Mesleğe göre mi yoksa iş fırsatına göre mi eğitim?

Bir kariyer yönelimi seçmenin o kadar zor olmadığı daha basit bir zaman vardı.. Babanızın bir atölyesi varsa, mesleği öğrenip miras aldıysanız, yüksek öğrenime erişebilecek kadar şanslıysanız, bir piyasa çökmedi ve diğer her şey başarısız olursa, belki daha az çekici ama aynı derecede çekici olan belirli kamu veya özel pozisyonlara erişme olasılığı her zaman vardı. saygıdeğer.

Ancak, korkulan freelancer rolünü yerine getirmenin önünde bu kadar çok engelin olduğu ve kıyasıya rekabetin olduğu bir zamanda İş piyasasında, birçok durumda şans aramak zorunda kalan daha fazla hazır mezun var. pireneler Bir kariyer yolu seçmek, giderek daha dramatik bir karardır. Ve karar verme zamanı geldiğinde... ¿sevdiğimiz veya bize iş verme şansı daha fazla olan şeyleri çalışmayı seçmek daha iyidir iyi ücret? Cevaplaması kolay bir soru değil ama hayatımızın büyük bir kısmı bu soruya dahil.

• İlginizi çekebilir: "Neden Psikoloji Çalışmalı? Değer vermeniz gereken 10 puan"

Çalışmaları mesleğe veya iş fırsatına göre mi seçiyorsunuz?

Günümüzde yetenek sınavları yapılmakta, akademik performans farklı konulardaki başarıya göre değerlendirilmekte, spor, sanatsal yetenekler... genel olarak, genel tavsiye kadar doğru bir tavsiye vermek için: ne yaparsan yap Bundan hoşlandın mı

Evet, sevdiğimiz şey üzerinde çalışmak önemlidir, sadece onu daha mutlu yapacağımız ve mutlu bir şekilde daha fazla zaman geçireceğimiz için değil (ki bu hiç de azımsanmayacak bir başarı) yerine getirilecek görev için yüksek bir motivasyon, bizi onu öğrenmeye, başarısızlıkların üstesinden gelmeye yatkın hale getirerek daha büyük bir başarı olasılığını öngörür. vesaire Başka bir deyişle, sevdiğimiz şeyde iyiyiz. Ama 5 yaşında krallardan stetoskop isteyen çocuğun ötesinde... Öğrencilerimiz neyi sevdiklerini biliyorlar mı?

Soru önemsiz değil, çünkü diyelim ki psikolojiyi seviyorsam sağlık bilimleri alanında lisans derecesine sahip olmam gerekecek ve ESO'nun 4'ünde bununla ilgili seçmeli dersleri tamamlamış olmak, 3'ün sonunda kaydı doldurduğunuzda erişmek uygun olacaktır... Yani O, evet psikolog olmak istiyorum15 yaşımdan önce keşfetmeli veya bilim yapacak kadar şanslı olmalıyım çünkü danışmanıma göre "size daha fazla kapı açıyor."

Mesleğe karar verirken belirsizlik

Fakat,Bu kadar tecrübesiz biri nasıl meslek seçecek?, sahip olabileceğiniz bilgilerle var olan her şeyin arasında? Normalde çocukların öne çıktığı konulara bakma eğilimindeyiz. Üç ya da dört liseden birine eşit olarak dağıldığı için şanslıysak, ilk ipucumuzu not ediyoruz.

Burada belirli bir mantıksal sorunla karşılaşıyoruz. Bir yandan, işleri ilgili bakaloryalarla ilişkilendirmek basitleştirici bir görüştür. Psikoloji söz konusu olduğunda, bilim dalında, bundan hoşlanmanız için daha önemli olan nedir? Mitoz ve integraller mi yoksa insanlarla temas mı? Hangi beceri daha önemlidir, zihinsel aritmetik mi yoksa empati mi? Bir beşeri bilimler bölümü olan geleceğin bir gazetecisinin daha çok neyi sevmesi gerekir? Kant ve etimoloji mi yoksa gerçeklik ve anlatı mı?

Bizi yanlış anlamayın: her türlü rekabet hoş karşılanır ve bilgi her zaman artar (her ne kadar hafıza psikolojisine göre yer kaplasa da), ama yanılgıya düşebiliriz. Mesleki fırsatları ilkokul derslerine korse etmek istiyorsak.

Belki de en çok tavsiye edilen şey, akademisyenlerden daha fazla beceriyi kolaylaştıran bir ortam yaratmak olacaktır. Her şeyin "iyi davranmak" ve sınavları geçmek olmadığını (ki ısrar ediyorum, aynı derecede önemli). Yaratıcılık, sosyal beceriler, mizah, inisiyatif, çaba... Sanat eğitimi, müzik, eğitim gibi müfredatta çok değersiz bir şekilde değer verilen konuların sonsuz tartışmasına girin. fiziksel…

• İlginizi çekebilir: "Ne çalışmalı? Üniversite kariyerine karar vermek (ya da vermemek) için ipuçları"

Anahtar, motivasyon kaynaklarını tespit etmektir.

Her mesleki fırsatın genellikle çok özel becerileri ve yetenekleri vardır, bu nedenle Daha sonra şaşırtıcı olabilecek bazı unsurlar için öğrencinin motivasyonuyla ilgilenmeyi bırakın. hayati. Bir öğrencinin yapabilmesi çok önemlidir. sizi motive eden becerileri belirleyin, çünkü yapılacak görev için yüksek bir motivasyon, başarının ve refahın bir yordayıcısıdır.

Bu nedenle, öğrencinin geliştirebileceği farklı becerilerin konuşlandırılmasını kolaylaştıran bir ortam oluşturmak ve eğitimcilerin sorumluluğundadır. Okullar ve diğer resmi öğrenme ortamları bu yeni zamana uyum sağlarken, ebeveynler, gözetmenler ve psikologlar da bu yeni dönemi tamamlama onuruna sahiptir. iş. Pasif eğitime dayalı bir ortam, öğrencilerin ilgi alanları geliştirmeleri için pek uygun olmayacak ve bu nedenle potansiyellerinin önemli bir kısmı kaybolacaktır.

Ve öyledir ki, erken yaşta yaşamlarımızı nasıl yönlendirmek istediğimizi etkili bir şekilde nasıl seçeceğimizi bilmek zorunda olmasak da, Deney, merak ve ilgi alanlarını otonom olarak geliştirmek için hayati önem taşıyan bir aşamadır. kişisel bu daha sonra yetenek haline gelecek.