Klasik Test Teorisi: nedir ve neyi açıklar?

Testler, yeteneklerin, bilgilerin veya işlevlerin bir değerlendirmesini ölçmek için psikoloji alanında yaygın olarak kullanılan bilimsel araçlardır. Bir test geçerli olduğunu iddia ettiğini ölçüyorsa, iyi ölçüyorsa güvenilirdir diyebiliriz; psikolojik bir test için her iki özellik de çok önemlidir.

Klasik testler teorisi (CTT), psikolojinin çok önemli bir dalı olan psikometriye yol açan psikolojik testler teorisidir. Bu teori, mümkün olan en yüksek ölçüm doğruluğunu elde etmeye veya bunun yerine, bu mümkün değilse, ölçüm hatasının kesin olarak belirlenmesi, bu nedenle "ölçüm hatası teorisi" olarak da bilinir. ölçüm".

Bu yazıda, klasik test teorisinin nelerden oluştuğunu daha ayrıntılı olarak açıklayacağız. Psikoloji alanındaki önemini anlamak için, ancak önce bu teorinin kökeninin ne olduğunu görmemiz uygundur.

• İlgili makale: "Psikoloji ve İstatistik: Davranış Biliminde Olasılıkların Önemi"

Klasik Test Teorisinin kökeni nedir?

Klasik test teorisi (TCT) Kökenleri 20. yüzyılın başında İngiliz psikolog ve istatistikçi Charles Edward Spearman'a dayanmaktadır.

ve bir şekilde psikoloji, psikometri alanında yeni bir alanın başlangıcı anlamına gelen araştırması.

Psikometri, uzmanların teorilerden, yöntemlerden ve yöntemlerden araştırma yapmaktan sorumlu olduğu psikoloji alanıdır. varlığın psişik karakter kümesinin çeşitli psikolojik değişkenlerini ölçmek ve ayrıca nicelemekle ilgili teknikler insan. Psikometri içinde testler çok önemli bir araçtır ve genel olarak psikolojide yetenek, bilgi veya becerilerin mümkün olduğunca kapsamlı bir değerlendirmesini yapmak için yürütülen testler. fonksiyonlar.

Ek olarak, psikolojik testler içinde, temel olarak değerlendirme amacıyla kullanılan, psikoteknik veya psikolojik nitelikte, yaygın olarak bilinen testleri bulabiliriz. veya bir işlevi inceleyin, böylece bu tür testler, farklı amaçlar için insanların çeşitli psikolojik özelliklerini ölçebilmek veya değerlendirebilmek için tasarlanmıştır. (p. g., belirli bir iş için seçim testlerinde).

• İlginizi çekebilir: "Charles Spearman: Bu Deneysel Psikoloğun Biyografisi"

Klasik Test Teorisi Nedir?

Klasik test teorisi (CTT), özellikle mümkün olan en yüksek ölçüm doğruluğunun elde edilmesi veya bunun yerine bu mümkün değilse, ölçüm hatası hakkında kesin tespitin elde edilmesi, bu yüzden "ölçüm hatası teorisi" olarak da bilinir.

Buna ek olarak, TCT, psikometri alanında, her durumda mümkün olduğunca kapsamlı bir açıklama yapmak için kullanılan bir teoridir. Bir kişinin ölçülen test değerinden, kişilik özelliğinin veya amaçlanan bir kişinin veya yeteneğin karakteristik tezahürünün gerçek değeri sonucuna varılabilir. büyüklüğüne.

Öte yandan, test teorileri içinde, hatanın en aza indirilmesi için testin kalitesinin nasıl değerlendirileceğine ve bunun nasıl iyileştirileceğine de vurgu yapılmaktadır. Bu nedenle, klasik test teorisini incelerken iki kavramı akılda tutmak, güvenirlik ve geçerlik önemlidir.

Test teorilerine göre güvenilirlik, ölçümlerin kararlılığı veya tutarlılığıdır. ölçüm işleminin tekrarlanması durumunda. Başka bir deyişle, bir testin gerçek değeri belirleyebileceği hiçbir ölçüm hatası olmadığı varsayıldığında doğruluk veya güvenilirlik olacaktır. Ancak gerçek değerler bilinmediği için güvenilirliği ancak tahmin edilebilir.

Yerine, geçerlilik, teori ve ampirik kanıtların test puanlarının yorumlanmasını destekleme derecesidir.. Başka bir deyişle, geçerliliğin, bir aracın tasarlandığı ölçülen özelliği doğru veya yeterli ve anlamlı bir şekilde nicelleştirme yeteneği olduğunu söyleyebiliriz.

Psikometri alanında, testleri oluşturma ve analiz etme temel amacı ile geliştirilmiş iki ana teori bulabileceğimiz belirtilmelidir. Bunlardan biri, tüm bunların başlangıcını varsayan, klasik test teorisi (TCT) olarak bildiğimiz şey; Öte yandan, ikincisini, madde yanıt teorisini (ÖRT) bulabiliriz.

• İlgili makale: "Psikoloji Tarihi: yazarlar ve ana teoriler"

Bir test hazırlamanın genel sürecinin açıklaması

Klasik testler teorisinin (CTT) nelerden oluştuğunu ve kökenlerinin neler olduğunu kısaca gördükten sonra, açıklamaya geçme zamanı geldi. TCT kurallarına göre bir testin nasıl oluşturulacağına ilişkin genel süreç nelerden oluşur?, bu adımların performans veya yetenek testleri oluşturmak için yararlı olduğu kadar, ayrıca tutumları, ilgileri ölçmek için envanterler, anketler ve hatta ölçekler geliştirmek, duygular vb

1. Hedef belirleme

Klasik test teorisini takip eden bir test geliştirirken ilk adım, Puanların kullanılacağı amaçların dikkatli bir şekilde değerlendirilmesi: tahmin, sıralama, teşhis vb. Böylece Bu adımda, testin sağlayacağı bilgilerin hangi karar süreçlerinde yer alacağını tahmin etmek önemlidir. Kullanılacak.

Anketlerin veya testlerin normal olarak kullanıldığı en yaygın genel kategoriler 4 olacaktır: davranışsal veya akademik değerlendirme, teorik bir yapının ölçümü, tanısal sınıflandırma veya Personel.

Öte yandan, büyük alakaları nedeniyle bağlamın bazı unsurlarını akılda tutmak çok önemlidir, aşağıdakiler çok alakalıdır: geçici kısıtlamalar veya testi uygulamak için mevcut olan süre, testin yönlendirildiği popülasyonun özellikleri veya testin uygulanmasının bireysel mi yoksa toplu.

• İlginizi çekebilir: "Psikometri: nedir ve neden sorumludur?"

2. yapının tanımı

Psikometride varsayımsal yapı veya psikolojik yapı olarak da adlandırılan psikolojik bir yapı, yaygın olarak kullanılan bir terimdir. bazı psikolojik özellikler hakkında varsayımsal kavramsal açıklama veya çalışılması amaçlanan nitelik; bu nedenle insan davranışının anlaşılmasını kolaylaştırmak için çok yararlı bir kaynaktır. Yapının, psikoloji alanında bir dizi davranışa atıfta bulunmak için kullanılan bir etiket olduğunu söyleyebiliriz (s. g., kişilik, yaratıcılık, zeka, hafıza vb.).

Bu nedenle, klasik test teorisinden bir test geliştirirken ikinci adım, ölçülecek yapının tanımı olacaktır. Yapı tanımlandıktan sonra, testi tasarlamaya başlama zamanı gelecektir.

• İlgili makale: "10 tür psikolojik rapor (ve özellikleri)"

3. test tasarımı

Bu adımda yapmanız gerekenler a Test maddelerinin yazılmasına geçmeden önce değerlendirme aracının planlanması. Bu önemlidir çünkü maddelerin önceki adımda geliştirilmiş olan yapının amacını ve tanımını yansıtacağı garanti edilmelidir.

4. Öğelerinizin ifadesi

Konular yazılırken, daha önce tanımlanan yapının gösterge davranışını mümkün olduğunca doğru bir şekilde yansıtmaları aranmalıdır. Buna karşılık, çıkarımları kirletebilecek potansiyel hatalardan kaçınmak veya en azından en aza indirmek önemlidir. testten alınan puanlardan değerlendirilecek olan o psikolojik yapıya yönelik olarak gerçekleştirilecektir.

5. Öğelerin analizi

Test maddelerinin yazıldığı an, kalitelerinin analiz edilmesi gerektiği zamandır. Ürünlerin kalite analizinde testin son versiyonuna dahil edilecek olanlar seçilecektir. Bunun için değişkenin ölçüsü olarak uygun olanlara ve içsel olarak tutarlı bir şekilde test oluşturmaya katkılarına bakmak gerekir.

Madde kalitesi değerlendirilirken normalde analiz edilen iki istatistiksel özellik vardır: madde ayırt ediciliği ve madde zorluğu.

6. Güvenilirlik ve geçerlilik analizi

Maddeler doğru bir şekilde analiz edildiğinde ve test oluşturabileceklerle son bir seçim yapıldığında Başlangıçta amaçlananı ölçmek için yararlıysa, testin güvenilirliğini ve geçerliliğini analiz etmeye devam etmeliyiz, Y bunun için testin bir grup insana uygulanması gerekir..

7. Puanları yorumlamak için kurallar geliştirin

Klasik test teorisi normlarını takip eden bir test geliştirirken dikkate alınması gereken son adım, puanların yorum normlarının detaylandırılması olacaktır. Bunun için, bir kişinin bir anketin veya testin yürütülmesini yorumlamak istediğimiz anda izleyeceğimiz iki bakış açısıyla kendimizi bulabiliriz: kriter referanslı yorumlama veya norm referanslı yorumlama.

Normlara atıfta bulunan yorumu seçersek, bunun daha önceden bilgi verilmesi anlamına geleceğini dikkate almalıyız. Bir referans grubunun veya bir numunenin puanlarının dağılımı ile karşılaştırma yaparak testin performansı veya yürütülmesi normatif.

Buna karşılık, ölçüt referanslı bir yorum seçersek, bir kişinin performansı, o testin yürütülmesine ilişkin daha önce oluşturulmuş olan kriterler veya standartlar ile veya anket.