Öğrenme psikolojisinde aralıklı programlar: nasıl çalışırlar?

Öğrenme Psikolojisi içinde davranış terapisi vardır.öğrenme ilkelerini uygulayarak uyumsuz davranış kalıplarını değiştirmeye çalışır.

Bunu yapmak için, psikologlar çevresel ödülleri ve cezaları manipüle eder. Davranışları oluşturmayı, artırmayı, azaltmayı ve ortadan kaldırmayı amaçlayan bir dizi davranış değiştirme programı vardır.

Daha spesifik olarak, pekiştirme programlarının amacı, bir veya çeşitli davranışların meydana gelme olasılığını artırmaktır. Bunların içinde bulduğumuz bundan sonra göreceğimiz aralıklı programlar.

• İlgili yazı: "Psikolojide 22 tür pekiştirme programı"

Sürekli ve aralıklı pekiştirme programları

Pekiştirme programları içinde, daha sonra göreceğimiz gibi diğerlerini de içeren iki genel program türünü ayırt etmek gerekir.

Bir yandan, davranışın ortaya çıktığı anda pekiştirildiği sürekli pekiştirme programları vardır. Öte yandan, aralıklı pekiştirme programlarımız var: Edimsel davranışın yayımını her zaman pekiştirici uyaran takip etmez., yani bazen pekiştirilir bazen güçlendirilmez.

Böylece aralıklı pekiştirme programlarında sırayla çeşitli türleri ayırt edebiliriz.

Pekiştirme kriterinin, teşvik etmek istediğimiz davranışın ortaya çıkma sayısı olduğu sebep programları vardır.

Öncekilerden farklı olarak, aralıklı programlar vardır. Pekiştirme kriteri, son pekiştiricinin sunulmasından bu yana geçen süredir..

Son olarak, oran programları vardır: pekiştirme kriteri, son yanıttan bu yana geçen süredir.

Aralıklı Program Özellikleri

Daha önce de belirttiğimiz gibi bu tip programlarda güçlendirme sadece emisyona bağlı değildir. Yanıtın yanı sıra, son yanıtın sunulmasından bu yana belirli bir süre geçmiştir. arttırıcı Bu yüzden, pekiştireçler arasındaki aralıkta üretilen tepkiler, pekiştirici uyaranın sunumunu tetiklemez.

Unutulmamalıdır ki pekiştireç sadece zamanın geçmesiyle sunulmaz, öznenin tepki vermesi de gereklidir. Aralığın sonu, pekiştiricinin ne zaman verildiğini değil, ne zaman mevcut olduğunu belirler.

Aralık süresini artırmak, genel yanıt oranını azaltır (hem sabit hem de değişken programlarda), oranlı programlarda olduğu gibi.

Aralıklı Program Türleri

İki tür aralıklı program vardır: Sabit Aralıklı (IF) ve Değişken Aralıklı (IV) olanlar. Sabit olanlarda, aralık her zaman aynı miktardadır. Ancak değişkenlerde bu süre değişebilir.

Bu nedenle, örneğin, çocuk ders çalışmak için belirli bir süre harcamayı başardığında, bir ödül alacaktır. takviye (zamanın etkili olması ve başka bir şey yapmamanız veya düşünmemeniz önemlidir) (aralık kalıcı).

Değişken aralıkta ve önceki örnekle devam edilirse, prosedür daha verimlidir., çünkü çocuk pekiştirmenin ne zaman gerçekleşeceğini bilmiyor ve bu onu kalıcı olarak doğru davranmaya zorluyor. Avantajı, program sona erdiğinde, istenen davranışın sönmesi yavaş gerçekleşir, yani istenen davranış daha uzun sürer.

Öte yandan, aralık sona erdiğinde ve pekiştireç hazır olduğunda, tepki sınırsız bir şekilde yayılana kadar öyle kalabilir. (tek aralıklı programlar) veya yalnızca belirli bir süre (sınırlı bekleme aralıklı programlar), ikincisi ortamda daha yaygın doğal.

• İlginizi çekebilir: "Davranışçılık: tarih, kavramlar ve ana yazarlar"

Sabit ve Değişken Aralıklı Programlar Arasındaki Farklar

Yanıt oranları, programın sabit veya değişken olmasına göre değişir; Bu yüzden, değişkenlerde yanıt oranları sabit olanlardan daha yüksektir.

Öte yandan, sabit aralıklı programlar, duraklamaların ortaya çıktığı anlamına gelen, taraklı bir yanıt modelinin geliştirilmesini içerir. takviye sonrası ve onlarla birlikte zaman geçtikçe ve ilacın bulunabilirliği yaklaştıkça yanıt oranında bir artış olur. arttırıcı

Pekiştirme sonrası duraklamalar, pekiştireç verildikten sonra gerçekleşen duraklamalardır.. Bunların süresi, müdahalenin yapıldığı kişi veya hayvanın oran değeri veya tokluk derecesi arttıkça artar.

IF'ye bir örnek, dönem sınavlarına çalışmak olabilir; bunun yerine sürpriz sınavlara çalışmak için bir IV olacaktır (öğrenci "X" haftasında çıkacağını bilir, ancak tam günü bilmez).

Uygulamalar: klinik ve eğitim uygulamaları

Bu tür programlar tek başına kullanılabilir veya daha karmaşık davranış değiştirme programlarının bir parçası olabilir.

Örneğin, başta da belirttiğimiz gibi, çocukların davranışlarını iyileştirmek ve uygun davranışların ortaya çıkmasını desteklemek için yaygın olarak kullanılmaktadırlar.

Kullanılabilecekleri bir diğer alan da bağımlılıklardır.. Özellikle tütün bağımlılığında. JM Oviedo Üniversitesi'nden Errasti, değişken aralıklı programların veya programlar, insanlarda aralıklı programlara göre daha düşük ek sigara içme davranışı oranları ortaya çıkarır kalıcı.

Bibliyografik referanslar:

• Campos, L. (1973). Öğrenme psikolojisi sözlüğü. Meksika: Editoryal Davranış Bilimi.
• Pérez Fernández, Vicente, Gutiérrez Domínguez, Mª Teresa, García García, A. ve Gomez Bujedo, J. (2010). Temel psikolojik süreçler: işlevsel bir analiz. Madrid: UNED.