การสอน 20 ประเภท (และวิธีที่พวกเขาช่วยให้ความรู้)

การศึกษาเป็นกระบวนการที่มีพลวัตซึ่งต้องการความช่วยเหลือจากทีมสหสาขาวิชาชีพจึงจะสำเร็จได้เนื่องจากไม่ มันเป็นเพียงเครื่องมือที่ดีที่สุดที่จะได้รับความรู้ แต่เป็นของขวัญที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับคนที่จะปรากฏตัวในโลกที่มีอนาคต ประสบความสำเร็จ

ด้วยเหตุนี้จึงมีผู้เชี่ยวชาญในด้านการศึกษาที่ทุ่มเทความพยายามอย่างมากในการปรับปรุงของพวกเขา ความถนัดทางการศึกษาและความสามารถเพื่อให้กลยุทธ์ที่เหมาะสมที่สุดเพื่อเพิ่ม การเรียนรู้

แน่นอนว่าคุณเคยได้ยินเกี่ยวกับครูผู้สอน บุคคลสำคัญเหล่านี้ในสาขาการศึกษาที่อุทิศชีวิตการทำงานเพื่อการศึกษา ค้นหาและส่งเสริมเครื่องมือการเรียนการสอนที่ดีขึ้นเพื่อให้ความรู้ที่ผู้คนได้รับมีมากกว่าที่เหมาะสมและ การทำงาน.

• คุณอาจสนใจ: “การศึกษา 17 ประเภทที่มีอยู่ (และลักษณะ)”

แต่คุณรู้หรือไม่ว่าการสอนมีหลายประเภท? แต่ละคนดูแลปัญหาการศึกษาที่แตกต่างกัน คุณต้องการที่จะรู้ว่าสิ่งที่พวกเขาคืออะไร? แล้ว เราจะบอกคุณทุกอย่างเกี่ยวกับการสอนประเภทนี้และสาขาการดำเนินการ.

การเรียนการสอนคืออะไร?

การเรียนการสอนเป็นส่วนหนึ่งของสังคมศาสตร์ซึ่งการศึกษาและการปฏิบัติงานมุ่งเน้นไปที่วิธีการสอนและการเรียนรู้ ที่ใช้สอนคนในสังคม ซึ่งเป็นไปตามวัตถุประสงค์บางประการเพื่อให้เป็นไปตามช่วงอายุของบุคคล (เริ่มตั้งแต่ระดับอนุบาลจนถึงระดับการศึกษา สูงกว่า) แต่กระบวนการศึกษากลายเป็นมาตรฐาน เพื่อประโยชน์ทุกประการที่ประชาชนได้รับ ความรู้

เป็นที่ทราบกันดีว่าเราทุกคนไม่ได้เรียนรู้ในลักษณะเดียวกัน มีเด็กบางคนที่มีปัญหากับเก้าอี้หรือผู้ที่ทำได้ดีกว่าด้วยกลยุทธ์เฉพาะ เป็นหน้าที่ของผู้สอนในการพัฒนาแผนการศึกษาที่ตรงกับความต้องการเหล่านี้

จะเห็นได้ว่าไม่ใช่เรื่องง่าย เพราะแต่ละคนมีวิธีการเรียนรู้ของตนเอง ถึงแม้ว่าจะเป็น สามารถสร้างกลยุทธที่จัดการรวมการสอนจากกลยุทธพลวัตต่างๆ เพื่อให้เข้าถึงผู้ฟังได้กว้างขึ้น ทั่วไป.

ประเภทของการสอนและวิธีที่ช่วยเราให้ความรู้

เพื่อค้นหาว่าการสอนสามารถดำเนินการในด้านต่างๆ ได้อย่างไร นอกเหนือจากการศึกษา ถึงเวลาต้องรู้จักประเภทของการสอนที่มีอยู่แล้ว และวิธีที่พวกเขาให้ข้อมูลเชิงทฤษฎีและปฏิบัติเพื่อปรับปรุงกระบวนการเรียนรู้

1. การสอนแบบพรรณนา

สาขาวิชาการสอนนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างและประยุกต์ใช้ทฤษฎีใหม่ที่ช่วยให้เข้าใจความแตกต่าง the พลวัตของการศึกษาในคน ละทิ้งข้อบังคับเดิมว่าการศึกษาคืออะไรหรืออะไรไม่ควรใช้ใน เธอ.

นี่เป็นทางเลือกที่ยอดเยี่ยมสำหรับกลยุทธ์การเรียนรู้ทุกประเภท ดังนั้น เด็กและเยาวชนอาจมีโอกาสใช้ประโยชน์จากการเรียนรู้ตามกระบวนการได้ดีขึ้น better ตัวเอง.

2. การสอนเชิงบรรทัดฐาน

ที่นี่ การเรียนการสอนมุ่งเน้นไปที่ทฤษฎีและปรัชญาของแอปพลิเคชันใหม่ก่อนหน้านี้ที่กล่าวถึง เพื่อให้พวกเขาลงทะเบียนสำหรับการสมัครและการศึกษาใหม่ในอนาคต รวมถึงวัตถุประสงค์ที่ควรดำเนินการ ระบุสถานการณ์ที่ใช้งานได้ดีที่สุดสำหรับการเรียนรู้และกำหนดแนวคิดที่ใช้ในนั้น

3. จิตวิทยาการสอน

หรือที่เรียกว่า 'จิตเวชศาสตร์' เป็นการศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างขั้นตอนการเรียนการสอนในลักษณะ ที่สามารถค้นพบได้เมื่อมีปัญหาด้านพฤติกรรม มนุษยสัมพันธ์ ความรู้ความเข้าใจ หรืออารมณ์ที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานของนักเรียน ตัวเอง การทำเช่นนี้จะขึ้นอยู่กับชุดของทัศนคติที่นำเสนอว่าเหมาะสำหรับการได้รับความรู้ที่ดีขึ้น

4. การสอนเด็ก

ตามชื่อของมัน มันมีหน้าที่ศึกษากระบวนการทางการศึกษาในช่วง เวทีวัยเด็กซึ่งเป็นสิ่งสำคัญที่สุดเนื่องจากมีการจัดตั้งพื้นฐานของระบบความเชื่อส่วนบุคคล ระเบียบวินัยนี้ใช้ข้อเสนอเกี่ยวกับความสามารถของเด็กในการเรียนรู้หลังจากการทดลองในสภาพแวดล้อมและโดย สิ่งนี้ต้องการการสร้างโปรแกรมที่ออกแบบมาเป็นพิเศษเพื่อให้เด็กได้รับ ความรู้

5. ครุศาสตร์บำบัด

สาขาวิชานี้มีหน้าที่ในการตรวจจับและจัดการกับความขัดแย้งในการสอนและการเรียนรู้ที่ นักศึกษาเพื่อจัดทำแผนการศึกษาที่เหมาะสมกับความต้องการและหาจังหวะที่เหมาะที่จะเป็นปัจจุบัน ทางวิชาการ โดยทั่วไปแล้ว พวกเขาคือเด็กและเยาวชนที่มีปัญหาด้านการศึกษาตามปกติหรือได้รับการสนับสนุนด้านการศึกษาพิเศษ

คุณยังสามารถส่งต่อบุคคลเหล่านี้ให้กับผู้เชี่ยวชาญในด้านการดูแลอื่น ๆ หากจำเป็น ตัวอย่างเช่น หากพวกเขามีปัญหาทางอินทรีย์หรือการพัฒนาทางระบบประสาทบางประเภท

6. การสอนพิเศษ

แตกต่างจากพื้นที่ก่อนหน้านี้ โดยมุ่งเน้นเฉพาะในการดูแลความต้องการด้านการศึกษาของผู้ที่มีความทุพพลภาพบางประเภทเท่านั้น ไม่ว่าจะเป็นปัญหาเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว การประนีประนอมทางปัญญา หรือความผิดปกติทางจิต เพื่อให้ได้รับ การศึกษาขั้นพื้นฐานและตามหน้าที่เพื่อปรับให้เข้ากับสภาพแวดล้อมและมีโอกาสพัฒนาในอนาคต อินทิกรัล

7. อาชีวศึกษา

ในด้านนี้ จุดเน้นของการออกแบบโปรแกรมการศึกษาและโอกาสทางวิชาการถูกสร้างขึ้นสำหรับ ผู้ที่ต้องการเข้ารับการฝึกอบรมวิชาชีพที่รับประกันอนาคตทางเศรษฐกิจ มั่นคง ดังนั้นจึงใช้กับคนทุกวัยและโดยทั่วไปสำหรับผู้ใหญ่ที่ต้องการเรียนรู้ทักษะที่ช่วยให้พวกเขาสามารถหาเลี้ยงชีพได้

8. การสอนสังคม

การเรียนการสอนนี้เน้นที่ความขัดแย้งทางสังคมที่ส่งผลต่อคุณภาพการศึกษาในคนทั้งในแผนงานของ การดำเนินการด้านการศึกษา เช่น เหตุการณ์ทางสังคมวัฒนธรรมที่ส่งผลต่อพฤติกรรมของผู้คนและส่งผลต่อพวกเขา การเรียนรู้ ตัวอย่างเช่น ประเทศที่มีความขัดแย้งอยู่ตลอดเวลา ซึ่งไม่มีทรัพยากรทางเศรษฐกิจที่จะเข้าเรียนในโรงเรียน โรงเรียนที่มีทรัพยากรทางวิชาการน้อย เป็นต้น

9. การสอนแบบทดลอง

การเรียนการสอนนี้มุ่งเน้นไปที่การปรับปรุงกระบวนการสอนและการเรียนรู้ในผู้ใหญ่และในเด็ก ผู้สูงอายุ เพื่อจะได้มีโอกาสได้รับการอบรมที่ดี หากเป็นเช่นนั้น ประสงค์. ไม่ว่าจะเป็นการอุทิศตนเพื่อสิ่งนั้นไปตลอดชีวิตหรือเพื่อให้จิตใจมีความกระตือรือร้นและกระตือรือร้น จึงป้องกันการปรากฏตัวของโรคความเสื่อมและความเสื่อมทางอารมณ์ (เช่นในกรณีของ ผู้สูงอายุ)

10. การสอนที่สำคัญ

ตามชื่อของมันก็คือประเภทของการสอนที่รับผิดชอบในการวิพากษ์วิจารณ์และคัดค้านความคิดเห็น วิธีการสอนแบบเดิมๆ ซึ่งยังคงใช้บังคับอยู่ในปัจจุบันในส่วนต่างๆ ของโลก โลก. สิ่งนี้ทำภายใต้สมมติฐานของการกำหนดและเน้นถึงความล้มเหลวของระบบที่เข้มงวดและช่องว่างที่สามารถเติมเต็มด้วยการประยุกต์ใช้ วิธีการสอนแบบใหม่ โดยมีเป้าหมายเพียงฝ่ายเดียวในการปรับปรุงโอกาสและการรวมกลุ่มทางวิชาการเข้ากับกระบวนการสอนทุกประเภท การเรียนรู้

11. การสอนกีฬา

เรื่องนี้มีขอบเขตในด้านกีฬา ดังนั้นครูจึงไม่เพียงถือว่าเป็นนักการศึกษาเท่านั้น แต่ยังเป็นโค้ชอีกด้วยซึ่งควรคำนึงถึง ได้รับเครื่องมือที่สมบูรณ์และใช้งานได้จริงที่สุด เพื่อให้เยาวชนได้ใช้ประโยชน์จากวินัยการกีฬาอย่างเต็มที่ เป็นการเพิ่มประสิทธิภาพและโดดเด่นใน เหมือนกัน.

นอกจากนี้ยังมุ่งเน้นที่จะได้รับการศึกษาแบบครบวงจร ดังนั้น เยาวชนจึงไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะใน in อาชีพนักกีฬา แต่ได้รับการฝึกอบรมทางวิชาการในอุดมคติและจำเป็นที่จะช่วยคุณใน อนาคต.

12. การสอนแบบครอบครัว

ไม่ใช่เด็กและเยาวชนทุกคนที่ได้รับการศึกษาในโรงเรียนหรือสถาบันการศึกษาเฉพาะทาง แต่ก็สามารถได้รับการฝึกอบรมใน in บ้านที่อยู่ภายใต้การประเมินของติวเตอร์หรือรับชั้นเรียนจากผู้ปกครอง (หากมีการฝึกอบรมทางวิชาการบางประเภท มืออาชีพ) การสอนแบบครอบครัวมีหน้าที่จัดหาครอบครัวที่ฝึกโฮมสคูล แผนงานของ การศึกษาส่วนบุคคลที่ปรับให้เข้ากับความต้องการของบุตรหลานของคุณและรู้สึกว่านี่เป็นประสบการณ์ในโรงเรียน เสร็จสมบูรณ์

13. การสอนในบริบทที่เป็นทางการ

สาขาวิชานี้มีหน้าที่รับผิดชอบในการดำเนินการศึกษาและแผนปฏิบัติการในสถาบันที่เป็นทางการที่พวกเขาอยู่ เรียกร้องความสนใจจากคุณ เช่น โรงเรียน โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย มหาวิทยาลัย หรือศูนย์วิชาการ เชี่ยวชาญ เพื่อให้ได้งานที่เป็นส่วนตัวสำหรับกลุ่มโรงเรียน ตลอดจนการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและครูที่มากขึ้นเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียน

14. การสอนเปรียบเทียบ

การสอนนี้มีข้อได้เปรียบอย่างมากในการเป็นเสาหลักในการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างและประโยชน์ของวิธีการศึกษาของประเทศหรือสังคมไปพร้อม ๆ กัน เพื่อเปรียบเทียบวิธีการสอน-เรียนรู้ที่วัฒนธรรมมีเทียบกับประเทศอื่น (เช่น การศึกษาของประเทศที่พัฒนาแล้วกับประเทศที่สาม โลก). ด้วยวิธีนี้ พวกเขาสามารถหามาตรการและทางเลือกอื่นที่สามารถนำไปปรับใช้กับทรัพยากรของตนเองได้ เพื่อเพิ่มและเสริมกำลังระดับการศึกษาของระบบ

15. การสอนระหว่างวัฒนธรรม

สาขาวิชาการสอนนี้พยายามกระตุ้นให้เกิดการสนทนาและเปิดกว้างมากขึ้นเกี่ยวกับประเด็นที่มาจากวัฒนธรรมต่างๆ ที่พวกเขาได้รับการสอน อิทธิพลของวัฒนธรรมต่าง ๆ ที่มีต่อการศึกษาและการเข้าใจภาษาการศึกษาสากล การเรียนรู้อย่างใดอย่างหนึ่งของ คนอื่น ๆ บนพื้นฐานของการเคารพในความหลากหลาย ขจัดความขัดแย้งอันเนื่องมาจากความแตกต่างทางวัฒนธรรม และส่งเสริมช่องทางการสื่อสารที่ดีขึ้นระหว่างผู้คนที่แตกต่างกัน

16. การสอนที่สนุกสนาน

ในช่วงวัยเด็ก เกมนี้มีความสำคัญมากสำหรับการพัฒนาเด็ก เนื่องจากเป็นช่องทางการศึกษาช่องแรกที่พวกเขาสามารถทำได้ เรียนรู้จากโลกรอบตัวเขา รวมถึงการจดจำวัตถุ ปฏิสัมพันธ์ และความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและพื้นฐานสำหรับการปฏิบัติตามบรรทัดฐานและ ฉันเคารพ.

ดังนั้น การสอนนี้จึงสร้างกลยุทธ์การศึกษาตามการกระตุ้นจิตที่เด็กได้รับจากเกม (โดยเฉพาะระหว่างแสดงบนเวที) ก่อนวัยเรียน) และเน้นย้ำถึงความสำคัญของการสร้างพื้นที่สำหรับการเล่นเพื่อการศึกษาซึ่งกำลังได้รับความซับซ้อนและเป็นนามธรรมมากขึ้นเมื่อเด็กไป เติบโต

17. ครุศาสตร์คลินิก

พื้นที่นี้มีหน้าที่ไม่เพียงแต่จัดหาเครื่องมือการสอนส่วนบุคคลสำหรับเด็กที่มีปัญหาการเรียนรู้ที่สำคัญบางประเภทเท่านั้น (มักเป็นความผิดปกติของพัฒนาการ ทางระบบประสาท) แต่มีหน้าที่ให้โปรแกรมการปรับตัวทางสังคมของครอบครัว เพื่อให้พวกเขาสามารถทำงานได้อย่างเพียงพอในห้องเรียน เช่นเดียวกับการเอาชนะ ความยากลำบากของตัวเอง

18. ปรัชญาการสอน

มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและวิเคราะห์โครงสร้างที่ประกอบขึ้นเป็นกระบวนการศึกษาโดยทั่วไปตลอดจนวิธีการที่ใช้ วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ และค่านิยมที่ส่งเสริม จุดประสงค์คือเพื่อสร้างความเป็นกลางในด้านการสอนเพื่อให้ได้ฐานที่สมบูรณ์และเชื่อถือได้

19. การสอนการเมือง

มีหน้าที่ศึกษาความสัมพันธ์และปฏิสัมพันธ์ของผู้คนกับผู้อื่นในสภาพแวดล้อมของตนโดยสังเกต รูปแบบของการปรับตัวทางสังคมที่จัดการโดยทั่วไปในสถานที่และการสร้างค่านิยมใน สังคม. เพื่อให้พวกเขาสามารถประเมินคุณภาพการศึกษาในสังคมนั้นและทำการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องหากจำเป็นเพื่อการพัฒนาการศึกษาที่ดีขึ้น

20. การสอนเทคโนโลยี

นี่เป็นสาขาวิชาที่ค่อนข้างแปลกใหม่และมีประโยชน์มาก รวมทั้งมีความสำคัญสำหรับการศึกษาในปัจจุบันและอนาคต เป็นเรื่องของการศึกษาทั้งประโยชน์และอุปสรรคที่เกิดจากเทคโนโลยีใหม่ๆ ในสาขาวิชาการ ดังนั้น ประโยชน์ของมันสามารถใช้ประโยชน์จากเพื่อเพิ่มการเรียนรู้และนำเสนอประสบการณ์ใหม่และน่าสนใจสำหรับ เยาวชน

ในทำนองเดียวกันก็พยายามสอนทั้งนักเรียนและผู้ปกครองและครูให้ใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีใหม่เพื่อ ขยายความรู้ทางวิชาการ ผ่านเครื่องมือการเรียนการสอนดิจิทัล หลักสูตรฝึกอบรม และกิจกรรมต่างๆ ขี้เล่น

ท้ายที่สุดแล้ว การสอนเป็นเครื่องมือพื้นฐานที่ไม่มีการศึกษาก็ไม่สามารถพัฒนาได้