Hikayelerin önemi

Hikayelerin kaybına alışmakta zorlanıyorum; Aslında, hikayelerin edebi güzelliğini ve duygusal dünyayı keşfetme ve onunla başa çıkma ve düzenlemeye yardımcı olma konusundaki ince (ve güzel) yeteneklerini kaybetme konusunda isteksizim.

Bizler aracılığıyla öğrendiğimiz hikayelerin ve aynı zamanda hikaye anlatıcılarıyız. zaman, hem kolektif korkuları hem de korkuları aşmak için bir rota, şifreli bir harita haline geldi. bireysel. Anlatı, olduğumuz sosyal varlıklar olarak evrimsel sürecimizin bir parçasıdır.; gelecek için zamanlarının ötesinde bir iz ve öğretiler iletmek ve bırakmak istiyoruz.

• İlgili makale: "Çocukluğun 6 aşaması (fiziksel ve zihinsel gelişim)"

Anlatıların gelişimi

Bir tür olarak ilk anlatılarımızı ve hikayelerimizi temsiller ve semboller aracılığıyla gerçekleştiririz. içlerinde birbirimize günümüzün hikayelerini anlatırız ve hepsinden önemlisi tehditleri, başarıları ve olağanüstü durumları vurgularız.

Mağara resimleri onun yansıması ve işaretidir. Hikâyecinin etrafında toplanan grubun, tarihin korunmasından sorumlu olduğunu hayal etmek zor değil. grup hafızası, sayarken, dans ederken, kayalara çizilen ve onların içinde korunan kahramanlıkları temsil eder. hafıza. Bu ritüel anlatılar aracılığıyla, içeriye yansıtılan duygusal akımların güçleri, onları anlama ve içerme çabasıyla yönetilir.

Mitolojik hikâyelerde, anlatılarda ve halk hikâyelerinde, İnsan çatışmaları, onların farkına varmak, onları bütünleştirmek ve onlara anlam vermek için dışsallaştırılır. ya kolektif düzeyde ya da bireysel düzeyde.

Bu temsiller, mitler ve hikayeler insanlığın kolektif ve bireysel zihni geliştikçe gelişir, biz ilerledikçe gelişirler. içimizde hareket eden güçler, duygular hakkında daha fazla bilgiye sahip olmak ve onları içsel bir şey olarak benimsiyoruz. BİZE.

Çocuk hikayelerinin ve hikayelerinin rolü

Çocuk hikayelerinde ve hikayelerinde de benzer bir evrim süreci gözlemliyoruz.. Çocukların ilgisini çeken ilk hikayeler, büyülü ve somut hikayeler anlatan hikayelerdir. eşit derecede fantastik karakterlere sahip, doğaüstü güçler, kontrollerinin ötesinde güçler çocukluktan itibaren.

Bu karakterler, klişeler ve zorla iyi ve kötü karikatürleri, küçük çocuğun aynı kişiyle bütünleşmeyi çok zor bulduğu farklı duygusal durumları temsil eder.

Hikayeler bir yapıyı paylaşıyor. İçinde kahramanın yüzleşmesi gereken bir kayıp veya çatışma ile karşı karşıyayız ve hikayenin gelişimi boyunca müttefik kuvvetler ve karşıt güçler sunulacak. Hikaye, engellerin aşıldığı ve kötülerin müttefiklerinin beceri ve iyiliklerinin önüne geçtiği bir olay örgüsü haline gelir; dahası, olay örgüsü ilerledikçe, kahraman bu değerleri kendi içinde edinir ya da onları fark etmeden zaten sahip olduğunu keşfeder.

hayal gücü yoluyla çocuk, karakterlerle özdeşleştiği bir fantezi dünyası yaratır.korku, cesaret, sevinç, hayal kırıklığı, zorlukların üstesinden gelme gibi duyguları onlar aracılığıyla tanımak... daha sonra başkalarına ve kendi içlerine yansıdığını görebilecekleri duygular. Çocuklukta, büyülü karakterler ve hikayeler, ifade edilmemiş korkular ve hayallerle teması kolaylaştırır ve bundan dolayıdır. çocuğun tek başına ulaşamayacağı veya çevresinin ulaşamayacağı olumlu bir çözümün detaylandırılmasına izin verir. sağlamak.

Sembolik olanın nitelikleri

Jung için mitlerin, efsanelerin ve hikayelerin temsilleri ortak arketiplerdir, bilinçdışından kaynaklanan sembolik sürekliliklerdir; her çağ onları ikonolojisinde dönüştürür, ancak anlamları ve içerikleri muhtemelen değişmeden kalır. Bu içerikler daha sonra hayal gücüyle ortaya çıkacak ve oyunlarda, çizimlerde veya hikayelerde ve kendi anlatılarında şekillenecektir..

Hikâyelerde sunulan zorluklar ve problemler, çocuğun yaşadığı deneyimleri kendi içinde kişiselleştirmeden anlamlandırmasını mümkün kılmakta, böylece acısını daha kolay yönetebilmektedir.

Çocuklar hikayeleri kendileri seçerler ya da kendilerine ya da yaşadıklarına dair bir şeyler anlatanlara hayran kalırlar. yaşadıkları, tarihlerinin bir parçasıyla özdeşleşmeyi destekleyen veya nitelikler. Bu hikayeden kendilerine yardımcı olan içeriği sezgisel olarak özümseyene kadar kendilerine tekrar tekrar anlatılmasını isterler..

Hikâyelerde sunulan zorluklar ve problemler, çocuğun yaşadığı deneyimleri kendi içinde kişiselleştirmeden anlamlandırmasını mümkün kılmakta, böylece acısını yönetmesi daha kolay olmaktadır. Temsil edilen karakterlerin metamorfozu yoluyla kendi deneyiminizi geliştirmenize izin veriyorlar. Daha sonra daha bilinçli bir şekilde detaylandırabilecekleri sezgisel entegrasyonları bilmeden tanımladıkları ve kolaylaştırdıkları hikayeler sunanlara ilgi duyarlar.

Masalların rüya gibi ve büyülü içeriklerinin sisleri arasında gizlenen benzer hikayeler, acı, sıkıntı ve belirsizliğe ilk yaklaşımlara izin vermek ve kolaylaştırmak kalkınmanın fetihlerinden.

Hikâyelerin gücü, kucağın, annenin, babanın ya da bir babanın sıcaklığında aktarılırsa daha da büyüktür. inisiyasyon yolculuğunda fısıltılar arasında modüle edilmiş bir sesle eşlik eden istekli büyükbaba veya büyükanne üstlenmek. Bu şekilde anlatılan hikayeler, çocuğun bu keşif yolculuğunda eşlik ettiği samimi bir eylem haline gelir. ve karşılaştığı canavarlar ve sfenksler, sıcak ve güçlü kolların güvenliğinden hakimdir. korumak.

• İlginizi çekebilir: "Zorbalık, başka bir bakış"

Terapötik potansiyeli

Hikayeler, hikayenizi veya zor bölümleri yeniden keşfetmenize ve onları dönüştürmenize ve onlarla birlikte kendinizi dönüştürmenize olanak tanır.

Böylece hikayeler tedavi edici unsurlar haline gelir, duygusal yaraları iyileştiren sanatların bir parçasıdır. Bence, hepsi veya hepsi çocuk terapisti, bir hikaye anlatımı içinde taşır, çocuğun özdeşleşebileceği iyi bir hikaye veya hikaye sağlayarak doğru zamanda atlar. Bu şekilde kişiselleştirilmiş hikayeler ortaya çıkar, hikayeler oluşturulur ve belirli bir çocuğa adanmıştır.

Bu yaratma eylemi, ebeveynler, akrabalar veya terapist tarafından olsun, bu hikayeyi iki kat büyülü hale getirir, çünkü çocuk, yetişkinlerin sadece davranışlarına, yaptıklarına ya da yapmadıklarına dikkat eden zihinsel eylemlerinin merkezi olarak görülmektedir. fakat daha da ileri gider ve duygularına ulaşır, duyguları henüz söylenmemiş ve belki de henüz iyi algılanmamış Aniden ortaya çıkan veya aniden gizlenen ve formüle etmeye veya göz kırpmaya cesaret edemediğiniz düşünceler veya inançlar.

Çocuğun yazarın zihninin ve kalbinin merkezi olduğu bu yaratıcı eylem, hikaye devam ederken, evrenin merkezinde büyülü bir an için onu çok özel biri yapar. Bu Merkez olma biçimi, neyin puslu olduğu bir ortamda gerçekleşirse, çocukluğun en özel duygularından biri olabilir. sesin tonlaması ve duygusal tepkiye verilen dikkat tarafından tınılanmış şimdiki zamanın sıcağında bir ayağıyla hayali çocuğun.

Ve bu şekilde birçok çocuk terapisti hikaye yaratıcıları, kişiselleştirilmiş hikayeler haline gelir müdahalenin sıcağında verdiğimiz ve birlikte çalıştığımız çocukların onları aldığı şeklinde çok değil el yazmaları değil, ham duygulanımların örtük deneyimini kelimeler.

Bu hikayeler bazen hem aileler, hem eğitimciler hem de çocuklar için kaynak olması amacıyla yayınladığımız daha genel versiyonlara dönüştürülür. Kişinin kendini özdeşleştirdiği bir hikayeye sahip olabilecek büyüleyici gücü biliyoruz ve oradan bu hikayelerle bağlantı kurabilecek mümkün olduğunca çok kişiye ulaşmayı umuyoruz oluşturuldu. Muhtemelen aynı yazar kendini onunla ilk kuran kişiydi ve bu ona kendini anlamanın ya da detaylandırmanın bir yolu ya da onun bir yolu olarak hizmet etti. kontrol edilemeyen doğa güçleri ile çevrili o iç gizli dünyaya, o duygusal psikolojik dünyaya yaklaşın. Bir yabancı.

Hikâyeleri kaybetmeyelim, seslerini kaybetmeyelim, anlatılma eyleminde ilişkisel yakınlıklarını kaybetmeyelim., başını, olay örgüsünü ve sonunu kaybetmeyelim. Tek başına veya uzaktaki eşitler arasında oynanan, size rehberlik edemeyen, tekrar eden başarılar ve orantısız şiddet içeren bir oyunu yansıtan bir ekran yoktur. Bu şekilde tasavvur edilen, gizli, sembolik ve sezgisel bir şekilde yeni çıkışlar keşfeden duygusal yeraltı dünyasının bir haritası olabilecek hiçbir oyun yoktur.

Bu anlatma isteği beni iki hikaye yayınlamaya yöneltti "Buradan nasıl çıkabilirim?" ve "Bana ne zaman bağırsakta yuva yaptığımı ve doğduğumu söyle"; kısaca başka bir hikaye de ışığı göreceğini umuyorum, aynı zamanda hikayelerin ve güçlerinin şampiyon savunucusu oldum.

Yazar: Cristina Cortés Viniegra, VITALIZA De la Salud Direktörü.