ความผิดปกติทางภาษา 14 ประเภท

ภาษาเป็นหนึ่งในความสามารถที่สำคัญที่สุดของมนุษย์ จนถึงจุดที่ในสมัยโบราณถือว่าเป็นหนึ่งในปัจจัยหลักที่ระบุว่าเราเป็นมนุษย์

การสื่อสาร การแสดงออกถึงสิ่งที่เราคิดและรู้สึก และการใช้งานต่างๆ ที่สามารถใช้ในการสื่อสารดังกล่าวได้นั้น เป็นสิ่งที่มีมาแต่กำเนิดบางส่วน แต่ต้องได้รับการฝึกฝนมาตลอดชีวิตของเรา แต่บางครั้งอาจเกิดปัญหาที่แตกต่างกันซึ่งทำให้การได้มานี้ไม่ถูกต้องหรือสูญหายด้วยเหตุผลบางประการ ดังนั้นเราจึงสามารถระบุได้ว่า ความผิดปกติทางภาษาประเภทต่างๆ. ในบทความนี้เราจะมาดูสิ่งสำคัญบางส่วน

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "การสื่อสาร 28 ประเภทและลักษณะเฉพาะ"

ความผิดปกติทางภาษา

ความผิดปกติทางภาษาเป็นที่เข้าใจกันว่าทั้งหมดนั้น มีปัญหาหรือขาดความเข้าใจ พูดหรือพูดซ้ำ ในด้านต่าง ๆ ที่สร้างปัญหาในการปรับตัวของเรื่องให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมและ / หรือความรู้สึกไม่สบายอย่างมาก ปัญหาเหล่านี้สามารถเกิดขึ้นได้ในช่วงเวลาที่ทักษะนั้นได้มาและเสริมศักยภาพ หรือเป็นการสูญเสียทักษะที่ได้รับไปแล้ว

แม้ว่าโดยทั่วไปเราจะระบุภาษาด้วยคำพูด และอันที่จริงนี่เป็นส่วนสำคัญของภาษา แต่ต้องคำนึงด้วยว่าในระยะหลังด้วย เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบที่เป็นคำอุปมา เช่น น้ำเสียง ความเหมาะสมกับบริบท หรือความคล่องแคล่ว

และไม่ใช้คำพูดเหมือนท่าทางและการล้อเลียน

จากสิ่งที่ได้กล่าวไปแล้ว เราจะเห็นได้ว่ามีปัญหาหลายอย่างที่อาจเกิดขึ้นในพื้นที่เหล่านี้ ซึ่งมีความผิดปกติทางภาษาประเภทต่างๆ

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ความผิดปกติของการพูด 8 ประเภท"

ความผิดปกติทางภาษาประเภทหลัก

ต่อไปนี้คือบทวิจารณ์สั้นๆ เกี่ยวกับความผิดปกติทางภาษาที่พบบ่อยและเป็นที่รู้จักมากที่สุด ในการตรวจสอบนี้เรารวม ความผิดปกติทั้งทางภาษาพูดและภาษาเขียนและทั้งความเข้าใจและการผลิต.

อย่างไรก็ตาม แม้ว่าจะส่งผลกระทบต่อการสื่อสาร แต่ความผิดปกติทางภาษาไม่ได้รับการพิจารณาอย่างเหมาะสมว่าเป็นความผิดปกติที่ไม่จำกัดเฉพาะด้านนี้ เช่น การกลายพันธุ์แบบเลือก (ซึ่งเป็นปัญหาวิตกกังวลไม่ใช่ปัญหาทางภาษาซึ่งคงไว้อย่างดี) และไม่มีความผิดปกติอื่น ๆ เช่น ออทิสติกแม้ว่าในกรณีนี้พวกเขาจะมีปัญหาทางภาษา (บางส่วนรวมอยู่ในความผิดปกติที่ตามมา)

1. ความผิดปกติทางภาษา

เป็นที่รู้จักกันก่อน ความผิดปกติทางภาษาเฉพาะ หรือ SLI ความผิดปกติทางภาษามีลักษณะปัญหาในการทำความเข้าใจและ / หรือการแสดงออกของภาษาในวิชาที่มี ความสามารถทางปัญญาโดยทั่วไปของอาสาสมัครในวัยเดียวกัน เพื่อว่าปัญหาเหล่านี้จะไม่เป็นผลสืบเนื่องมาจากความพิการ ทางปัญญา

โครงสร้างไวยากรณ์และคำศัพท์ได้รับผลกระทบle, คำพูดโดยทั่วไปจะใช้คำฟุ่มเฟือยน้อยกว่าและจำกัดมากกว่าปกติ

2. dyslalia หน้าที่หรือความผิดปกติของระบบเสียง

ความผิดปกติทางเสียง เดิมเรียกว่า dyslalia คือ ปัญหาภาษาปากที่มีปัญหาในการเปล่งเสียงทำให้ภาษาค่อนข้างเข้าใจและจำกัดการมีส่วนร่วมทางสังคม มันไม่สามารถสร้างเสียงบางอย่างได้อย่างถูกต้อง และมักจะทำการแทนที่ การเปลี่ยนแปลง และการละเว้นเหล่านี้ ความผิดปกติทางเสียงไม่สามารถเกิดจากสาเหตุทางอินทรีย์ ซึ่งเท่ากับความผิดปกติของการทำงานแบบเก่า

3. Dysarthria

Dysarthria ถือเป็นความยากลำบากในการเปล่งเสียงของภาษา เกิดจากความผิดปกติของสมองหรืออยู่ในเส้นใยประสาท ที่ควบคุมการเปล่งเสียงและการผลิตภาษา ถือว่าเป็นประเภทของ dyslalia อินทรีย์

• คุณอาจสนใจ: "ส่วนต่าง ๆ ของสมองมนุษย์ (และหน้าที่)"

4. Dysglossia

Dysglossia เป็น dyslalia อินทรีย์ที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงทางสัณฐานวิทยาที่ป้องกันหรือขัดขวางการใช้ภาษาตามปกติและการออกเสียงที่ถูกต้อง ตัวอย่างพบได้ในผู้ที่มีปากแหว่งหรือใบหน้าผิดรูป ยัง ถือเป็นประเภทอินทรีย์ dyslalia.

5. ความผิดปกติของความคล่องแคล่วหรือ dysphemia

ยังเป็นที่รู้จักกันในนามการพูดติดอ่างเป็นปัญหาที่พบบ่อยในวัยเด็ก แม้ว่าในบางกรณีจะกลายเป็นเรื้อรัง ปัญหาหลักที่พบในความยากลำบากในความคล่องแคล่วในการพูดซึ่งถูกเน้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งต่อหน้าสาธารณชน

ในสุนทรพจน์ของเขาเรื่อง ทนทุกข์ทรมานจากบล็อกต่าง ๆ ที่ขัดจังหวะการพูดตามปกติไม่ว่าจะเป็นอย่างกะทันหันที่จุดเริ่มต้นของคำ การกระตุกเล็กๆ หลายครั้งตลอดคำหรือวลี หรือทั้งสองอย่างผสมกัน พวกเขามักจะสร้างความวิตกกังวลอย่างมากและบางครั้งก็หลีกเลี่ยง

6. ความผิดปกติของการสื่อสารทางสังคม

เรียกอีกอย่างว่าความผิดปกติของการสื่อสารในทางปฏิบัติ มันขึ้นอยู่กับการมีอยู่ของปัญหาเมื่อใช้ภาษาในลักษณะที่เหมาะสมกับบริบท ไม่มีปัญหาในการทำความเข้าใจหรือการปล่อย แต่มีปัญหาในการใช้ภาษาที่ถูกต้องในเวลาที่เหมาะสม

เป็นธรรมดาที่หัวเรื่องไม่เข้าใจว่าทำไมในบางบริบทที่ใช้ภาษาใดภาษาหนึ่งจึงมีความเหมาะสมไม่มากก็น้อย ความยากลำบากในการทำความเข้าใจอุปมาอุปไมยและการเปรียบเทียบมองหาความหมายที่สองหรือค้นหาวิธีต่างๆ ในการแสดงความคิดเดียวกัน โดยทั่วไปแล้วภาษาที่ใช้ตามตัวอักษร ในทำนองเดียวกัน มันไม่เพียงเกิดขึ้นกับภาษาปากเท่านั้น แต่ยังเกิดขึ้นกับท่าทางด้วย

อาการนี้ เป็นเรื่องปกติในวิชาออทิสติกและโรคแอสเพอร์เกอร์.

7. ความพิการทางสมองและ dysphasias

ความพิการทางสมองคือการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดที่มีการสูญเสียหรือความยากลำบากในการผลิตเข้าใจหรือทำซ้ำ ภาษาอันเนื่องมาจากการมีอยู่ของอาการบาดเจ็บที่สมอง ความสามารถดังกล่าวที่ได้มาก่อนหน้านี้และการขาดดุลเกิดขึ้นเท่านั้น ในภายหลัง

เทียบเท่าในวัยแรกเกิดของมันคือ dysphasia ซึ่งปัญหาเหล่านี้เกิดขึ้นเมื่อเผชิญกับความสามารถที่ไม่รวมกันและบ่อยครั้ง ไม่สามารถพัฒนาเต็มที่เนื่องจากอาการบาดเจ็บที่สมอง. ในกรณีหลังนี้ บางครั้งก็ยากที่จะแยกความแตกต่างจากปัญหาอื่นๆ เนื่องจากไม่มีเส้นพื้นฐาน กำหนดโดยคำนึงถึงความสามารถทางภาษา: เด็กยังไม่ได้เรียนรู้หรือเพิ่งเรียนรู้ที่จะ สื่อสาร.

ภายในกลุ่มอาการผิดปกตินี้มีหลายรูปแบบ ขึ้นอยู่กับบริเวณที่ได้รับบาดเจ็บและผลกระทบที่มีต่อการสื่อสารและภาษา

• คุณอาจสนใจ: "ความพิการทางสมอง 6 ชนิด (สาเหตุ อาการ และลักษณะ)"

8. Dyslexia และ alexia

หนึ่งในความผิดปกติทางภาษาที่รู้จักกันดีที่สุด แต่ในกรณีนี้คือภาษาเขียน Dyslexia เป็นความยากในการรู้หนังสือซึ่งอาสาสมัครมี ปัญหาในการทำความเข้าใจสิ่งที่คุณอ่านหรือทำการอ่าน. ตัวอักษรผสมกันและมีการแทนที่ การละเว้น และการแปล ทำให้อ่านช้าลงและมักจะมีปัญหาในการทำความเข้าใจสิ่งที่อ่าน

Dyslexia สามารถเป็นเพียงผิวเผิน (ซึ่งมีปัญหาเมื่อพูดถึงการอ่านคำศัพท์ทั่วโลก), การออกเสียง (ซึ่งบุคคลนั้นมีปัญหาในการอ่าน, เชื่อมโยง pagraphia ที่มีลักษณะเทียบเท่ากับฟอนิม ซึ่งอ่านได้เฉพาะในรูปของคำ) หรือลึก (ส่วนผสมของสองตัวก่อนหน้าซึ่งปรากฏถัดจาก ความหมาย).

alexia สันนิษฐานว่าไร้ความสามารถทั้งหมดสำหรับความสามารถนี้เนื่องจากอาการบาดเจ็บที่สมอง

9. Hyperlexia

ปัญหานี้มีลักษณะเฉพาะคือ ความสามารถที่ยอดเยี่ยมสำหรับการอ่านเร็ว แต่มักจะมีความเข้าใจเพียงเล็กน้อย และการเก็บรักษาเนื้อหาที่อ่าน

10. Dysgraphia และ agraphia

Dysgraphia เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นปัญหาในการผลิตภาษาเขียน โดยมีปัญหาในการเขียนโค้ดและการสร้างตัวอักษร คำหรือวลี มีปัญหาด้านความสามารถขององค์กรในด้านการเขียน ความยากลำบากในการคัดลอก ปัญหาการเคลื่อนไหวในระดับการใช้ดินสอและทักษะอื่นๆ ที่คล้ายกัน ปัญหาในการแปลความคิดและข้อความเป็นภาษาเขียน, สะกดเป็นลายลักษณ์อักษร ใช้แบบอักษรและการสะกดคำที่แตกต่างกัน มันจะเทียบเท่ากับดิสเล็กเซียแต่ในระดับการผลิต

สำหรับ agraphia หมายถึงการไร้ความสามารถเหล่านี้ที่เกิดจากอาการบาดเจ็บที่สมองในผู้ใหญ่

11. Dysorthography

ปัญหาที่การขาดดุลหลักเกิดขึ้นเมื่อเขียนเนื้อหาของข้อความที่เราต้องการผลิตอย่างถูกต้อง บางครั้งเรียกอีกอย่างว่า dyslexic dysgraphiaมีข้อผิดพลาดในการเขียนที่ส่งผลต่อการสะกดคำที่ถูกต้องตามกฎการอักขรวิธี

12. กลอสโซลาเลีย

การใช้ภาษาที่ประดิษฐ์ขึ้นโดยหัวเรื่อง ไม่เข้าใจผู้ฟังซึ่งจะมีการสร้างคำศัพท์ใหม่ในขณะที่มีหลักไวยากรณ์

13. อิศวร

การพูดผิดปกติซึ่งผู้พูดพูดเร็วเกินไปจนมี a การรั่วไหลของคำและความผิดพลาดอย่างต่อเนื่อง มาจากความรวดเร็วในการพูด

14. ความผิดปกติของการเลียนแบบ

แม้ว่าโดยทั่วไปแล้วจะไม่ถือว่าเป็นความผิดปกติของภาษา แต่ความจริงก็คือในระดับของภาษาอวัจนภาษา การล้อเลียนสามารถเป็นองค์ประกอบพื้นฐานของการสื่อสารได้. Dismimia ถือว่าขาดความสามัคคีระหว่างสิ่งที่แสดงออกกับสิ่งที่คิดหรือรู้สึก Hypomimia คือการปรากฏตัวของการเคลื่อนไหวที่ลดลงและ amymia ที่ไม่มีการแสดงออกผ่านการเคลื่อนไหว ในทางตรงกันข้าม hypermimias เป็นการแสดงออกถึงการเคลื่อนไหวที่เกินจริง

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• สมาคมจิตแพทย์อเมริกัน. (2013). คู่มือการวินิจฉัยและสถิติความผิดปกติทางจิต ฉบับที่ห้า. ดีเอสเอ็ม-วี มาซง, บาร์เซโลนา.
• Belloch, Sandín และ Ramos (2008) คู่มือจิตวิทยา. มาดริด. แมคกรอว์-ฮิลล์. (ฉบับที่ 1 และ 2) ฉบับแก้ไข
• ซานโตส เจ.แอล. (2012). จิตพยาธิวิทยา คู่มือการเตรียม CEDE PIR, 01. CEDE: มาดริด