Bilişsel kovaryasyon teorisi: nedir ve özellikleri

İlişkilendirme teorileri, insanların olayları nasıl yorumladıklarını ve bunların kendi düşünme ve hareket etme biçimleriyle nasıl ilişkili olduğunu açıklamaya çalışır. Burada Harold Kelley'nin bilişsel değişkenlik teorisini öğreneceğiz. (1967).

Bu teori sayesinde, bir olayın veya bir kişinin davranışının nedeni belirlenebilir. Teorinin bileşenlerini ve özelliklerini ayrıntılı olarak bileceğiz.

• İlgili yazı: "Biliş: tanım, ana süreçler ve işleyiş"

Atıf kavramı

İlişkilendirme teorileri ile ilgili olarak, A. Beck (1978), beklenti ve ilişkilendirme arasında ayrım yaptı. Beklentiyi şöyle tanımladı: bir gerçeğin başka bir gerçeğe eşlik edeceği inancı (geleceğe yönelik) ve bir olgunun başka bir olguya eşlik ettiğine dair inanç olarak atıf (geçmişe yönelik).

Kelley'nin bilişsel değişkenlik teorisi

Harold Kelley'nin (1967) kovaryasyon teorisi bir ilişkilendirme modelidir, yani şuna yöneliktir: gözlemlediğimiz davranışların, olguların veya olayların nedenlerini belirlemek.

Kelley, aynı olayın tetikleyici nedeni olabilecek farklı olaylar olduğunda, yalnızca zaman içinde tutarlı bir şekilde ilişkili olduğu gösterilen, nedeni olarak kabul edilecektir. etkinlik.

bilgi türleri

Yazar kovaryasyonu şu şekilde anlıyor: aktörün davranışı hakkında birden çok kaynaktan gelen bilgiler (çoklu gözlemler). İki veya daha fazla değişken arasındaki ilişki olacaktır.

Gerçeklerde veya eylemlerde iki öğeyi birbirinden ayırır: aktör (gözlemlenen özne ve eylemi gerçekleştiren) ve algılayan (eylemi alan özne).

Öte yandan Kelley, Theory of Cognitive Covariation adlı eserinde, gözlenen kişinin (aktörün) geçmiş davranışları hakkında atıf türünü belirleyecek üç tür bilgi kurar:

1. Uzlaşma

Diğer özneler aynı eylemi gerçekleştiriyor mu? Cevap olumlu ise, fikir birliği yüksek olacaktır.

Yani deneğin tepkisi çoğunluk ile grup kuralına denk geldiğinde olur.

2. Ayırt edicilik veya farklılaşma

Oyuncu başkalarıyla böyle davranır mı? Daha fazla insanla böyle davranırsa, düşük bir ayırt edicilik veya farklılaşma olacaktır., yani algılayana göre farklılık olmayacaktır.

3. Tutarlılık

Oyuncu, farklı koşullarda (veya zamanla) aynı özne ile böyle mi davranıyor? Cevap olumlu ise, yüksek bir tutarlılık olacaktır.

Yani, aynı durum temsil edildiğinde aynı davranışın yinelenen temsili olacaktır.

• İlginizi çekebilir: "Nedensel ilişkilendirme teorileri: tanım ve yazarlar"

nedensel atıflar

Bu üç unsurun birleşimine bağlı olarak kişi, varlık veya durumlara nedensel bir atıf yapabiliriz. Böylece, bilişsel kovaryasyon teorisinde, olabilir üç tür nedensel atıf:

1. Kişiye nedensel atıf

Konsensüs düşük olduğunda (oyuncudan farklı az sayıda özne aynı eylemi gerçekleştirir), ayırt edicilik düşüktür (aktör bu şekilde davranır) çok) ve tutarlılık yüksektir (farklı koşullarda veya zaman içinde aynı özne veya algılayıcı ile hep böyle davranır).

Örneğin, yıl boyunca dilencilere (komşularının aksine) her zaman para veren bir kişi. Bu durumda fiilin sıfatı kişi yani kişidir. eylem büyük ölçüde ona bağlıdır.

2. Varlığa nedensel atıf (algılayan özne)

Uzlaşı yüksek olduğunda (oyuncu dışındaki birçok özne aynı eylemi gerçekleştirir), ayırt edicilik yüksektir (oyuncu böyle davranır). az veya sadece bir) ve tutarlılık yüksektir (aynı konuda farklı koşullarda veya süreç boyunca hep böyle davranır). zaman).

Örneğin çoğu insan gibi çocuklarına Noel hediyesi alan ve çocuk başına aynı sayıda hediye alan bir baba düşünelim. Bu eylem, çocuklar yıl boyunca daha iyi veya daha kötü davranmış olsalar bile gerçekleşir. Bu durumda nedensellik Hediyeleri alan taraf veya çocukların kendileri olacaktır..

3. Koşullara nedensel atıf

Fikir birliği düşük olduğunda (oyuncu dışında birkaç özne aynı eylemi gerçekleştirir), ayırt edicilik yüksektir (aktör aynı fikirdedir). az ya da sadece bir kişiyle böyle davranır) ve tutarlılık düşüktür (oyuncu aynı özne ile oyun boyunca farklı davranır). zaman).

Örneğin, eşi için ve başka hiç kimse için ve yalnızca özel günlerde bir hediye satın alan bir erkek çocuk, aileden kimse almazken (ortak fikir birliği içinde). Burada olay veya olgu daha çok koşullara bağlı olacak (özel günler).

H.Kelley'in nedensel şemaları

Öte yandan, Kelley'nin bilişsel değişkenlik teorisi başka bir kavramı da ele alır: nedensel şemalar (Bu nedenle aynı zamanda Kelley kovaryasyon ve konfigürasyon modeli olarak da adlandırılır.)

Kelley'nin teorisinin "konfigürasyon" olarak adlandırılan bu diğer kavramı, bilgi hakkındadır. tek bir gözlemden gelir (birden fazla gözlemin olduğu kovaryasyonun aksine) gözlemler). Bu bilgilerden nedensel şemalar üretilir.

Kelley'e göre, nedensel şemalarda iki tür neden olacaktır:

1. birden çok yeterli neden

açıklamak normatif veya ılımlı etkiler. Çeşitli sebeplerden birinin veya herhangi birinin meydana gelmesi, etkinin meydana gelmesi için yeterlidir. Bu nedenlere dayanarak, iki ilke belirler:

1. 1. Reddetme veya indirim ilkesi

Bir amaca daha az önem verilir davranış için başka olası nedenler olduğunda.

Örneğin, bir öğrenci ameliyattan sonra düşük performans gösterdiğinde, düşük performans çaba eksikliğine değil sağlık sorunlarına atfedilir. Dikkate alınan neden en göze çarpan veya istisnai olandır.

1. 2. büyütme ilkesi

Bir nedenin rolü Etki, engelleyici bir nedenin varlığında ortaya çıkarsa artar..

Örneğin bir öğrencinin babası hastayken gösterdiği iyi performans; Uygun koşullara sahip diğer öğrencilere kıyasla o kıza daha fazla çaba atfedilir.

2. Birden Fazla Gerekli Neden

Etkiyi açıklamak için birkaç nedenin aynı fikirde olması gereken olağandışı veya aşırı etkileri açıklarlar.

Örneğin, çok az öğrencinin yer aldığı bazı çok zor yarışma sınavlarında, birkaç neden gösterilmelidir: öğrenci motive olur, çok çalışır, yüksek bir akademik sicile sahiptir ve alanında şanslıdır. sınav.

Bibliyografik referanslar:

• Morales, J.F. (2007). Sosyal Psikoloji. Yayıncı: S.A. McGraw-Hill / İspanya Interamericana
• Hogg, M. ve Graham, M. (2010). Sosyal Psikoloji. Yayıncı: PANAMERICANA