รูปแบบการศึกษาการเลี้ยงลูก 5 แบบ แต่ละแบบประกอบด้วยอะไรบ้าง?

คุณรู้หรือไม่ว่ารูปแบบการศึกษาของผู้ปกครองเป็นอย่างไร? เป็นรูปแบบการศึกษาที่รวมถึงวิธีที่พ่อแม่ปฏิบัติกับลูก เพื่อตอบสนองต่อสถานการณ์ที่ต้องใช้การตัดสินใจในการศึกษา

รูปแบบการศึกษาการเลี้ยงดูบุตรมีห้ารูปแบบ: เผด็จการ อนุญาต ประมาท ปกป้องมากเกินไป และประชาธิปไตย ในบทความนี้เราจะมาทำความรู้จักกับคุณลักษณะของแต่ละคนและเหมาะสมที่สุดในการส่งเสริมพัฒนาการทางจิตสังคมที่ดีในเด็ก

• บทความแนะนำ: “ครอบครัว 8 ประเภท (ที่มีอยู่ในสังคมของเรา)”

รูปแบบการศึกษาของผู้ปกครอง: มันคืออะไร?

รูปแบบการศึกษาของผู้ปกครองครอบคลุมวิธีที่ผู้ปกครองให้ความรู้และดำเนินการตาม เด็กในสถานการณ์ประจำวันเมื่อจำเป็นต้องตัดสินใจเกี่ยวกับพวกเขาหรือแก้ปัญหาบางอย่าง ขัดแย้ง.

รูปแบบเหล่านี้ตอบสนองต่อวิธีที่ผู้ใหญ่ตีความพฤติกรรมของเด็กและวิสัยทัศน์ของคุณเกี่ยวกับโลก เป็นสิ่งสำคัญที่รูปแบบการศึกษาของผู้ปกครองเหล่านี้มีความเพียงพอ เนื่องจากจะก่อให้เกิดผลวิวัฒนาการบางอย่างในการปรับตัวทางสังคมและอารมณ์ของเด็ก

ความเป็นจริงของการเติบโตในรูปแบบการศึกษาอย่างใดอย่างหนึ่งมีผลกระทบที่สำคัญ: การปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม การรวมบุคลิกภาพ ปัญหาพฤติกรรม ฯลฯ (นั่นคือผลทั้งด้านบวกและด้านลบ)

รูปแบบการศึกษาการเลี้ยงดูบุตรมีห้ารูปแบบ เราจะมาดูลักษณะของแต่ละคนด้านล่าง

1. สไตล์เผด็จการ

สไตล์นี้ใช้โดยผู้ปกครองที่ พวกเขากำหนดกฎเกณฑ์แทนที่จะอธิบายสิ่งต่าง ๆ ให้ลูกหรือพูดคุยกับพวกเขา. ผู้ปกครองลงโทษพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของลูกด้วยรูปแบบเผด็จการโดยมีเป้าหมายคือ เพื่อป้องกันปัญหาในอนาคต (ที่จริงแล้วสิ่งที่พวกเขาทำคือส่งเสริมว่าปัญหาเหล่านี้ในอนาคต) "ระเบิด").

พวกเขาเป็นพ่อแม่ที่คิดว่าเด็กไม่ควรได้รับคำอธิบายมากเกินไป แต่พวกเขาเชื่อว่าการลงโทษเพียงอย่างเดียวก็เพียงพอที่จะควบคุมพฤติกรรมของเด็กได้

ในทางกลับกัน รูปแบบการศึกษานี้มีความต้องการระดับสูงในการเจริญเติบโตของเด็ก ในระดับการสื่อสารพวกเขาเป็นพ่อแม่ที่ไม่ได้สื่อสารกับพวกเขาอย่างเพียงพอเนื่องจากพวกเขาคิดว่าบทสนทนานั้นไม่จำเป็นหรือเป็นอุปกรณ์เสริม

สำหรับผู้ปกครองประเภทนี้สิ่งสำคัญคือการปฏิบัติตามกฎนั่นคือการเชื่อฟัง สำหรับการแสดงออกทางอารมณ์ของเขา เขาค่อนข้างจำกัดกับลูก ๆ และมักจะไม่แสดงความรักต่อพวกเขาอย่างเปิดเผย ในที่สุดพวกเขาไม่คำนึงถึงความต้องการความปรารถนาหรือความสนใจของลูกเพราะสำหรับพวกเขาสิ่งสำคัญคือพวกเขาปฏิบัติตามกฎ

2. สไตล์อนุญาต

รูปแบบการศึกษาการเลี้ยงลูกที่สองคือรูปแบบที่อนุญาต ผู้ปกครองที่มีสไตล์ประเภทนี้มีลักษณะเฉพาะด้วยการให้ความรักและการสื่อสารในระดับสูงแก่ลูก ๆควบคู่ไปกับการขาดการควบคุม

ข้อกำหนดสำหรับวุฒิภาวะขั้นต่ำในบุตรหลานก็ต่ำเช่นกัน นั่นคือพวกเขาเป็นพ่อแม่ที่ยอมจำนนซึ่งไม่ต้องการมากเกินไปและปรับให้เข้ากับความต้องการและความต้องการของเด็กอย่างต่อเนื่อง

ดังนั้นปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ใหญ่และเด็กจึงถูกปรับตามความปรารถนาและความสนใจของคนหลัง ผู้ปกครองที่มีรูปแบบการศึกษานี้มักจะเข้าไปแทรกแซงในการกำหนดบรรทัดฐานหรือขีดจำกัดให้น้อยที่สุด ดังนั้นความต้องการบุตรหลานในแง่ของวุฒิภาวะและการปฏิบัติตามมาตรฐานจึงน้อยมาก อย่างที่บอก เด็กต้องเรียนรู้ด้วยตัวเอง

สำหรับระดับของอารมณ์ความรู้สึก ดังที่เราได้กล่าวไว้ ในกรณีนี้ ถือว่าสูง แม้ว่าในทางกลับกัน พวกเขาเป็นพ่อแม่ที่ไม่ได้จำกัดลูกของตนในทางใดทางหนึ่ง

3. สไตล์เละเทะหรือเฉยเมย

รูปแบบการศึกษาต่อไปของการอบรมเลี้ยงดูอาจเป็นอันตรายต่อเด็กมากที่สุด. ลักษณะนี้มีลักษณะเฉพาะโดยมีส่วนร่วมเพียงเล็กน้อยในงานให้ความรู้และเลี้ยงดูเด็ก

พวกเขาเป็นพ่อและแม่ที่มีความอ่อนไหวต่อความต้องการของเด็กเพียงเล็กน้อย พวกเขาไม่ได้ตั้งกฎเกณฑ์ แต่บางครั้งพวกเขาก็แสดงการควบคุมมากเกินไปในเด็กซึ่งต้องโทษอย่างรุนแรงโดยไม่มีคำอธิบายหรือเหตุผลสำหรับพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม

นั่นคือรูปแบบการศึกษาที่ไม่ต่อเนื่องกันซึ่งทำให้เด็กไม่เข้าใจว่าทำไมพวกเขาถึงถูกลงโทษในบางครั้งและทำไมพวกเขาถึงได้รับอนุญาตให้ทำในสิ่งที่พวกเขาต้องการในโอกาสอื่น

4. สไตล์การป้องกันมากเกินไป

สไตล์การป้องกันมากเกินไปในขณะเดียวกัน เป็นลักษณะที่เกี่ยวข้องกับบรรทัดฐานน้อยหรือถ้ามีโดยไม่ค่อยใช้. ที่ทำไปเพราะถือว่าเด็กไม่ได้เตรียมตัวไว้

กล่าวโดยสรุปคือ พวกเขาเป็นพ่อและแม่ที่ปกป้องลูกมากเกินไปและไม่ได้จัดหาเครื่องมือในการพึ่งพาตนเองและเผชิญปัญหาด้วยตนเอง พวกเขาเป็นพ่อแม่ที่มอบทุกสิ่งที่ลูกต้องการและโดยปกติในขณะนี้ พวกเขามักจะไม่ใช้การลงโทษและยอมทุกอย่างมากเกินไป ในทางกลับกัน พวกเขาปรับหรือให้อภัยความผิดพลาดทั้งหมดของลูก หลีกเลี่ยงการเผชิญปัญหาเหล่านี้หรือดูถูกพวกเขา

5. สไตล์กล้าแสดงออกหรือเป็นประชาธิปไตย

ในที่สุด รูปแบบการกล้าแสดงออกหรือเป็นประชาธิปไตยคือรูปแบบการศึกษาการเลี้ยงลูกที่ดีที่สุดในแง่ที่เป็นการเหมาะสมที่สุดในการให้ความรู้และการหลีกเลี่ยงพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม นี่เป็นเหตุผลที่ชอบธรรมเพราะเป็นรูปแบบที่สมดุลซึ่งมีองค์ประกอบก่อนหน้านี้ทั้งหมด (ความต้องการ การควบคุม ความรัก ...) แต่อยู่ในเกณฑ์ที่เหมาะสม

ดังนั้นพวกเขาจึงเป็นพ่อและแม่ที่แสดงความรัก ความต้องการ และการควบคุมในปริมาณมาก สิ่งนี้ทำให้พวกเขาเป็นพ่อและแม่ที่อบอุ่น แต่ไม่หยุดเรียกร้องและแสดงความแน่วแน่ในการกระทำกับลูก พวกเขาจำกัดลูก ๆ ของพวกเขา แต่พวกเขามีขอบเขตที่สอดคล้องกัน (ไม่เข้มงวด); พวกเขายังให้ลูกเคารพและปฏิบัติตามกฎ

พฤติกรรมเหล่านี้ช่วยกระตุ้นวุฒิภาวะของบุตรธิดา นี่ไม่ได้หมายความว่าปัญหาพฤติกรรมจะไม่ปรากฏในเด็กที่มีพ่อแม่ที่กล้าแสดงออก แต่ ที่มีโอกาสปรากฏน้อยกว่าเมื่อเทียบกับรูปแบบการศึกษาอื่นๆ ผู้ปกครอง

ความสัมพันธ์ อารมณ์ และการสื่อสาร

เกี่ยวกับอารมณ์และการสื่อสาร พวกเขาเป็นพ่อแม่ที่เข้าใจและรักใคร่ซึ่งส่งเสริมการสื่อสารกับลูก ๆ ของพวกเขา ความไวต่อความต้องการของลูกของเขานั้นสูง

นอกจากนี้ยังอำนวยความสะดวกในการแสดงออกถึงความต้องการและให้พื้นที่แก่พวกเขาในการเริ่มต้นเป็นอิสระและรับผิดชอบต่อสิ่งต่างๆ นั่นคือพวกเขาชอบการพัฒนาตนเอง

ในบริบทของรูปแบบการศึกษาประเภทนี้ ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกปรากฏขึ้นตามบทสนทนาและมติ. สำหรับผู้ปกครองประเภทนี้ สิ่งสำคัญคือบุตรหลานของตนจะต้องเข้าใจสถานการณ์ต่างๆ ไม่ว่าพวกเขาจะมีปัญหาหรือไม่ก็ตาม

สุดท้ายคือพ่อแม่ที่สนับสนุนให้ลูกพยายามทำสิ่งต่าง ๆ ให้สำเร็จ แต่พวกเขาก็รู้ว่า โอกาสต่างๆ ของลูกๆ ของพวกเขา และอย่ากดดันพวกเขาในสิ่งที่พวกเขายังไม่พร้อม

การอ้างอิงบรรณานุกรม

• โลเปซ, S.T. และ Calvo, J.V. (2551). รูปแบบการศึกษาของผู้ปกครอง: การทบทวนบรรณานุกรมและการปรับรูปแบบทฤษฎี ทฤษฎีการศึกษา นิตยสาร Interuniversity, 20.

• Pichardo, เอ็ม.ซี. (2000). อิทธิพลของรูปแบบการศึกษาของผู้ปกครองและบรรยากาศทางสังคมของครอบครัวในวัยรุ่นตอนต้นและวัยรุ่นตอนกลาง กองบรรณาธิการมหาวิทยาลัยกรานาดา.

• เตรนาส, อาร์. และ Féliz, A. (2009). ศึกษารูปแบบการศึกษาของผู้ปกครองและความสัมพันธ์กับพฤติกรรมผิดปกติในวัยเด็ก บริการสิ่งพิมพ์ของมหาวิทยาลัยกอร์โดบา