Bilişsel bilim nedir? Temel fikirleriniz ve geliştirme aşamalarınız

Bilişsel Bilim, zihin ve süreçleri üzerine bir dizi çalışmadır. Resmen bilgisayar işletim sistemlerinin geliştirilmesiyle birlikte 1950'lerden kaynaklandı. Şu anda, farklı bilimsel disiplinlerin analizi üzerinde en büyük etkiye sahip olan alanlardan birini temsil etmektedir.

Bilişsel Bilimin ne olduğunu ileride göreceğiz. ve gelişim tarihi boyunca bir yolculuğa dayanarak, onu hangi yaklaşımların oluşturduğunu açıklayacağız.

• İlgili makale: "Bilişsel psikoloji: tanım, teoriler ve ana yazarlar"

Bilişsel bilim nedir?

Bilişsel Bilim insan zihnine multidisipliner bir bakış açısı, işlemeyi yöneten yasalar açısından benzerlikleri korudukları sürece diğer bilgi işleme sistemlerine uygulanabilir.

Belirli özelliklere sahip ve diğer bilgi kütlelerinden ayırt edilebilen bir bilgi bütünü olmanın ötesinde; Bilişsel Bilim, bilimsel nitelikteki bir dizi bilim veya disiplindir. Örneğin şunları içerir: zihin felsefesi, dilbilim, sinirbilim, bilişsel psikoloji ve yapay zeka çalışmaları ile antropolojinin bazı dalları.

Aslında Fierro (2011) bu bilimi “bilişsel paradigma” olarak adlandırmanın muhtemelen daha uygun olduğunu söylüyor; temel ilke, sorun ve çözümlerden oluşan zihinsel bir odak olduğu için farklı alanlardaki bilimsel faaliyetleri etkilemiştir..

• İlginizi çekebilir: "Felsefi Zombiler: Bilinç Üzerine Bir Düşünce Deneyi"

Bilişsel Bilimin 4 aşaması ve bakış açısı

Valera (Fierro, 2011 tarafından alıntılanmıştır) bilişsel bilimin konsolidasyonunda dört ana aşama: sibernetik, klasik bilişselcilik, bağlantıcılık ve şirketleşme-eyleme. Her biri Bilişsel Bilimin gelişiminde bir aşamaya karşılık gelir, ancak bunların hiçbiri ortadan kalkmadı veya bir sonrakiyle yer değiştirmedi. Bunlar bir arada var olan ve sürekli sorunsallaştırılan teorik yaklaşımlardır. Aynı yazarı takip ederek, her birinin ne hakkında olduğunu göreceğiz.

1. sibernetik

Sibernetik 1940'tan 1955'e kadar gelişir ve Bilişsel Bilimin ana teorik araçlarının ortaya çıktığı aşama olarak kabul edilir. Bu, yapay zeka alanındaki çalışmaların temellerini oluşturan ilk bilgisayarların ve hesaplamalı işletim sistemlerinin ortaya çıkışıyla örtüşmektedir. Bir kerede, bilgi işleme, akıl yürütme ve iletişim üzerine farklı teoriler geliştirilmiştir..

Bu işletim sistemleri ilk kendi kendini organize eden sistemlerdi, yani önceden programlanmış bir dizi kurala göre çalışıyorlardı. Diğer şeylerin yanı sıra, bu sistemler ve bunların işleyişi Bilişsel Bilim için merkezi sorular üretti. Örneğin, makineler de insanlar gibi düşünme ve özerklik geliştirme yeteneğine sahip midir?

Yirminci yüzyılın başlarından beri, özellikle psikoloji üzerindeki etki belirleyiciydi. psikanaliz ve davranışçılığın baskınlığı ile işaretlenmiş. İlki "zihni" anlamaya çok fazla odaklanmaz, daha çok "ruh"u anlamaya odaklanır; ve ikincisi, doğrudan atılmadığı takdirde zihinsel üzerine yapılan çalışmaların düşürüldüğü ile kesinlikle davranışa odaklanır.

O anın Bilişsel Bilimi için ilgi, ne psişik yapılanma ne de gözlemlenebilir davranıştı. Aslında, beynin (daha sonra zihinsel süreçlerin üretildiği yer olarak kabul edilecek) yapısı ve anatomik işleyişine de odaklanmamıştı.

Daha doğrusu ilgilendi açıklanmasına ve hatta yeniden üretilmesine izin veren zihinsel aktiviteye eşdeğer sistemler bulmak. Sonuncusu, insan zihninin bir dizi girdi (gelen mesajlar veya uyaranlar) ve çıkışlar (mesajlar veya uyaranlar) aracılığıyla çalışır. oluşturulan).

2. klasik bilişselcilik

Bu model, hem bilgisayar bilimi hem de psikoloji, yapay zeka, dilbilim ve hatta ekonomi alanlarından farklı uzmanların katkılarıyla oluşturulmuştur. Diğer şeylerin yanı sıra, 1960'ların ortalarına tekabül eden bu dönem, önceki fikirleri pekiştirmeyi tamamlıyor: her türlü zeka. bilgisayar işletim sistemleri gibi çalışır.

Böylece zihin, bilgi parçalarının kodlayıcısı / kod çözücüsüydü ve bu da "Semboller", "zihinsel temsiller" ve sırayla düzenlenen süreçler (biri önce diğeri sonra). Bu nedenle bu model sembolist, temsili veya sıralı işleme modeli olarak da bilinir.

Bunun dayandığı materyalleri (beyin olacak olan donanım) çalışmanın ötesinde, onları üreten algoritmayı (akıl olacak yazılım) bulmakla ilgilidir. Bundan aşağıdakiler türetilmiştir: bir birey var ki, farklı kuralları, süreçleri otomatik olarak takip eder, bilgileri dahili olarak temsil eder ve açıklar (örneğin farklı semboller kullanarak). Ve bundan bağımsız olarak işleyen, insan zihni tarafından sadakatle temsil edilebilecek bir ortam var.

Ancak, tam da bilgiyi işlememizi sağlayacak kuralların nasıl ortaya çıktığı nedeniyle ikincisi sorgulanmaya başlandı. Öneri, bu kuralların bir dizi sembolü belirli bir şekilde manipüle etmemize yol açtı. Bu manipülasyon sayesinde, çevreye bir mesaj üretip sunuyoruz.

Ancak, bu Bilişsel Bilim modelinin gözden kaçırdığı bir konu, bu sembollerin bir anlam ifade etmesiydi; bu nedenle, yalnızca düzeni sözdizimsel etkinliği açıklamaya çalışır, ancak anlamsal etkinliği açıklamaz. Aynı nedenle, duyu üretme yeteneğine sahip bir yapay zekadan da söz edilemez. Her durumda, etkinliği, önceden programlanmış bir algoritma aracılığıyla bir dizi simgeyi mantıksal olarak sıralamakla sınırlı olacaktır.

Ayrıca, bilişsel süreçler sıralı bir sistem olsaydı (önce bir şey olur, sonra diğeri), Farklı süreçlerin eşzamanlı faaliyetini gerektiren görevleri nasıl yerine getirdiğimize dair şüpheler bilişsel Bütün bunlar Bilişsel Bilimin sonraki aşamalarına yol açacaktır.

3. bağlantıcılık

Bu yaklaşım aynı zamanda "paralel dağıtılmış işleme" veya "sinir ağı işleme" olarak da bilinir. Diğer şeylerin yanı sıra (bir önceki bölümde bahsettiğimiz gibi), 1970'lerden bu model, klasik teoriden sonra ortaya çıkar. bilişsel sistemin işleyişinin canlılığını biyolojik terimlerle haklı çıkaramadı.

Önceki dönemlerin hesaplamalı mimari modelinden vazgeçmeden, Gelenek, zihnin aslında bir düzen içinde düzenlenmiş sembollerle işlemediğini ileri sürer. ardışık; Bunun yerine, karmaşık bir ağın bileşenleri arasında farklı bağlantılar kurarak hareket eder.

Bu şekilde, insan faaliyetinin ve bilgi işlemenin sinirsel açıklama modellerine yaklaşır: zihin, bir ağ boyunca dağıtılan büyük ara bağlantılarla çalışır. Ve bilişsel süreçlerin hızlı aktivasyonunu veya deaktivasyonunu yaratan gerçek mutluluğun bağlanabilirliğidir.

Birbirini izleyen sözdizimsel kuralları bulmanın ötesinde, burada süreçler paralel olarak hareket eder ve bir görevi çözmek için hızla dağıtılır. Bu yaklaşımın klasik örnekleri, yüzler gibi örüntü tanıma mekanizmasını içerir.

Bunun sinirbilimden farkı İkincisinin, hem insan hem de beyin tarafından yürütülen süreçlerin matematiksel ve hesaplamalı gelişiminin modellerini keşfetmeye çalışmasıdır. hayvan, bağlantıcılık daha çok bu modellerin sonuçlarını bilgi işleme ve süreçler düzeyinde incelemeye odaklanır. bilişsel

4. kurumsallaşma-hareket

Bireyin içsel rasyonalitesine güçlü bir şekilde odaklanan yaklaşımlarla karşı karşıya kalan bu son yaklaşım, bedenin zihinsel süreçlerin gelişimindeki rolünü geri kazanır. 20. yüzyılın ilk yarısında Merleau-Ponty'nin algı fenomenolojisindeki çalışmalarıyla ortaya çıkar. vücudun zihinsel aktivite üzerinde nasıl doğrudan etkileri olduğunu açıkladı.

Bununla birlikte, bilişsel bilimin özel alanında, bu paradigma, bazı teorilerin önerildiği 20. yüzyılın ikinci yarısına kadar tanıtıldı. Makinelerin zihinsel aktivitelerini, vücutlarını manipüle ederek değiştirmenin mümkün olduğunu (artık sabit bir bilgi). Sonrakinde, bir diğerinde, sonra gelende Makine çevre ile etkileşime girdiğinde akıllı davranışların gerçekleştiği öne sürüldü., ve tam olarak iç sembolleri ve temsilleri nedeniyle değil.

Buradan itibaren bilişsel bilim, vücut hareketlerini ve bilişsel gelişimdeki rollerini incelemeye başladı. ve faillik kavramının inşasında olduğu kadar, zaman ve mekanla ilgili kavramların kazanılmasında da. Aslında çocuk ve gelişim psikolojisi yeniden ele alınmaya başlanmış, bu da ilk şemaların nasıl olduğunu fark etmişti. Çocuklukta başlayan ruhsal bozukluklar, vücudun belirli çevrelerle etkileşime girmesinden sonra ortaya çıkar. yollar.

Ağırlıkla (ağır, ağır, ışık), hacim veya derinlik, uzamsal konum (yukarı, aşağı, içeri, dışarı) vb. Bu, nihayet, bilişin bir şey olduğunu öne süren eylem teorileriyle eklemlenir. bedenlenmiş zihin ve çevre arasındaki etkileşimin sonucu, bu sadece motor hareketle mümkündür.

Son olarak, bilişsel bilimdeki bu son trende katılıyorlar. genişletilmiş zihin hipotezleriBu, zihinsel süreçlerin sadece bireyde değil, beyinde çok daha az olduğunu, aynı zamanda çevrenin kendisinde olduğunu öne sürüyor.

• İlginizi çekebilir: "Genişletilmiş Zihin teorisi: beynimizin ötesindeki psişe"

Bibliyografik referanslar:

• Ferro, M. (2012). Bilişsel bilimin kavramsal gelişimi. Bölüm II. Colombian Journal of Psychiatry, 41 (1): s. 185 - 196.
• Ferro, M. (2011). Bilişsel bilimin kavramsal gelişimi. Bölüm I. Colombian Journal of Psychiatry, 40 (3): s. 519 - 533.
• Thagard, P. (2018). Bilişsel bilim. Stanford Felsefe Ansiklopedisi. 4 Ekim 2018'de alındı. Uygun https://plato.stanford.edu/entries/cognitive-science/#His.