัฒนาวิชาชีพและ/หรือส่วนบุคคล

ในแง่นี้การฝึกสอน วิเคราะห์แต่ละกรณี ระบุทั้งความต้องการและปัญหาที่ต้องแก้ไข ตลอดจนโอกาสในการปรับปรุงและสร้างโฟลว์การสื่อสารระหว่างโค้ชและโค้ชที่ช่วยให้สามารถประเมินผลลัพธ์ของกลยุทธ์ที่ใช้ได้แบบเรียลไทม์ อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญคือต้องแยกแยะระหว่างการฝึกสอนกับจิตวิทยาประยุกต์ ในขณะที่ในอดีต แนวทางที่สองเน้นไปที่การช่วยแก้ปัญหาที่ทำลายคุณภาพชีวิต ของผู้คน (ความผิดปกติทางสุขภาพจิต ความยากลำบากในผลการเรียน...) การฝึกสอนออกกฎการแทรกแซงในปัญหาเหล่านั้นที่ต้องมีการแทรกแซงของผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพ สุขภาพหรือการศึกษา และเน้นในด้านต่างๆ เช่น การพัฒนาตนเอง การเปลี่ยนแปลงของผู้นำและการจัดการทีม การสำรวจสายอาชีพ การพัฒนาทักษะการสื่อสาร เป็นต้น

• คุณอาจสนใจ: "ความต้องการในการรับรู้ตนเอง: อะไรคือความต้องการตามที่ Maslow กล่าว"

การดำเนินการฝึกสอนคืออะไร?

สิ่งแรกที่ต้องจำไว้คือวิธีแก้ปัญหาที่โค้ชใช้นั้นขึ้นอยู่กับความเชี่ยวชาญของพวกเขาซึ่งกำหนดประเภทของความต้องการที่พวกเขาต้องการ ตัวอย่างเช่น บางครั้งคุณทำงานร่วมกับทีมในบริบทของบริษัทหรือองค์กร ช่วยปรับปรุงกระบวนการสื่อสารและการประสานงาน ในกรณีอื่น ๆ CEO ผู้บริหารและผู้อำนวยการแผนกจะได้รับการฝึกอบรมเพื่อพัฒนาทักษะความเป็นผู้นำ นอกจากนี้ยังมีโค้ชที่ทำงานโดยเน้นที่กระบวนการพัฒนาตนเองโดยไม่คำนึงถึงโปรไฟล์งานของโค้ช...

ในทางกลับกัน แม้ว่าสิ่งที่เราได้เห็นจนถึงตอนนี้จะเป็น "สาขา" ของการฝึกสอน แต่ก็เป็นเช่นกัน มีวิธีการที่แตกต่างกันในการทำหน้าที่เป็นโค้ช: การฝึกสอนอย่างเป็นระบบไม่เหมือนกับการฝึกสอนทางภววิทยา เป็นต้น แต่การละหมวดหมู่เหล่านี้ออกไป เป็นไปได้ที่จะระบุลักษณะทั่วไปในการทำงานของการฝึกสอนโดยทั่วไป มาดูกันว่ามีอะไรบ้าง

1. การตรวจจับศักยภาพในการปรับปรุง

จุดเริ่มต้นของกระบวนการโค้ชเกิดจากการระบุโอกาสในการปรับปรุงสถานการณ์ปัจจุบัน เสนอมาตรการเชิงบวก โดยทั่วไป โค้ชมุ่งเน้นไปที่ปัจจุบันและคาดการณ์ในอนาคตโดยไม่ให้ความสำคัญกับอดีตอันไกลโพ้นของผู้คนหรือทีมที่พวกเขาช่วยเหลือ เนื่องจากในปัจจุบันและปัจจุบันมีองค์ประกอบที่ช่วยให้ผู้คนได้สำรวจศักยภาพของตนเอง

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "การพัฒนาตนเอง: 5 เหตุผลในการทบทวนตนเอง"

2. แรงกระตุ้นของความรู้ด้วยตนเอง

เสาหลักอีกประการหนึ่งของการทำงานของโค้ชประกอบด้วยการใช้กลยุทธ์ของ ความรู้ด้วยตนเอง. เป็น อนุญาตให้ผู้รับการฝึกเชื่อมโยงกับคุณค่าและความสนใจที่แท้จริงของพวกเขาแทนที่จะทำหน้าที่กดดันภายนอกอยู่เสมอ

3. การประยุกต์ใช้พลวัตเพื่อเสริมสร้างการสื่อสารและความไว้วางใจซึ่งกันและกัน

สิ่งนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งในการฝึกสอนในองค์กรหรือการฝึกสอนทีม เนื่องจากจะช่วยให้หลีกเลี่ยงการบล็อกการสื่อสารและการปรากฏตัวของความเข้าใจผิด อย่างไรก็ตาม ยังเป็นกุญแจสำคัญในการโค้ชที่เน้นตัวบุคคล เนื่องจากคุณต้องแน่ใจว่าโค้ชและผู้รับการฝึกมีความเห็นตรงกันและสร้าง พันธมิตรที่จะพูดอย่างเปิดเผยเกี่ยวกับความท้าทายที่ต้องเผชิญ คุณค่าเบื้องหลังแรงจูงใจของบุคคล และลำดับความสำคัญที่ต้องคำนึงถึง บัญชี.

4. การประยุกต์ใช้ความแตกต่าง

ความแตกต่างเป็นระบบหมวดหมู่ที่ ทำให้เราสามารถแยกความแตกต่างระหว่างแนวคิดที่สับสนได้จนถึงตอนนั้น ซึ่งกันและกันจึงทำให้ยากต่อการบรรลุวัตถุประสงค์ นี่เป็นกระบวนการที่ได้รับแรงบันดาลใจจากการปรับโครงสร้างทางปัญญาที่ใช้ในจิตวิทยา

5. การฝึกทักษะการควบคุมตนเองทางอารมณ์

การรู้วิธีปรับอารมณ์ของตนเองและรับรู้อารมณ์ของผู้อื่นเป็นสิ่งสำคัญในการปรับตัวให้เข้ากับ บริบททางสังคมที่เราอาศัยอยู่ สิ่งที่เป็นหนึ่งในเสาหลักของกระบวนการใด ๆ เสมอ การฝึกสอน เราต้องไม่ลืมว่าการพัฒนาส่วนบุคคลและวิชาชีพนั้นเกิดขึ้นภายใต้กรอบของความสัมพันธ์กับผู้อื่นและกับตัวเองเสมอ

6. การฝึกอบรมเกี่ยวกับเทคนิคการจูงใจและ/หรือการสร้างแรงจูงใจในตนเอง

ในที่สุด การประยุกต์ใช้เทคนิคที่ช่วยเพิ่มแรงจูงใจเป็นกุญแจสำคัญอีกประการหนึ่งในการทำงานของการฝึกสอน เนื่องจากมัน ช่วยให้บรรลุวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ในระยะกลางและระยะยาว ในช่วงแรกของกระบวนการ สำหรับสิ่งนี้ กิจวัตรจะถูกนำมาใช้ เช่น การสร้างไดอารี่ส่วนตัว แนวทางกำหนดตารางเวลาที่ชัดเจนเพื่อกำหนดขอบเขต จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของแต่ละงาน การแบ่งย่อยของวัตถุประสงค์เพื่อให้บรรลุในความท้าทายระยะสั้นที่ง่ายขึ้นหลายข้อ เป็นต้น

หากคุณต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการฝึกสอน ติดต่อ สคบ.