15 ทักษะทางปัญญาที่สำคัญที่สุด

มนุษย์เป็นหน่วยงานที่ระบบประสาทช่วยให้เราสามารถดำเนินการกระบวนการทางจิตจำนวนมากซึ่งในทางกลับกัน ทำให้เรามีทักษะความรู้ความเข้าใจจำนวนมากที่เราใช้ปรับตัวเพื่อปรับตัวและ อยู่รอด.

จากความสามารถจำนวนมหาศาลนี้ ความสามารถบางอย่างมีความสำคัญต่อเรามากกว่าความสามารถอื่นๆ ตลอดบทความนี้ เราจะพูดถึงทักษะทางปัญญาที่สำคัญที่สุดบางอย่าง.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "หน้าที่บริหาร 11 ประการของสมองมนุษย์"

ทักษะทางปัญญาที่สำคัญที่สุด

มีทักษะความรู้ความเข้าใจมากมายที่เรามีและเราใช้อย่างต่อเนื่องเพื่อความอยู่รอด ส่วนใหญ่โดยไม่รู้ตัว สิ่งสำคัญที่สุดบางส่วนจากสิบห้าข้อมีดังต่อไปนี้

1. ความสนใจ

หนึ่งในทักษะความรู้ความเข้าใจพื้นฐานที่สุด ความสนใจช่วยให้เรา มุ่งเน้นทรัพยากรทางปัญญาของเราในลักษณะที่เราสามารถดำเนินการและทำงานร่วมกับพวกเขาได้.

ภายในความสนใจ เราสามารถรวมความสามารถต่างๆ เช่น การถือไว้ การแบ่งมัน การย้ายออกจากการกระตุ้นที่รับรู้ก่อนหน้านี้เพื่อประหยัดทรัพยากรทางปัญญา รวมถึงการตอบสนองการปฐมนิเทศต่อสิ่งเร้าที่ส่งออกไป ซึ่งช่วยให้เราสามารถกระตุ้นและตอบสนองต่อภัยคุกคามที่อาจเกิดขึ้นได้

• คุณอาจสนใจ: "ความสนใจเฉพาะทาง: ความหมายและทฤษฎี"

2. หน่วยความจำ

ความสามารถในการเข้ารหัส จัดการ และดึงข้อมูลเป็นสิ่งสำคัญเพื่อที่จะ สร้างประสบการณ์การเรียนรู้ ที่ช่วยให้เราได้รับความสามารถเฉพาะหรือความสามารถในการดำเนินการทางจิตใจกับข้อมูลหรือแม้กระทั่งสร้างความทรงจำที่จะเป็นส่วนหนึ่งของประวัติศาสตร์ของเรา

หน่วยความจำในการทำงาน (จำเป็นสำหรับการประมวลผลข้อมูลใดๆ) หน่วยความจำแบบประกาศ (รวมถึงแบบเป็นตอน) และหน่วยความจำแบบไม่ประกาศรวมอยู่ด้วย ทั้งในระยะสั้นและระยะยาว

• คุณอาจสนใจ: "ประเภทของหน่วยความจำ: สมองของมนุษย์เก็บความทรงจำอย่างไร?"

3. ความตระหนักในตนเอง

เมื่อเรานึกถึงความสามารถทางปัญญาที่ถูกพิจารณาอย่างน่าสงสัยก็คือ ความสามารถพื้นฐานโดยที่เราไม่สามารถมีตัวตนได้.

มันเป็นเรื่องของความสามารถในการรับรู้ตนเอง พิจารณาว่าตนเองเป็นอิสระจากสิ่งแวดล้อมที่เหลือ นอกจากนี้ยังช่วยให้เราสามารถมีและจัดการประวัติส่วนตัวด้วยตนเองและสร้างและทำให้การเรียนรู้มีความหมาย

4. การให้เหตุผล

ความสามารถนี้ถือว่ามีความสำคัญอย่างยิ่งมาโดยตลอด จนในอดีตที่ผ่านมา ถือว่าเป็นสิ่งที่แยกเราออกจากสัตว์ที่เหลือ.

ความสามารถในการให้เหตุผลทำให้เราได้ข้อสรุปจากการสังเกตความเป็นจริงและดำเนินการตามนั้น เราสามารถรวมการใช้เหตุผลเชิงอุปนัย (ย้ายจากกรณีเฉพาะไปเป็นสัจพจน์ทั่วไป) การใช้เหตุผล นิรนัย (อนุมานจากลักษณะทั่วไปว่าพฤติกรรมของคดีเฉพาะจะเป็นอย่างไร) และ สมมุติฐานหัก

5. แรงจูงใจและการตั้งเป้าหมาย

แรงจูงใจช่วยให้มนุษย์ได้รับและรู้สึกถึงพลังงานและแรงผลักดันที่จำเป็นต่อ เริ่มต้นและคงไว้ซึ่งการดำเนินการบางอย่างทำให้เราสามารถกำหนดและดำเนินการตามเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของเราอย่างแข็งขัน การขาดแรงจูงใจโดยสิ้นเชิงอาจทำให้เราไม่สามารถหาอาหารหรือน้ำเพื่อเอาชีวิตรอดได้

6. ความจุสมาคม

ความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุการณ์ต่างๆ เป็นความสามารถพื้นฐาน ไม่เพียงแต่สำหรับมนุษย์เท่านั้น แต่สำหรับสิ่งมีชีวิตทุกประเภทที่มีความสามารถในการเรียนรู้ ในความเป็นจริง, เป็นพื้นฐานของการเรียนรู้ทุกประเภท.

7. ความยืดหยุ่นทางปัญญา

หากเรารักษามุมมองและวิสัยทัศน์ของสิ่งต่าง ๆ ไว้เสมอ เราจะไม่สามารถเรียนรู้ที่จะไม่เผชิญกับสิ่งที่ขัดต่อวิธีการทำความเข้าใจความเป็นจริงของเรา ความยืดหยุ่นทำให้เราสามารถปรับให้เข้ากับเงื่อนไขใหม่และแก้ไขแผนงานของเราตามประสบการณ์ที่กำหนด

ยังช่วยให้เราสามารถ คิดมุมมองที่แตกต่างและเข้าใจแรงจูงใจและความคิดของผู้อื่นเป็นตัวช่วยที่ดีในการเข้าสังคม

8. การแก้ปัญหา

เชื่อมโยงอย่างลึกซึ้งกับความสามารถก่อนหน้า ความสามารถในการใช้ความรู้ที่ได้รับ จัดระเบียบ และเชื่อมโยงไปยังการค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่เราพบด้วยตนเอง

9. ความคิดสร้างสรรค์และการคิดนอกกรอบ

การสร้างกลยุทธ์ใหม่นอกเหนือจากข้อมูลและวิธีการที่เราเคยมีมาทำให้มนุษย์สามารถวิวัฒนาการได้ เช่น ช่วยสร้างเทคโนโลยี เทคนิค และขั้นตอนใหม่ๆ ที่ทำให้เราบรรลุวัตถุประสงค์หรือแก้ปัญหาด้วยวิธีที่มีประสิทธิภาพสูงสุด

10. การรับรู้

ความสามารถในการรับรู้เป็นสิ่งที่เรามักจะมองข้าม แต่ความจริงก็คือเราสามารถพิจารณาว่าทักษะนี้เป็นหนึ่งในทักษะการเรียนรู้ที่สำคัญ มันเกี่ยวกับความสามารถในการ เปลี่ยนสัญญาณจากความรู้สึกเป็นข้อมูล โดยที่สมองของเราสามารถทำงานรับรู้ได้แบบประสานกัน เช่น ข้อมูลต่าง ๆ ที่ประกอบเป็นภาพหรือสิ่งที่บุคคลกำลังบอกเรา

11. การยับยั้งและการจัดการพฤติกรรม

การทำบางสิ่งมีความสำคัญพอๆ กับความจริงที่ว่าทำไม่ได้ หรือของ ยับยั้งรูปแบบพฤติกรรมที่เราเริ่มต้นไว้แล้ว already เพื่อจัดการกับข้อมูลใหม่หรือการเปลี่ยนแปลงกลยุทธ์ในกรณีที่ไม่ได้ผล ช่วยให้เราประหยัดเวลาและความพยายามเมื่อไม่ได้หลีกเลี่ยงอันตรายโดยตรงและสามารถปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมได้

12. ความคาดหวังและการวางแผน

อดีตเป็นสิ่งสำคัญ แต่เป็นความสามารถในการวางแผนและคาดการณ์ผลลัพธ์ที่ช่วยให้เราสามารถเริ่มจัดทำแผนและการดำเนินการที่เหมาะสมเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ของเรา นอกจากนี้ยังช่วยให้เรา ประเมินความเสี่ยงและผลประโยชน์รวมไปถึงผลที่ตามมาของการกระทำของเราด้วย

13. สัญลักษณ์และการตีความ

สิ่งพื้นฐานสำหรับมนุษย์คือความสามารถในการสร้างองค์ประกอบที่ช่วยให้สามารถแสดงความคิดได้ เช่นเดียวกับความสามารถในการประเมินสิ่งที่บ่งบอกถึงการกระทำหรือสัญลักษณ์ที่เฉพาะเจาะจง นี้ช่วยให้เราตัวอย่างเช่น สื่อสารกับคนรอบข้างและเข้าสังคมบางสิ่งที่หวงแหนสำหรับเผ่าพันธุ์ที่ชอบอยู่เป็นฝูงอย่างเรา

14. ภาษา

แม้ว่าความสามารถทางปัญญาจะถือได้ว่าเป็นกิจกรรมหรือผลงานของสิ่งนี้มากกว่าความสามารถทางปัญญาก็ตาม เป็นความจริงที่ภาษาเป็นความสามารถพื้นฐานเมื่อพูดถึงการเชื่อมโยงและการถ่ายทอด ข้อมูล. เราไม่ได้พูดถึงแต่คำพูดแต่ ของการรู้หนังสือ ท่าทางหรือการแสดงออก.

15. อภิปัญญา

ทักษะทางปัญญาที่มีความเกี่ยวข้องสูงคือสามารถประเมินและคิดเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจของตนเองได้ อภิปัญญาช่วยให้เราสามารถพิจารณาความสามารถและความรู้ของเรา วิเคราะห์ตัวอย่างเช่น for ประเภทของข้อมูลที่เราขาดความเข้าใจในสถานการณ์หรือเพิ่มประสิทธิภาพและปรับปรุงของเรา ความสามารถ

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• Lycan, W.G., (ed.). (1999). จิตใจและความรู้ความเข้าใจ: กวีนิพนธ์ ฉบับที่ 2 Malden, Mass: สำนักพิมพ์ Blackwell.
• สแตนโนวิช, คีธ (2009). อะไรทดสอบความฉลาดพลาด: จิตวิทยาของความคิดที่มีเหตุผล New Haven (CT): สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเยล
• ฟอน เอคการ์ด, บาร์บาร่า (1996). วิทยาศาสตร์ความรู้ความเข้าใจคืออะไร? แมสซาชูเซตส์: MIT Press.