Motor beceri türleri (kaba ve ince) ve özellikleri

Lokomotor sistem sayesinde insan geniş bir hareket repertuarına sahiptir.Dünyayla ilişki kurmamıza ve onu daha iyi tanımak için keşfetmemize izin veren beyin tarafından sipariş edilir.

Motor becerilerle, vücudun daha karmaşık veya daha az karmaşık olabilen ve çeşitli işlevleri yerine getirebilen farklı hareketleri ve jestleri gerçekleştirme yeteneğine atıfta bulunulur.

Top atmak, kalemle yazmak veya sadece koşmak, bu hareketler motor beceriler kavramı içindedir, ancak farklı kategorilere girerler.

• Önerilen makale: "Gelişim Psikolojisi: ana teoriler ve yazarlar"

Motor beceri türlerinin ne olduğunu, insanların yaşamları boyunca gelişimlerini ve her birine giren hareketleri öğreneceğiz.

Motor beceri türleri

Temel olarak motor beceriler kaba ve ince olmak üzere ikiye ayrılır., gerçekleştirilen harekette yer alan kas gruplarının türlerine bağlı olarak.

1. Brüt Motriklik

Kaba motor becerileri ile, referans yapılır bir kişinin büyük kas gruplarını içeren motor yetenekleri. bu tip kasların müdahalesi, tüm vücudun aktive olduğu veya genişlediği hareketlerin yapılmasına izin verir. emekleme, yürüme, atlama, tırmanma, bisiklete binme, yüzme ve diğerleri gibi bir uzvun parçası çok daha fazlası.

Bu tür motor beceriler, erken yaşta, bebeğin yaşamının ilk haftalarına doğru gelişmeye başlar. Gelişimi sürekli olmakla birlikte, uygulamaya konulmadığı veya amacı bu yeteneği geliştirmek olan egzersizler yapılmadığı takdirde kaba motor becerilerde kayıp olmaz. Bununla birlikte, olağan olan şey, bu kapasitelerin yaşam boyunca, hatta yetişkinlikte bile ilerleyici bir gelişiminin olmasıdır.

Büyük kas gruplarının mükemmelleştiği yön, tepeden tırnağadır.Yani, önce başınızı ve boynunuzu nasıl hareket ettireceğinizi öğrenirsiniz, sonra gövdeniz üzerinde daha fazla kontrole sahip olursunuz ve nihayet bacaklarınızı ve kollarınızı kontrol edersiniz.

Yaşamın ilk yıllarında, bu tür motor becerilerin gelişimi, duruş, vücut dengesi ve yürüyüşü kontrol etme becerisini kazanmak için gereklidir.

1.1. duruş kontrolü

Duruş ve dengeyi kontrol etmek için yeterli kapasite geliştirmek, Yürüme veya yürüme gibi kişinin dik olduğu eylemleri gerçekleştirebilmek için temel sorular otur.

Yeni doğduğunda bebek duruşunu istemli olarak kontrol edemez ve başını doğru dengede tutamaz. Bu nedenle yaşamın ilk haftalarında çocuğun uzanması önerilir.

İki ay sonra bebek, bakıcılarının yardımıyla dik oturabilecek, belirli bir dengeyi korumak için yeterli kapasiteyi zaten edinmiştir.

Yaşamın ilk yılı yaklaşırken, bebekler kendi başlarına bir sandalyeye oturabilecek kapasiteye ulaşmışlardır.

1.2. yürümeyi öğren

Bir önceki nokta ile ilgili olarak, dik yürüyebilmek için öncelikle dik durabilmek için yeterli postüral kontrole sahip olmanız gerekir.

Ek olarak, birkaç ay sürünerek ve gövde ağırlığının bir kısmını kolların yardımıyla üzerlerine yerleştirdikten sonra elde edeceği bacaklarda güç gerektirecektir.

Bununla birlikte, bebeklere göre, yaşamın ilk yılı civarındadır. Bu alanda yapılan araştırmalarda nöral yolların doğumdan önce zaten sahip olunduğu görülmüştür. onun için.

Bunu güçlendirecek bir gerçek de, iki aylık bir bebek dik pozisyonda tutulduğunda ve biri tarafından tutulduğunda, bebek yürüyormuş gibi bacaklarını değiştirecek olmasıdır.

Bu yetenek ne kadar doğuştan olursa olsun, bebeğin bu yeteneği geliştirmesi için hem kendi yaşındaki hem de daha büyük başkalarının yürüdüğünü görmesi çok önemlidir.

Brüt kapasitelerin yükselişi ve düşüşü

Yaşamın ilk yıllarında meydana gelen değişiklikler önemli olmakla birlikte, brüt beceriler de 7-12 yıllık dönemde gelişir. Yakında genç olacak olan bu yaşta, koşma, atlama, ip atlama ve spor alanıyla ilgili diğer aktiviteleri geliştirir.

Bu nedenle ergenlik döneminde spor yapmak oldukça meşhurdur. insanların lokomotif yetenekleri açısından daha iyi bir el becerisi fark ettikleri zamana denk geliyor anlamı.

Ancak, yükselen her şey aşağı inmek zorunda olduğu için birkaç yıl sonra, özellikle 30 civarında, kaba motor becerilerde bir düşüş meydana gelmeye başlar. Sonuç olarak, bu yaştan daha büyük insanlar hareketlerinin daha yavaş ve daha zor gerçekleştirildiğini görüyorlar. Bu motor düşüşün erken ve hızlı olmasını önlemek için, her yaşta ve sık sık fiziksel egzersiz yapılması tavsiye edilir.

2. İyi motor

İnce motor becerilere gelince, muadilinden farklı olarak, Çoğunlukla ellerde, özellikle bileklerde ve parmaklarda bulunan küçük kas grupları tutulur.. Bu yetenek, insan türünde dikkat çekicidir, çünkü ellerin parmaklarının hareketlerini yüksek düzeyde kontrol eder, nesneleri kavramaya, yazmaya, piyano çalmaya veya jest yapmaya izin verir.

İyi beceriler, tüm bireyin yaşamı boyunca geliştirilebilir, gelişebilir ve öğrenebilir Herhangi bir fiziksel veya seviye yaralanması olmadığı sürece, hemen hemen her yaşta yeni hareketler serebral.

Ancak özellikle çocukluk döneminde bu çocukların gelişiminde önemli değişiklikler olmaktadır. sistem tarafından desteklenen belirli becerilerin geliştirilmesi ile el ele giden yetenekler eğitici.

2.1. Hayatın ilk ayları

Bir bebekte gözlenebilen ilk ince hareketler, doğduğu andan itibaren kendini gösteren reflekslerdir. Ancak birkaç hafta içinde bunların çoğu kaybolur.

Sekiz haftada, bebek parmaklarıyla bazı hareketler yapabilir, beceriksiz de olsa bir şeyleri kavrayabilir.

İki ila beş ay arasında bebek, bakışlarını kendi ellerinin hareketleriyle koordine edebilir, bu onun dış dünyayı keşfetme yeteneğinde belirleyici bir noktadır.

Yedi ila on iki ay arasında bebeğin ince motor becerilerinin en dikkat çekici noktası, nesneleri kavrama, işaret parmağıyla işaret etme, nesneleri bir elden diğerine geçirme ve ayrıca çok önemli olan bir kıskaç yapma yeteneği el.

Bebek bir yaşındayken, nesneleri isteyerek ve daha güvenli bir şekilde tutabilecek kadar iyi bir kapasiteye sahiptir.

Bu sayede istediğiniz nesneleri alabilir ve böylece onları daha iyi tanımak için keşfedebilir, hem fiziksel hem de uyaranlarla öğrenebilirsiniz. Böylece boyut, ağırlık ve şekil gibi konuları öğrenin.

2.2. okul öncesi

Bu aşama iki ila beş yaş arasını içerecektir. Bu yaşlarda çocuk parmaklarıyla farklı kombinasyonlar yaparak elini kapatıp açabilmektedir.

Böylece çocuk makas kullanmayı, kalemle boyamayı, gömleğinin düğmelerini iliklemeyi ve nesneleri daha doğru bir şekilde almayı öğrenebilir.

Buna ek olarak, bulundukları çevreyi ve ondan aldıkları uyaranları öğrenirler, keşfetmeye gitmek için hareketlerini etkin bir şekilde koordine ederler.

23. okul aşaması

Beş ila yedi yaş arasında, ince motor becerileri her zaman geliştirilebilmesine rağmen, zaten önemli ölçüde gelişmiştir. Kollar ve bacaklar daha iyi senkronize olur.

Çocuklar bu yaşlarda yazmayı ve okumayı öğrenirler. İlk yazma denemeleri, beceriksiz olsa da, bunların gösterimidir, okuma ise, bakışlarını okumak zorunda oldukları satıra yönlendirmek için parmakları kullanmakla karakterize edilir.

Bibliyografik referanslar:

• Guthrie, E.R. (1957).. "Öğrenme psikolojisi". Harper ve Brothers, New York (ed.)
• Serçe, W.A. (1 Temmuz 1983). "Yetenekli performansın verimliliği". Motor Davranış Dergisi. 15 (3): 237–261